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新部编版一年级语文上册课外阅读专项练习1. 阅读短文，回答问题。拎贝的小女孩 辽阔的海滩上，潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。 突热，她停住了脚步。原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了，目光中充满了怜悯。 她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜（1）根据解释选词语。（只填序号）怜悯 小心翼翼A.非常谨慎，不敢疏忽。_B.对遭遇不幸的人表示同情。_（2）根据短文填上合适的词语。_的贝壳 _的小鱼 _的酒窝（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。2. 读文段，完成练习。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1）文中画横线的句子是一个_句，这句话把_比作_。在我看来，蒲公英的花还可以比作_。（2）边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线。（3）根据文章的内容填一填。早上，草地_，因为蒲公英_；中午，草地_，因为蒲公英_；傍晚，草地_，因为蒲公英_。（4）你还观察过身边哪些事物的变化？请试着写一例。（例如：睡莲早晚的不同状态，小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。）3. 读下面的文段，完成练习。 敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。（1）联系上下文解释文中划线的词语。沉思：_（2）将文中画横线的句子换个说法，意思不变。（3）画线的句子在文中的作用是（ ）。（多选）（4）白求恩大夫和师卫生部长的对话表现了什么？（ ）（单选）4. 阅读短文，回答问题。小猪学本领 小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。 小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。“这树太高了，我还是学点儿别的吧。”说完，小猪转头朝家走去。 快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xin m），就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气，还摔了一跤。“跑步太累了，我不学了。”说完，他回家睡觉去了。 后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。（1）根据短文内容填空。小猪向_学游泳，向_学爬树，向_学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太_了，大树太_了，跑步太_了。（2）结合短文理解词语的意思。快活：_羡慕：_（3）根据短文内容判断对错。小猪什么也没学会，是因为他不喜欢学习。小猪什么也没学会，是因为他怕困难。小猪什么也没学会，是因为他学的内容太多了。（4）想一想，小猪还会跟谁学什么本领，请你接着往下写一写。小猪看到_在_，_5. 读小伙伴的习作，学方法。（四） 水面上的红嘴鸥有的在梳理羽毛，有的在捕食，它们是那样专注，又很有耐心，一动不动地等待着小鱼。尽管鱼儿很机灵，但还是难以逃脱红嘴鸥锐利的眼睛，它的头像箭一样地扎进水里，叼起鱼儿飞向远处。（1）请把文中描写红嘴鸥捕鱼的句子画上横线。（2）读了这段习作，我知道观察动物时还要关注_。6. 阅读（6分） 树和喜鹊（节选）树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）文中一共有_个自然段，第二自然段有_句话。（2）读课文，选择填空，只填序号。_有了邻居，_也有了邻居。喜鹊 树7. 读下面一段话，做习题。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。（1）这段话有_句，第_句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第_句写了那个人关心小葫芦。（2）填入恰当的词语。_的葫芦藤 _的小花 _小葫芦8. 阅读短文，回答问题。喜鹊的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：看来世界上数我飞得最高了。 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道：鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。” 不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！喜鹊感慨地说。（1）短文有_个自然段。（2）读句子，根据文章内容判断对错。喜鹊比蝴蝶飞得高。_鸽子比喜鹊飞得高。_小昆虫在高空中飞。_（3）喜鹊看到大雁后明白了（ ）（填序号）大雁飞得最高。大雁飞得最整齐。人上有人，天外有天。9. 读例文，完成练习。（三） 我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。（1）这段话写的趣事是（ ）。（2）“王子”真有趣，请仿照文段写一种动物的趣事。10. 阅读下文，回答问题冬爷爷，吹口哨。树宝宝，把手招。一二三四做早操。伸伸腿，弯弯腰，天天锻炼身体好。（1）儿歌中说的季节是_。（2）树宝宝是怎样做早操的？用“_”在儿歌中画出来。11. 