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文档简介

评选吉祥物教学设计学习内容：北师大版二年级下册第86-87页。学情分析：在学习本单元之前，学生已经积累了一定的认数、计算以及把一些物体简单分类的经验，这些是学习统计知识的重要基础。学习目标：1.使学生初步掌握调查的方法，会用简单的方法收集、整理、记录数据并回答问题。2.通过各种学习活动，让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程，体验最简单的统计方法。学习重点：使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。学习难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。学习准备：四种动物贴画，投票箱。学习过程：一、初步感知、导入新课同学们，学校要召开运动会了，现在正在征集吉祥物，今天我们也来选一选，把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物上报学校好吗？（板书课题:评选吉祥物）二、实践操作、掌握新知1.收集数据。出示贴画：现在有小兔，小猴，鱼，熊猫，他们要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，那你说选哪种动物呢？有不一样的吗？选什么最合理？（全班同学最喜欢的）那么，接下来我们来选一选。各组在选票上写上最喜欢的动物名，然后投进投票箱里。2.整理数据。（1） 初次进行记录。下面老师读一下同学们写的数据，请大家记录一下。怎样才能记录下来呢？请同学们在小组中讨论一下，看看有什么好方法。（小组讨论）。（2） 汇报记录方法。生1：读一个记一个。生2：画不同的图形记录。如喜欢兔子的画圆形，喜欢猴子的画三角形，喜欢熊猫的画正方形，喜欢鱼的画长方形。生3：画正字记录。.（3）观察笑笑和淘气的记录方法。说一说他们是怎样记录的？再看看他们的记录结果有什么不同？小结：其实刚才在记录的时候很多同学都采用了文字和符号结合起来记录这个结果，那么在记录的时候只要把他们分分类，然后用符号记录，就会记得更清楚。同一种动物的选票用同一种符号。3.统计结果。请同学们说数据，老师把正确的数据填在表格中。读一读表格中的数据。小结：这个记录数据的表格就叫统计表。4.通过统计表回答问题。看着统计表你还能提出哪些数学问题？5.小结：像我们刚才那样把喜欢每种动物的同学人数数出来并填写在统计表中的这个过程其实就是在进行统计。三、联系实际，巩固练习。1.同学们最喜欢的节目。 你能根据这张统计表回答问题吗？2.数图形。先完成统计表再回答问题。3.数一数，按要求做题。4.统计同学的饮食喜好。四.课堂小结：这节课你学到了什么呢？师：在做决定之前，应该先进行调查，并且知道了怎样进行调查呀，然后我们把
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