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桃李芬芳结硕果 服务龙江满园春庆祝黑龙江广播电视大学建校三十周年编者按：黑龙江广播电视大学成立于1979年，是一所以现代信息技术为主要手段，运用广播、电视、文字教材、音像教材、计算机课件和网络等多种媒体，面向全省开展现代远程开放教育的高等学校。学校隶属于黑龙江省人民政府，是黑龙江省教育厅直属高校，业务上接受中央广播电视大学指导。黑龙江电大主校区位于哈尔滨市南岗区和兴路92号，分校区位于和兴三道街83号，全校占地面积9.3万平方米 ，建筑面积8.4万平方米。建校30年来，黑龙江电大共培养本科、专科、中专毕业生40余万人，开展非学历教育培训420万人次，为龙江经济和社会发展做出了积极贡献。如今，黑龙江电大已经发展成为一所具有现代远程教育教学资源中心、现代远程教育技术中心、现代远程教育公共支持服务中心和天网地网人网合一、省市县三级平台互动的现代远程教育开放大学。1992年，黑龙江电大被评为“全国成人高等教育先进学校”；2006年6月，黑龙江电大以优秀成绩通过了教育部“人才培养模式改革与开放教育试点项目”总结性评估；2007年6月，黑龙江电大被省委、省政府评为“省级文明单位标兵”。三十年春华秋实，三十载桃李芬芳。在举国欢庆共和国60周年华诞之际，电大人以满怀喜悦的心情迎来了建校30周年。30年前，邓小平同志亲自倡导并批示创办了覆盖全国城乡的广播电视大学，开创了我国现代远程教育事业的新纪元。1979年7月28日，黑龙江省委、省革委做出了“关于成立黑龙江广播电视大学的决定”。从此，一所以广播电视为主要媒体和手段的新型大学诞生在龙江大地上，并以其自身的特色与优势不断发展壮大。30年来，黑龙江电大认真贯彻党的教育方针，坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区的办学方向，致力于为更多的求学者提供接受高等教育机会，致力于满足社会成员多样化学习需求，致力于提高广大民众的整体素质，不断追踪现代教育技术和媒体技术发展，不断推进教学内容、手段和方法的改革，创新性地开展现代远程开放教育，积极探索适合国情、省情的开放式人才培养新模式，先后开办了成人专科、普通专科、成人中专、农民中专、普通中专、注册视听生、开放专科、开放本科、三年制高职、五年制高职、网络专科、网络本科等多种类型和不同层次的学历教育，并逐步发展成为一所运用多种媒体开展现代远程教育、实施高等职业教育，具有自身特色的开放性大学，成为黑龙江省高等教育的重要组成部分。一、自强不息创伟业，继往开来谱新篇风雨兼程，与时俱进。黑龙江电大30年的发展，经历了三个历史阶段：第一阶段，是从建校之初到八十年代中期的学历补偿教育阶段。虽然电大当时只开设成人专科教育和为数不多的几个专业，办学条件较差，教学手段有限，但在当时高等教育资源严重匮乏和急需人才的情况下，电大已成为众多有志青年和求学者接受高等教育的地方，成为求学者发展进步的阶梯；第二阶段，是从八十年代中期到九十年代末。这是黑龙江电大多形式、多层次、多途径办学的探索阶段。在这一阶段，黑龙江电大陆续开办了成人专科、成人中专、农民中专、普通专科、注册视听生以及多种形式的非学历教育培训，为社会各界培养了大批量留得住、用得上、下的去的大、中专层次的实用性人才，也为自身发展奠定了坚实基础；第三阶段，是从1999年开始的开放教育阶段。黑龙江电大经过8年的“人才培养模式改革和开放教育试点项目”探索，找到了电大实施现代远程教育和人才培养的新途径、新方法，在教育理念、办学模式、管理模式、教学手段等方面得到了进一步提升和完善。如今，开放教育试点项目已被教育部确定为电大实施远程教育的主要方向。黑龙江电大实现了三次历史性飞跃：第一次飞跃，将传统大学的课堂教学送向社会；第二次飞跃，为求学者提供了灵活的学习方式；第三次飞跃，初步实现了有支持服务的学习。