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三年级语文（下）第二单元导学案设计年 级三年级单 元第二单元主备人蒋应丽教 师课 型展示课课时安排2课时课 题7 一个小村庄的故事学习目标 1、引导学生了解一个美丽的小村庄被洪水卷去的原因，使学生懂得要合理地利用和保护大自然的资源。 2、在学习课文的过程中培养学生的听、说、读、写的能力。重点难点 理解村庄变化的原因；理解重点句子，并力图体会其表达效果。知识链接领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。渗透法制教育环境保护法 学 习 过 程第二课时环节学 案导 案修改栏课前预习 有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。谈话导入：同学们，你们喜欢听故事吗？喜欢听什么样的故事呢？今天，老师也带来了一个故事，关于一个小村庄的故事。（板书课题：一个小村庄的故事）复习旧知课件出示：森林、郁郁葱葱、湛蓝、砍树、裸露、黎明等十个词语。以多种方式来读词语（比如：个人组、小组读、男女生赛读等）出示本节课的核心内容让学生独立思考一、初读课文。请同学们自由读课文，注意边读边想：这个小村庄到底发生了什么故事？教师巡视听学生郎读课文，在学生回答问题时点拨总结。小组合作探究二、小组合作学习。1、这个小村庄曾经是怎样的？（用横线划出来）2、造成小村庄最终消失的原因是什么?（用波浪线划出来）3、小村庄的最后的结果是什么？（用双横线划出来）小组讨论学习，人人参与，分工明确。分组展示,让每位学生在小组中都能发言都要发言，说出自己学会的，和不明白的，交流解决。教师巡视了解各小组的学习情况。全班 交流 展示三、小组展示学习成果（一）学习课文第一段（1）指名回答出第一个问题，师出示相应的语句。相机板书：森林河水天空空气（2）学生齐读句子并谈体会。（3）指导学生读出小村庄的美丽。(4) 师小结：这个美丽的小村庄可真是个令人向往的地方啊。可如今，这个小村庄已经不复存在了。（二）学习第二到第四自然段。（1）指名回答出第二个问题，师出示相应的语句。（2）学生齐读句子并谈体会。（3）请根据提示，按时间顺序说说小村庄的变迁。早先，美丽的小村庄不知什么时候起，一年年，一代代，不知过了多少年代，在一个雨水奇多的八月，最终，美丽的小村庄3、学习五自然段（1）指名学生回答第三个问题，教师相机出示有关句子。（2）学生齐读句子并谈体会。小结：唉，一个美丽的小村庄就这样消失了，只留下一个令人深思的故事（擦板书，留下“故事”二字）各小组以抢答的形式来展示学习成果，教师点评总结，对于完成得好的小组给予奖励，对于学困生多鼓励举手发言。课堂练习检测请根据提示，按时间顺序说说小村庄的变迁。早先，美丽的小村庄不知什么时候起，一年年，一代代，不知过了多少年代，在一个雨水奇多的八月，最终，美丽的小村庄师巡视指导收获与感悟四、拓展延伸。1、学习完课文，你想对小村庄的村民说些什么？2、学完这个故事，同学们有什么收获？3、在生活中，我们应该怎样保护环境？引导学生从学会什么知识和懂得什么道理两个方
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