【备考】高考生物 专题11 细胞的生命历程.doc

细胞的生命历程一、选择题1 (2012山东高考4)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是a.盐酸和酒精混合液主要起固定作用b.碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色c.观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁d.细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据【答案】d【解析】盐酸和酒精混合液的作用是解离，a错误；吡罗红是用来给rna染色的，b错误；观察到的根尖分生区细胞已经是死细胞，无法观察到细胞板扩展成细胞壁的过程，c错误；染色体的形态和特征是判断有丝分裂时期的依据，d正确。【试题点评】本题考查“观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂”实验的步骤以及有丝分裂各时期的特征。主要考查学生的理解能力和实验与探究能力。难度不大。2 (2012山东高考3)细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是a.细胞普遍衰老会导致个体衰老b.效应t细胞可诱导靶细胞发生凋亡c.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡d.衰老细胞内染色质固缩影响dna复制和转录【答案】c【解析】个体的衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程， a对；靶细胞是被病原体侵染的细胞，其清除也是通过细胞凋亡完成的，b对；细胞凋亡是编程性死亡，不同于细胞坏死，后者往往是由各种不利因素导致的，c错；由于染色质固缩，dna的复制和转录会受到影响，这是衰老细胞的特征之一，d对。【试题点评】本题考查细胞衰老和个体衰老的关系、细胞衰老的特征、细胞凋亡与细胞坏死的区别，考查学生的理解和综合运用能力。难度不大。3 (2012高考全国新课标卷2)下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（ ）a.癌细胞在条件适宜时可无限增殖b.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别c.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变d.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【答案】d【解析】癌细胞在适宜条件时可无限增殖，a项正确；癌细胞在形态结构上与正常细胞有明显的差异，b正确；致癌病毒可通过将其基因组部分或全部整合到人的基因组中，从而诱发癌变，c项正确；原癌基因的作用主要是负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程，而抑癌基因才是阻止细胞不正常的增殖，d错误。【试题评价】本题主要考查细胞癌变的相关知识，着重考查学生的理解能力。难度较小。4(2012四川高考1)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞内不能发生的是（ ）a基因的选择性表达 b. dna 的半保留复制c. 同源染色体的分离 d姐妹染色单体的分开【答案】c【解析】受精卵发育成原肠胚的过程，也是细胞分化的过程，细胞分化是基因选择性表达的结果。受精卵发育的过程中细胞进行有丝分裂，因而有dna的半保留复制和姐妹染色单体的分开。同源染色体的分离出现在减数分裂。【试题点评】本题通过早期胚胎发育的特点，考查学生的分析理解能力，关键是区别细胞分裂、分化及dna复制的特点，难度不大。5(2012江苏高考20)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是（ ）a. 癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型b. 癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关c. 诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略d. 癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化【答案】c【解析】从题干可知癌细胞是未分化状态，与正常分化状态不同，a错；分裂能力与分化程度成反相关，b错；诱导癌细胞的正常分化，使之失去癌细胞的特性，c正确；胚胎细胞属于正常分化，d错【试题点评】本题考查细胞癌变的知识，涉及癌细胞的概念和特点。属于理解层次。6(2012江苏高考15)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是（ ）a. 解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散b. 