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文档简介

四 年 级 数 学 导 学 案 编制审核执教课题买文具（33-34页）课时第1课时学习目标1、通过具体例子，结合实际操作，理解小数乘法的意义。 2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。 3、通过探究小数乘整数计算方法的一系列活动，学会类推迁移、联想转化等解决问题的策略。 学习重点使学生了解小数乘法的意义。 学习难点 能够正确计算出简单的小数乘整数的得数。 学习过程学习内容学法指导温故互查1、口 算： 254 = 1258 = 2.5 +2 = 3.2 + 1.8 = 2、一块橡皮2 角，买4 块橡皮要多少角钱？ 1、指名汇报口算结果。2、两种方法解决问题。设问导读阅读课本第33页，完成下面问题:1.在情境图中，你得到了哪些数学信息？ 2.要求“买4块橡皮需要多少钱”说说你是怎样想的？会列式计算吗？试一试吧。列式： （ ） 答：3.淘气和笑笑的算法，你能看懂吗？与同伴说一说。4.用你喜欢的方法解答 “买3把尺子需要多少元?”列式： （ ） 答：5.小结：小数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，都是求（ ）的简便运算。1、学生独立思考，列式计算，然后交流各自的算法。2、鼓励学生险独立计算，再交流算法。小组合作交流小数乘法的意义。巩固练习课本第34页“练一练”第1题。结合具体情境，巩固对小数乘法意义的理解。达标检测1、 课本第34页“练一练”第2、3题.2、课本第34页“练一练”第4题.独立完成练习，在小组内交流，集体交流。拓展延伸课本第34页“练一练”
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