通过三次飞跃实现了四个转变：一是从以教师的“教”为中心到以学生的“学”为中心的教育思想的转变；二是从单一的广播电视授课到包括计算机网络在内的多样化教学方式的转变；三是由单一的文字教材到文字教材、音像教材、计算机课件、网络课程等多种媒体共用的教学资源的转变；四是由封闭式校园管理到开放式网络化管理的转变。30年的风雨沧桑，锤炼了电大人百折不挠、知难而进的顽强意志，熔铸了自强不息、追求卓越的坚韧品格，积淀了崇实尚行、勇于登攀的优良传统，凝聚成爱校荣校、团结奉献的深厚情怀。这种精神是电大历经30年淬炼而生生不息、发展壮大的根本原因，将永远激励着全体师生员工奋勇前进，不断创新。30年来，伴随着改革开放步伐和现代化进程的快速推进，黑龙江电大从无到有，不断发展壮大，社会影响力不断提升。办学网络不断完善，办学层次与形式不断增多。建校之初，全省电大有34家分校、工作站，只开办机械、电子两个专科专业，在校生1.8万人。如今，有市（地）级电大、县级电大分校82个，其中：市（地）级电大16个、县（市）级电大分校66个，形成了覆盖全省城乡的省、市（地）、县（市）三级办学网络系统。共开设有56个本科专业、140个大专专业、61个中专专业。其中：开放本科17个专业、网络本科39个专业；成人专科54个专业、开放专科38个专业、网络专科33个专业、普通高职15个专业；成人中专45个专业、普通中专16个专业。除学历教育外，还有继续教育、职业教育、岗位培训、实用技术培训等形式的各种非学历教育。目前，黑龙江电大各类学历教育在校生总数近6万人，各类继续教育学员8,000余人。基础设施和技术手段不断增强。省电大拥有千兆校园网，百兆光纤出口；拥有“电大在线”教学平台、教务管理系统、OA办公自动化系统和电子邮件系统；拥有卫星电视接收系统、卫星IP接收系统、双向视频教学系统，VOD点播系统、闭路电视系统等多套教育信息化系统；有功能先进的音像节目制作系统；有计算机室、语音室、电子阅览室、视听阅览室、多媒体教室、网上直播室及相关专业的实验室；有可供25 万人同时上网浏览的数字图书馆。全省各级电大都拥有“电大在线”教学平台、卫星接收设备、双向视频系统、网络教室、多媒体教室、视听阅览室等，计算机总数超过一万台；全省电大固定资产总值4.4亿元。实现了全省电大系统天网、地网、人网的有机结合，形成了覆盖全省的现代化远程教育教学网络。人才培养质量不断提高。多年来，黑龙江电大始终坚持以提高教育质量为核心，不断强化对教学过程的监控与管理，不断深化人才培养模式改革，注重培养和增强学生的自主学习能力，使得教学质量不断提高。中央电大采用国际先进的SPPS调查方法对全国电大开放教育毕业生进行追踪调查，对黑龙江电大423名毕业生追踪调查分析的结果显示：黑龙江电大毕业生质量总体评价得分为85.83分，其毕业生的思想品质、文化知识、工作能力和业绩等方面普遍得到社会认可和好评，体现了黑龙江电大多年来坚持培养高素质、应用性专门人才的培养目标。 服务功能不断扩展。黑龙江电大经过多年努力和积极探索，逐渐形成了自身的五大优势，并依托其五大优势，努力扩大黑龙江电大在社会上的影响力，提高电大为社会各界服务的能力：一是系统办学优势。目前，全省电大办学点遍布各市（地）、县以及垦区、林区和边远山区，形成了覆盖全省的现代远程教育系统；二是两个“中心”优势。2003年9月，黑龙江省教育厅将“黑龙江省远程教育服务中心”设在黑龙江电大，同年11月，中央电大奥鹏远程教育中心将“奥鹏远程教育黑龙江管理中心”设在黑龙江电大。两个“中心”的确立，使黑龙江电大成为全国68家远程教育试点高校及其它教育机构在我省开展学历教育与非学历教育提供教学支持服务的职能机构；三是“黑龙江省远程教育学会”挂靠在黑龙江电大的优势。科研引领教学，学会工作的开展推动了电大教育理论研究和实践探索的不断深入；四是学校主办的现代远距离教育杂志作为全国教育核心期刊的优势。