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东莞市东城第八小学教师汇报课统一用纸_2017_年_3_月_14_日科 目数学班级107执教叶芷彤课 题认识人民币第 1 课时教学目标1、通过观察、换币、选币、摆币等活动，使学生认识小面额的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之间的进率。会进行简单的人民币兑换。2、初步感受人民币在生活中的广泛作用，培养学生从小懂得合理使用零花钱，爱护人民币的意识。教学重点认识小面额的人民币，知道人民币的单位以及单位间的进率。教学难点能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要性。教学准备学具人民币、课件教学过程评课记录一、激趣引入。（多媒体出示超市图）同学们，超市里的商品可真多呀！你们想买什么？要用什么来买呢？师：不同的国家有不同的钱，我们中国的钱叫人民币，人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行的。今天，我们就一起来认识人民币。板书：认识人民币（出示书本P52主题图 ）你能说说图片里的小朋友在干什么吗？在日常生活中处处都要用到人民币，还有哪些地方要用到人民币？（出示P52第四幅主题图）图中的小朋友在做什么？你是怎么安排你的零花钱的？你有存钱的习惯吗？小结：我们要爱惜人民币，不能乱折人民币或者在人民币上乱画。并且要学会合理使用零花钱，养成节约用钱的好习惯。二、探究新知。（一）认识小面额的人民币。 1、播放微课。（1） 通过微课，你知道了哪些人民币？（2） 说一说你是怎么记住这些人民币的？2、分类。 刚才我们认识了这几种面值的人民币，请你认真观察看看能不能给它们分分类？同桌讨论,交流。你是怎么分的？为什么这样分？像xx同学这样分是按照人民币的单位来分的。（课件展示分类）（1）先展示以元为单位的人民币。（1元）（2）再展示以角为单位的人民币。（1角、5角）（3）最后展示以分为单位的人民币。（1分、2分、5分）师：同一种面值的纸币和硬币是等值的，比如1元纸币和1元硬币是相等的，1角和5角也是如此。小结：人民币的单位有元、角、分。（板书：元 角 分）。（二）认识人民币间的进率。 师：同学们知道元、角、分它们之间的关系吗？一起看微课了解一下吧！ “换钱”游戏。1、 元和角之间的进率。师：请你用1角纸币来换我的5角纸币，你应该用几张？得出：1张5角可以换（ ）张1角。师：请你用1角纸币来换我的1元纸币，你应该用几张？得出：1张1元可以换（ ）张1角。师：我还是拿1元来和你们换，你可以任选角币来换（1角或5角都可以），请你在桌面摆一摆，看用几张纸币或几个硬币？小结：不管用哪种面值的人民币来换，只要你拿的人民币总数是10角就可以换我的1元。1元=10角。2、 角和分之间的进率。师：我们知道了1元=10角，你能猜猜1角等于多少分吗？师：老师这里有1角钱，你可以用什么来和我换？ 小结：1角=10分。三、巩固练习。（一） 书本P53做一做1、2。（二） 请你摆一摆。这里有一些商品，它们的价格分别是，请你用学具摆出它的钱数，同桌互相检查判断是否正
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