先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察c. 显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体d. 探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据【答案】c【解析】解离是用药液使组织中的细胞相互分离开，压片使细胞分散开，a正确；低倍镜视野宽，便于找到分生区，而高倍镜更容易看清染色体，b正确；由于细胞分裂间期时间长，观察到的细胞大多为间期，这时观察到的是细长丝状的染色质，c错误；观察细胞的有丝分裂，主要是观察分裂期，由于分裂期时间短，只有了解有丝分裂日周期性便于在分裂期观察，d正确【试题点评】本题主要是对实验内容的考查，主要是涉及“观察细胞有丝分裂”这一实验中的原理、方法和操作步骤等内容。属于实验考查中比较基础的内容。7(2012安徽高考第3题)脊椎动物在胚胎发育过程中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡，下列叙述正确的是a.脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期 b.一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接 c.神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡d.神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡【答案】d【解析】脊椎动物的细胞凋亡发生在生长发育的任何时期，a错误；一个存活的神经元可以连接几个靶细胞，b错误；由题干可知，神经元凋亡与是否接受了足够量的神经生长因子有关，c错误；由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡，d正确。【试题点评】本题以神经元的发生及功能考查细胞的生命历程。旨在考查学生对细胞凋亡这一基本生物学概念的理解，同时考察了神经元与靶细胞的联系，几年的安徽高考自主命题，细胞的生命历程是热点，每年必考，难度不大，希望学生在这一块内容加强训练，但不需要太深的深度。8（2012上海卷 1）由细胞形态判断，下列细胞中最可能连续分裂的是【答案】b【解析】a为精子，c为肌细胞，d为神经细胞，皆为高度分化的细胞，不具备分裂能力。【试题点评】本题考查对不同细胞形态特征的识别与分化程度的判断，考查学生的识记理解能力，相对简单。9.（2012上海卷 16）成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞a遗传信息相同 b基因表达相同 cmrna种类相同 d蛋白质种类相同【答案】a【解析】分化终端的各种细胞指不再继续分裂，执行各自功能的细胞。同一个体的细胞都是由受精卵有丝分裂、分化形成，故各种体细胞含有的遗传信息相同，故a正确；处于分化终端的细胞，形态功能的差别是由于基因的选择性表达，b错误；不同的细胞，选择性表达的基因有差异，转录形成的mrna有差异，翻译出的蛋白质也有差异，c、d错误。【试题点评】本题考查细胞分化的结果，涉及到分化后细胞中dna、mrna、蛋白质种类及基因表达情况的比较，难度不大。10.（2012上海卷）18在观察果蝇唾液腺细胞染色体永久装片时，某同学在低倍镜下观察到了带有横纹的巨大染色体，下列说法错误的是a染色体上的横纹是基因的所在地b若一般体细胞dna含量为2c，则装片上的唾液腺细胞dna含量高于2cc若视野中有明显的异物，可移动载玻片或转动目镜以判断异物在何处d若在视野左侧有一横纹较为清晰的区段，应将载玻片左移使之位于视野中央【答案】a【解析】果蝇唾液腺细胞染色体具有横纹，多线染色体中平行排列的染色质在各段凝缩紧密程度不同形成。基因是染色体上有遗传效应的dna片段，在染色体上呈线性排列，并不能通过对染色体的染色显示出来，a错；唾液腺细胞中能观察到染色体，说明已经进入分裂期，dna已完成复制，dna含量高于2c，b正确。异物有可能位于载玻片、目镜和物镜上。如果移动载玻片，异物不动，说明异物不在载玻片上，反之则说明异物在载玻片上；如果转动目镜，异物还在，说明异物不在目镜上，如果没有上述情况，则异物在物镜上，c正确。显微镜中看到的是物体倒立的像，视野中物体移动方向与载玻片的移动方向刚好相反，d正确。【试题点评】本题以果蝇唾液腺细胞染色体观察为背景，涉及到染色体横纹代表的意义、细胞中dna含量的判定、显微观察异物位置的确定及观察是如何移动装片以调整物象位置等问题，难度中等。二、非选择题11(2012浙江高考31)请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂w对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。 实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、w、胰蛋白酶。（要求与说明：答题时不考虑加入w后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜）请回答：（1）实验思路：取培养瓶若干个，分组如下：_。