该刊成为黑龙江电大研究远程开放教育工作的重要理论阵地；五是“中国教育电视台驻黑龙江记者站”挂靠在黑龙江电大的优势。该站是宣传我省教育改革与发展成就的窗口，同时也扩大了电大社会影响力，已连续7年获得“中国教育电视台优秀记者站”称号。高等职业教育迈上新台阶。为了增强黑龙江电大的办学实力和发展后劲，学校在省教育厅和省粮食局的大力支持下，于2005年初将黑龙江省粮食学校并入。合校后的黑龙江电大强化了学科门类与功能，师资力量得到增强，规模结构趋于合理，综合竞争能力、办学效益与水平也得到提升。2007年，学校经省政府批准、教育部备案成立了“黑龙江粮食职业学院”。目前，黑龙江粮食职业学院开设的粮油工程、粮油储藏与检测、食品生物技术、食品营养与检测等优势特色专业的毕业生已经成为全省乃至全国一些粮食企业的生力军，深受广大用人单位好评。在欢庆黑龙江电大建校30年之际，也是黑龙江粮食学校（粮食职业学院）成立50年之时。目前，学院正在同国外著名动漫公司洽谈合作办学事宜，积极筹建高职动漫专业产、学、研一体的教育体系，努力为发展我省的动漫产业做出贡献。文明单位创建成果显著。为推进学校三个文明建设协调有序地发展，自2001年以来，学校不断加强文明单位创建工作，并取得了显著成效。2002年7月，黑龙江电大被省教育厅命名为“文明单位标兵”；2002年底，被省直机关工委命名为“文明单位”；2005年5月，被省委命名为“省级文明单位”；2007年6月，被省委、省政府命名为“省级文明单位标兵”。文明单位创建工作，增强了全校师生员工的思想道德素质和科学文化素质，促进了学校各项工作的进展。如今，黑龙江电大正在积极创建“国家级文明单位”，努力向更高的目标迈进。二、构建人才培养模式，建立质量保证体系 黑龙江电大在多年的教育教学和管理工作中，特别是在实施教育部“人才培养模式改革和开放教育试点项目”过程中，经过孜孜不倦的理论研究与实践探索，逐步构建了电大实施远程教育人才培养模式的基本框架，即：“一个目标，两个体系，两个模式，四个机制”。“一个目标”是，为地方培养高素质的下得去、留得住、用得上的应用性高等专门人才；“两个体系”是，教学质量保证体系和教学支持服务体系；“两个模式”是，教学模式和教学管理模式；“四个机制”是，激励机制、监控机制、评价机制、反馈机制。围绕黑龙江电大人才培养模式基本框架的构建和实施，全省电大系统不断深化教学改革，更加注重系统建设和资源建设，注重队伍建设和科研工作，完善管理措施，逐步实现了从量的扩张向质的提升的转变。一是深化教学改革，形成了开放教育的教学模式和教学管理模式。在总结全省电大教学模式改革实践的基础上，黑龙江电大提炼出了基于网络环境下的自学三过程、导学三步骤、考核三环节的“三环互动教学模式”。“三环互动”教学模式的创立与实施，使学生的主体作用和教师的主导作用在每一个教学环节中得到充分体现。如今，该教学模式不仅在全省电大系统得到推广与应用，还被其他省市电大所借鉴。在总结管理实践的基础上，黑龙江电大形成了以“两个网络”为基础、以“五化”原则为指导、以“七个模块”为内容的“二五七”教学管理模式。同时形成了“三寓三化”的素质教育模式。这些模式的建立与应用，为全省电大实施人才培养模式改革提供了遵循，为提高开放教育教学质量、达到应用性人才培养目标要求提供了保证。二是加强队伍建设，人员整体素质与教学管理水平得到全面提升。全省电大系统积极实施“人才强校”战略，不断加强教师、管理、技术和科研四支队伍建设，努力提高人员整体素质。省电大通过多种途径补充扩大教师与科研队伍数量，每年坚持对教职工开展现代远程教育理论、现代教育技术以及办公自动化知识的培训，有计划地选派优秀中青年教师到普通高校进修或参加学术交流，鼓励教师积极参加中央电大组织的各种教学竞赛活动。近年来，黑龙江电大在全国电大多媒体课件大赛评选活动中，多次荣获一、二、三等奖项，有四位教师先后荣获“教学创新奖”。