阅读下文，回答问题 燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断； 奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮； 正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁； 鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥 树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。 顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。 目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。 也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。 生灵何罪之有？ 就因为看不见它流泪流血， 就因为听不到它呼痛呼救， 就因为人类比它强大， 我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？ 再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。 人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？（1）用“”将短文分为两部分，并概括每部分大意。第一段：_。第二段：_。（2）文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。（3）阅读下面句子，按要求完成题目。“目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”这个句子在文中的作用是_。“触目惊心”的意思是_。从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人_？将这个句子改写成反问句_。（4）短文最后几个自然段应读出_的语气。（5）针对文中提到的现象，写几句你发自肺腑的话，呼吁人们爱护生灵、保护动物。12. 读短文，回答问题。美丽的花 花园里到处开满（mn）了五颜（yn）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的 美丽极（j）了。 蜜（m）蜂（fn）们来了，采一篮（ln）花粉（fn），花粉真香（xin）。蝴（h）蝶（di）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tin）。（1）短文有_个自然段，第二自然段有_句话。（2）（蝴蝶 蜜蜂）_采花粉，（蝴蝶 蜜蜂）_吸花蜜。13. 阅读理解（12分）老虎是百兽（shu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fn bin），只要沾（zhn）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（lndio）。狼非常凶猛（xin mn），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（i）打。熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（j zhn），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。鳄（）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。（1）本文共有_段，标上序号。（2）文中写了哪些动物？请把它们圈出来。（3）根据短文填空。老虎害怕_的粪便；狼害怕_和_，更怕腰部挨打；熊怕_被击中；鳄鱼最怕_。所以不管什么动物，都有_。（4）判断正误。只有凶猛的动物有弱点。动物都有弱点。14. 课外阅读。 世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。（1）短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。（ ）（2）文中划线的句子是 ， 是把 。（ ）（3）给下列句子选择合适的说明方法。A列数字 B作比较 C打比方它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克2克。（ ）凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们更美丽。（ ）15. 读小伙伴的习作，学方法。（五） 含羞草很讨人喜爱。我摸了一下它的叶子，叶子就合拢了；我不摸它，过了一会儿，叶子又打开了。我每次摸它的时候，都有一个疑问：为什么它的叶子会合拢和张开呢？（1）请把文中描写含羞草变化情况的句子画上横线。（2）读了这段习作，我知道观察事物时还要关注_。16. 重点段落品析。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了 ， 大家笑盈盈。（1）给文中划线的字注音。_农事了（2）照样子，写一写。笑盈盈 _ _ _（3）从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经_。（开始 结束）17. 阅读短文，并回答下面的问题。天为什么是蓝色的 抬起头来看看天，一定是蓝色的。小朋友们要问了，为什么天是蓝色的？蓝色是从哪儿来的？是染上去的吗？对！它可真是给“染”上去的，这是太阳光的杰作。太阳光里有七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、青、紫。红光跑得快，蓝、青光却是个“慢性子”，当太阳光透过厚厚的大气层时，蓝光和青光就被大气层“逮”住了。这样，它们被大气层里的浮尘、水滴推来推去，结果把大气层“染”成蓝色的了。 