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文档简介

课题8.2科学探究：液体压强教学环节教学过程师生活动导入新课师：通过多媒体展示几幅图片（1）深海中的热带鱼（2）上宽下窄拦河坝（3）海洋学家约翰墨累的故事（4）潜水员穿着的潜水服为什么不一样呢？这些都隐藏着怎样的物理知识呢，让学生思考讨论并展示生：观察图片，并进行讨论交流展示出示课题出示课题，明确本节课的学习内容，以及学习目标分组实验，探究新知师：指导学生分别做以下几个实验，观察实验现象，并总结讨论实验结论同时展示。生：分组实验，观察实验现象，总结结论，并交流展示看到的现象及总结到的结论总结结论师生共同总结所得到的结论，那么如何通过实验来验证我们所到的结论呢？新课教学实验探究师：展示液体压强计，并让学生仔细观察结构，明确使用方法及原理，并指导学生看书，明确实验方法及实验过程生：了解液体压强计的构造及使用原理，并通过看书明确实验的过程及步骤、实验过程中应注意的问题师：根据多媒体及自己设计的实验探究过程进行探究1. 比较密度相同但深度不同的液体的压强2. 比较同一深度液体中不同方向的压强3. 比较深度相同但密度不同的液体的压强4. 比较底面积（容器不同）但深度相同的水的压强生：进行实验，并探究讨论总结出实验结论，展示交流巩固提升液体压强特点的应用生：做题并展示交流师：找生展示针对问题进行补偿提高或个别的辅导生：做题并展示交流师：找生展示针对问题进行补偿提高或个别的辅导生：做题并展示交流师：找生展示针对问题进行补偿提高或个别的辅导生：做题并展示交流师：找生展示针对问题进行补偿提高或个别的辅导生：做题并展示交流师：找生展示针对问题进行补偿提高或个别的辅导生：做题并展示交流师：找生展示针对问题进行补偿提高或个别的辅导生：做题并展示交流师：找生展示针对问题进行补偿提高或个别的辅导生：做题并展示交流师：找生展示针对问题进行补偿提高或个别的辅导拓展延伸公式推导师：同一液体不同深度液体压强的大小不同，我们如何计算液体压强的大小呢，结合压强的公式提示思路生：根据提示进行推导，并展示交流所得到的液体压强的计算公式知识应用知识应用重点讲解知识检测生展示交流生展示交流生展示交流生思考讨论并展示生：思考讨论、展示交流生：展示交流师：易错点解析生：展示交流师：易错点解析生：做学习检测，并展示师：评价交流，补偿提高新课教学连通器师：展示生活中常见的连通器生：分析他们的共同特点并总结连通器的概念机特点师：展示生活中常见的连通器生：分析他们的共同特点并总结连通器的概念机特点师：展示生活中常见的连通器生：分析他们的共同特点并总结连通器的概念机特点师：展示生活中常见的连通器生：分析他们的共同特点并总结连通器的概念机特点师：物理与社会，展示连通器在生活中的应用帕斯卡原理帕斯卡原理的应用生：了解帕斯卡原理的内容，并学会应用解决实际问题课堂总计生：展示交流本节课学到的知识，明确预习作业课后反思本节课内容设计的太多，一节课时间非常的紧张
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