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江苏省响水中学2014高中化学第7课 物质的分离与提纯教学案 新人教版必修1教学目标:1、知识目标(1)、初步了解过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离方法的原理(2)、初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。(3)、了解根据物质的化学性质对物质进行分离和提纯。2、能力目标初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。3、情感目标树立科学的世界观、认知观,体会量变引起质变的哲学思想。教学重难点:萃取和分液;蒸馏的分离方法教学过程:【激趣导学】1回顾初中学过的关于混合物的分离的方法?2如何从浑浊的石灰水中提取ca(oh)2,从食盐水中快速提取nacl 固体?3这些方法分离物质的根据是什么?【重点讲析】一 、分离和提纯的基本原则不增 不减 易分离 易复原二、常见的混合物的分离与提纯的方法(一)物理分离1、过滤过滤适用于_的分离。一贴二低三靠2蒸发结晶(1)蒸发皿可直接受热,将它固定在铁架台的铁环上。(2)加热时_,防止热液溅出,发现溶液出现较多固体时,盖灭酒精灯,利用余热将溶液蒸干。完成p18“交流与讨论3降温结晶(冷却热饱和溶液的结晶法/重结晶):步骤_ _ _4、萃取(1)原理:利用物质在_溶剂里的_不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。(2)主要仪器:_、_、_。(3)用四氯化碳萃取碘水中的碘5、分液将_的液体分开的操作。6、蒸馏(1)原理利用混合物中各组分的_不同。例如: 酒精和水分离,蒸馏水的制取(2)注意 蒸馏烧瓶加热要加上 温度计水银球位置 烧瓶中要加入碎瓷片,作用是 先通冷凝水,再加热。冷凝水的流向 (3)制取蒸馏水仪器及装置图分离和提纯的方法分离的物质应注意的事项应用举例过滤用于固液混合的分离一贴、二低、三靠如粗盐的提纯蒸馏提纯或分离沸点不同的液体混合物防止液体暴沸,温度计水银球的位置,如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向如石油的蒸馏萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法选择的萃取剂应符合下列要求:和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘分液分离互不相溶的液体打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔,使漏斗内外空气相通。打开活塞,使下层液体慢慢流出,及时关闭活塞,上层液体由上端倒出如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液蒸发和结晶用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物加热蒸发皿使溶液蒸发时,要用玻璃棒不断搅动溶液;当蒸发皿中出现较多的固体时,即停止加热分离nacl和kno3混合物化学方法分离和提纯物质时要注意八个字“不增、不减、易分、复原”。 (二)化学除杂(1)定义:对含有的杂质通过加入试剂与之反应生成沉淀或者气体等使之易于除去。(2)注意事项 除杂试剂需_;过量试剂需_;除去多量杂质时要考虑加入试剂的顺序;选择最佳的除杂途径。例如. 为了除去粗盐中的ca2+、mg2+、so42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作:过滤加过量naoh溶液加适量盐酸加过量na2co3溶液加过量bacl2溶液。正确的操作顺序是()a. b. c. d.【设疑讨论】在进行沉淀反应的实验时,如何认定沉淀已经完全? 【典题拓展】【例1】下列实验操作中错误的是( )a分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 b蒸馏时,温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口c蒸发结晶时应将溶液蒸干d称量时,称量物放在称量纸上,置于托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘中【例2】写出下列混合物分离时所需分离方法或实验步骤的名称:(1)泥沙与水 (2)混入泥沙的食盐 ,(3)汽油与水 ,(4)水与乙醇 ,(5)水和食盐 ,(6)氯化钠和硝酸钾 ,(7)氯化钠和豆油 (8)氯化钠和碘 。【例3】某工厂排出的废液中含有ba2、ag、cu2,用na2co3溶液,naoh溶液,盐酸三种试剂将它们逐一沉淀并加以分离,加入试剂的正确顺序是( )ab cd【要点总结】本节课主要讲述了物质的分离与提纯的方法【训练巩固】1、下列实验操作中错误的是() a蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热 b蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处c分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出d萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大2现有三组溶液:汽油和氯化钠溶液39%的乙醇溶液氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是()a分液、蒸馏、萃取 b萃取、蒸发、分液c分液、萃取、蒸馏 d蒸馏、萃取、分液 3要除去co2气体中所含的少量hcl气体,最好的方法是将混合气通过()anahco3溶液 bna2co3溶液c饱和石灰水 d氨水4、为了除去kcl
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