我们在地面上看天空是蓝色的，要是坐在飞机上往外看天空，那更蓝。可是，如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，却是紫色的，因为紫光最弱，它们大多数连大气层的头道门都进不来呢。（1）全文一共有_段。（2）太阳光里有_种颜色：_、橙、_、_、蓝、_、紫。（3）判断下面句子的说法是否正确。天空的蓝色是太阳光给“染”上去的。太阳光里有七种颜色，其中黄光跑得最快，蓝、青光跑得慢。如果乘宇宙飞船到更高的地方去看天空，天空的颜色比在飞机上看更蓝。18. 阅读下文，回答问题 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎_燕子阿姨_您把尾巴借给我行吗_燕子_不行啊_我要用尾巴掌握方向呢（1）小(壁虎说_ 燕子阿姨_ 您把尾巴借给我行吗_ 燕子说()_ 不行啊_ 我要用尾巴掌握方向呢()_ （2）小壁虎向_借尾巴。（3）写一写。_来_去 _来_去（4）燕子阿姨为什么不把尾巴借给小壁虎呢？19. 阅读下面文字，回答问题 姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。 我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。 突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀!我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。 我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。 我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_。”然后欢叫着飞向林中。（1）小鸟是什么样子的？（2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？_小鸟生病了。小鸟不喜欢我。小鸟想念妈妈和同伴了。（3）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。（4）你想对小作者说什么呢？（5）通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。生字朋友1：_，部首是_，音节_，组词_。生字朋友2：_，部首是_，音节_，组词_。20. 读一读,做一做。 今天_爸和我一起到大海边玩_我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀_ 爸爸说:“大海是船儿的路。” 我说:“大海是鱼儿的家。”（1）选择下列标点填到短文中的横线上。！，。（2）照样子,写一写。游来游去 _来_去_来_去（3）细读短文,在括号里填上合适的词语。一_脚印一_浪花 一_小鱼不（4）填一填。大海是船儿的_。大海是鱼儿的_。21. 我会阅读，会思考。小雪人 北风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。 头上戴个小水桶，身上插把笤帚苗。 安上扣子做眼睛，我们的雪人堆好了。 围着雪人蹦又跳，冬天的乐趣真不少。（1）我会照样子写词语。例：蹦又跳、_、_（2）我知道堆雪人的季节是：_。（3）我知道，儿歌中雪人的帽子是_，眼睛是_。（4）我知道，冬天的乐趣还有：_。22. 阅读下文，回答问题我的小愿望 我有好多好多的小愿望，下面听我一一给你讲： 我希望，忽然有那么一天，聋哑的小朋友，都会说话了。从此，我们一起唱 我爱北京天安门。 我希望，忽然有那么一天，我的盲人小哥哥，眼睛开始明亮起来了。从此， 我们一起看海绵宝宝。 我希望，世界上再也没有眼泪和悲伤，到处都充满快乐和阳光（1）连线。“我”希望_ 聋哑小朋友 眼睛明亮“我”希望_ 盲人小哥哥 充满阳光“我”希望_ 这个世界 会说话了（2）你是不是也有许多小愿望？写一两个吧。23. 读小伙伴的习作，学方法。（二） 茉莉花开得越多越大，香味也就越浓郁。微风吹拂，飘来阵阵清香。我总喜欢摘下几朵茉莉花放在床头，让阵阵清香伴我入睡。（1）请把文中描写荣莉花的香味的句子画上横线。（2）读了这段习作，我知道观察事物，除观察形状和颜色以外，还可以观察_。24. 阅读下文，回答问题 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。（1）地球在宇航员的眼中是这样的：_。（2）划线的句子用了_、_、_的说明方法，说明了_。（3）划线的句子用了_、_的修辞手法，将地球比作_、_。（4）看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？25. 阅读下文，回答问题 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。（1）划线字“都”共有两个读音，分别是_和_，在文中读_。（2）选文共有_个自然段。（3）与“金光闪闪”意思相似的词语是_闪闪发光 灰灰沉沉 色彩缤纷（4）选文写了_和_这两个怪石。找出描写“仙人指路”的句子。_26. 课外阅读。 人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tn）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。（1）给这段话加上一个标题（ ）（2）给文中括号选择正确的字填上。A辩 B辨（ ）A视 B试（ ）（3）选择下面加线字在词语中的正确读音模（Am Bm）样（）飞行（Axng Bhng）（ ）导弹（AdnBtn）（ ）（4）这段共_句话，是围绕_来写的。( )（5）短文中写了_项有趣的发明，分别是_。（ ）27. 阅读下文，回答问题百灵鸟的歌 每当百灵鸟敞开歌喉的时候，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