每组设置若干个重复样品。各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入 ，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。重复若干次。 。 （2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）：【答案】（1）a组：培养液中加入正常体细胞；b组：培养液中加入体细胞，加入w；c组：培养液中加入癌细胞；d组：培养液中加入癌细胞，加入w。每组设置个重复组胰蛋白酶统计并分析所得数据（2）【解析】对于试验设计，先明确实验原理和目的，确定实验变量，最后按照分组、处理、预测现象、分析得出实验结论的思路。此题目的是验证生物制剂对不同细胞分裂具有促进作用，生物制剂即为实验的自变量，通过空白组和用处理的实验组对照，设置重复，统计相同时间内各组培养液中细胞数目变化，求平均值，绘制坐标图，从而确定生物制剂对细胞分裂的作用。实验思路：首先分组，a组（设置个重复）培养正常体细胞，b组培养加入生物制剂的正常体细胞，c组培养癌细胞，d组培养加入生物制剂的癌细胞；接着将四组培养液放入培养箱中培养，每隔相同的时间取培养液进行镜检，统计每组培养液中细胞数量并记录数据，处理数据后绘制坐标图，分析数据，得出实验结论。镜检统计细胞数目时用胰蛋白酶处理细胞，使细胞分散均匀。实验预测：培养相同时间，b组细胞数目大于a，d组细胞数目大于c组【试题点评】本题主要考查学生的实验能力，对于试验设计，先明确实验原理和目的，确定实验变量，最后按照分组、处理.预测现象、分析得出实验结论的思路。难度适中。12.(2012四川高考30ii) (13分）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的atp总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：（l）图中人代表细胞膜上的 。葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过 作用形成非必需氨基酸，也可通过形成五碳糖进而合成 作为dna复制的原料。（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为 。与正常细胞相比，过程在癌细胞中明显增强的有 （填编号），代谢途径发生这种变化的意义在于能够 ，从而有利于癌细胞的增殖。（3）细胞在致癌因子的影响下， 基因的结构发生改变而被激活，进而调控 的合成来改变代谢途径。若要研制药物来抑制癌症患者细胞中的异常代谢途径，图中的过程 （填编号）不宜选为作用位点。【答案】ii（1）载体蛋白 氨基转换 脱氧核苷酸（2） 有氧呼吸和无氧呼吸 产生大量的中间产物，为合成dna和蛋白质等重要物质提供原料（3）原癌 酶 【解析】：ii（1）因为图中a能在细胞膜上协助葡萄糖进入细胞膜，所以可以推断其应该是载体蛋白；在代谢的过程，氨基酸向其他氨基酸转换必须通过转氨基作用；dna的基本单位是脱氧核苷酸，即其合成原料。（2）癌细胞也有线粒体的存在，所以在有氧的条件下进行有氧呼吸；而癌细胞的代谢比较旺盛，需要大量的大分子物质合成材料，所以相比正常细胞，癌细胞内会加强。（3）细胞癌变，是由于原癌基因和抑癌基因发生突变引起的，原癌基因的结构改变，会导致大量酶合成，而使得细胞代谢失控。抑制机体内的癌细胞代谢，不应该对正常细胞的代谢造成大的影响，图中代谢过程是所有正常细胞都有可能大量进行的，所以不宜作为作用点。【试题点评】本题以癌细胞为背景材料，考查了细胞癌变，细胞呼吸，细胞膜功能，构成细胞的物质，基因的作用等基础知识，试题难度不大，但需要学生对高中知识的全面把握，综合性强，在学习中要让学生重视基础知识的把握。13.（2012上海卷 三）回答下列有关细胞的问题。(8分) 表2数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段时间(单位：小时)40在图14中绘出该种细胞的细胞周期 曲线图并注明各期名称(假设体细胞dna相对含量为41若在上述细胞的培养液中加入过量的dna合成抑制剂，处于_期的细胞立刻被抑制，再培养_小时，则其余细胞都将被抑制在g1，s期交界处；去除抑制剂，更换新鲜培养液，细胞将继续沿细胞周期运行，在所有细胞达到_期终点前，再加入dna合成抑制剂，则全部细胞都被阻断在g1s期交界处，实现细胞周期同步化。42s期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号，这种蛋白质在s期之前合成并存在于s期全过程中。若将s期和g1期细胞融合，则g1期细胞核进入s期的时间将_。43在电镜下观察处于m期的细胞，可见纺锤体由细胞两极的_发出。在m期中消失又出现的细胞结构是_。【答案】40.41.s 15 g142.提前43.中心体 核膜（或核仁、或细胞核）【解析】40.在减数分裂的过程中，dna分子的复制发生在细胞分裂间期的s期，之后直到细胞分裂期的末期dna含量才减半，据此可画出对应的dna含量变化图。（3） 题中数据可知，dna的合成在s期；当在培养液中加入过量的dna合成抑制剂时，dna合成被抑制，即s期的细胞立刻被抑制。若使所有细胞都停留在g1，s期交界处，则刚完成d