3.1字母表示数.doc_第1页
3.1字母表示数.doc_第2页
3.1字母表示数.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八桥中学七年级数学教学案（21） 主备人：陈雪梅 审核人：陈永龙3.1 字母表示数 班级 姓名 学习目标：1体会在现实情境中字母表示数的意义；2用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律，在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思想方法；3在动手实践、自主探索和合作交流中主动发展数学知识和能力，从中获得成功的体验学习重点：让学生经历探索规律并用字母和代数式表示规律的过程，引导学生用字母和代数式表示规律，并体会字母表示数的意义学习难点：能用字母和代数式表示规律学习过程：一、课前准备：近代伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下了一个公式：AXYZ，他解释道：A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话二、课堂学习：【忆一忆】在数学中，经常需要用字母来表示数1观察下列等式：25 = 52； 3（2）（2）3；0（4）（4）0； 由以上各式，联想到什么运算律？如何表示？用字母表示和用文字叙述加法交换律，哪种方法较好？为什么？你还能简明地表述其他的运算律吗？2如图，如何表示三角形的面积？在小学里还学过哪些几何图形？我们又是如何用字母来表示它们的面积呢？【数学实验室】用同样大小的小正方形纸片，按下图方式拼大正方形 第（1）个图形中有1个小正方形（1）第（2）个图形比第（1）个图形多_个小正方形（2）第（3）个图形比第（2）个图形多_个小正方形（3）第（4）个图形比第（3）个图形多_个小正方形（4）1第（10）个图形比第（9）个图形多几个小正方形？ 2第（100）个比第（99）个呢？3第（n）个比第（n1）个呢？ 4你还有什么发现？三、课堂检测：1小明今年n岁，小明比小丽大2岁，小丽今年_岁2小丽t h走了s km，她的平均速度是_km/h3一件羊毛衫标价a元，若按标价的8折出售，则这件羊毛衫的售价是_元4一个长方形的长是宽的2倍如果宽为a m，那么这个长方形的面积是 m25一套校服，上衣a元，裤子比上衣便宜15元，裤子 元6练习本每本m元，小丽买了5本，小亮买了2本，小丽比小亮多用 元7学生剧场的楼上有a个座位，楼下有b个座位，楼上、楼下共有座位 个8公共汽车上有40人，到达某站后，下车m人，上车n人，这时车上共有 人9探月历：同学们来看看2009年10月的月历日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031问：（1）若连续三天的日期和为18，你知道是哪几天吗？（2）月历的横向三个数之间有什么关系？ （3）月历的纵向三个数之间又有什么关系？（4）观察并研究月历中用方框任意框住的四个数
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论