山东省青岛胶南市黄山经济区中心中学七年级数学上册 有理数减法教学案（无答案） 北师大版.doc_第1页
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有理数减法教学案班级 姓名 课题有理数的减法主备人备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题)课型新授课备课时间年月日序号学习目标经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则进行有理数的减法运算通过减法到加法的转化，让学生初步体会转化、化归的数学思想 学法指导自主探索，合作交流第一环节 引入课题：活动内容 呈现教科书61页图片，提出问题：乌鲁木齐的最高温度为4，最低温度为-3，这天乌鲁木齐的温差为多少？你是怎么算的？ 第二环节新课讲解：。问题1：你能从温度计上看出4比3高多少摄氏度吗？ 问题2：如何计算4（3）呢？被减数、减数、差之间的关系：（ ）利用减法是加法的逆运算得： （ ）学生比较这两个算式并讨论得出：（ ）练习 减法 加法 (+5)-（+2）= （+5）+（-2）=比较上面这两个算式并讨论后得出（ ）：问题3：请同学们想一想，4十？=7？4-（3）=4（3）问：你发现这个等式有什么特点？换几个数试一试： （1）把4换成0，1，5，得0（3），（5）（3），（5）一（3），这些数减（3）的结果与它们加（3）的结果相同吗？ （2）计算98，9（一8），15一7，15（一7），你发现了什么？ 有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数问题4：你能够用字母把法则表示出来吗？强调运用法则时：被减数不变，减号变加号，减数变成其相反数 减数变号（减法=加法）第三环节 巩固练习活动内容：完成课本p63的练习1例1计算 :(1) (-3)-（-5）; （2） 0 7例2计算（1） 7.2 - (-4.8) ； (2) (-3 2 ) - 5 例3 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约为是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是155米，两处高度相差多少米？第四环节：课堂小结1.有理数的减法运算法则: ，字母表示 ： a-b=a+(-b)2.转化的思想方法:减法运算转化成加法进行
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