目前，学校教师、管理、技术和科研四支队伍中，具有副高职以上职称人员已占44%，形成了能熟练掌握现代远程教育理论、熟练应用现代教育技术和手段开展远程开放教育教学的师资队伍。三是重视教育资源建设，满足了教与学的需要。黑龙江电大从建校起就十分重视多种媒体教学资源的建设工作，特别是近十年来，更是加大了与文字教材配套的各种媒体教学资源的建设力度，从而保证了电大各种教学形式对教学资源的需求。目前，黑龙江电大使用的教学资源有：文字教材、音像教材、演示文稿、IP课件、CAI课件、网络课程以及网上文本类教学辅导材料等。丰富的教学资源能够满足不同层次、不同需求学生自主学习的需要，还为电大建立了丰富的学习资源库。四是加大科研工作力度，促进了教学理论研究和教学实践的顺利进行。以课题研究指导教学，以教学实践推动理论研究，是黑龙江电大教学和管理工作迈上新台阶的重要措施。实施开放教育办学以来，黑龙江电大在国家和省级科研部门共立项71项，目前已结题41项，其中有18项获得了国家和省级优秀成果奖。黑龙江电大承担的中央电大试点项目第五子课题“现代远程开放教育教与学模式的研究与实践”得到了教育部专家充分肯定和全国各地电大的认可。近十年来，学校教学和科研人员共出版专著20余部，在省级以上学术刊物上发表论文800余篇，获得国家和省级学术组织奖励30余项。学校还获得全国电大系统科研工作“先进集体”称号。 三、发挥系统办学优势，为龙江经济发展服务依托电大系统优势，积极为当地经济建设和社会发展服务，一直是黑龙江电大办学的理念与宗旨。多年来，黑龙江电大不断加大为地方经济建设和社会发展服务的力度，特别是注重为振兴东北老工业基地和建设“三农”服务，为各行业系统服务，为林区、垦区、铁路及部队培养实用型人才，同时为普通高校实施远程教育提供支持服务，收到了好的效果，促进了地方经济发展。一是围绕老工业基地振兴开展服务。全省各级电大紧密结合地方经济发展需要，普遍开设了法律、计算机、会计、金融、小学教育、建筑工程等专业，努力培养急需的应用性中高级人才。学校同省机械工业联合会联合办学多年，开办了数控技术、机电一体化技术等紧缺专业，积极培养企业需要的技术人才，受到用人单位认可与欢迎。二是将学历教育向乡下延伸，竭诚为“三农”服务。为适应区域经济发展需要，各市、县电大普遍设置了园艺学、农学、畜牧、小学教育、计算机应用、药学、护理学、土木工程等专业，为农村各类求学者提供学习与提高的机会；积极参与全省农村中、小学现代远程教育工程，为农村中、小学培养中高等师资人才；从2004年开始，全省已有23家电大教学点参加了“一村一名大学生计划”试点工作，教学点延伸到了村屯，累计招生近4,000人。各市（地）、县电大根据当地实际，还纷纷开办了社区大学、老年大学、残疾人大学、家长学校等，开展了村级干部岗位资格培训、乡村医生培训、绿色食品短期培训、电算化会计业务培训、农村技术员和种田大户计算机基本技能培训等，为农村培养了大批“留得住、用的上”的实用型技术和管理人才，深受广大农民的欢迎。目前，很多毕业生已经成为当地发展农村经济和农业生产的带头人，成为农民科技致富和发展农村先进文化的领头人。三是为我省行业系统培养了大批人才。多年来，黑龙江电大始终致力于同我省各行业、各系统开展联合办学，努力扩大电大服务于社会的覆盖面。黑龙江电大为适应垦区经济建设需要，积极开办适合于垦区的特色专业，为其培养本、专科毕业生近千名，开展专业技术岗位培训3万多人次，深受垦区职工欢迎。考虑我省林区山高路远、线长面广的实际情况，充分发挥电大现代化、远距离、开放性的优势，围绕北药开发、绿色食品加工、种植养殖、管护经营等方面开展办学，同时把工作着力点放在基层和边远山区，努力为林区经济建设服务，满足了林区青年足不出户上大学的愿望。四是积极探索军地两用人才培养之路。从1993年开始，黑龙江电大就开始与部队合作办学。1999年以来，进一步加大了合作办学力度，先后同我省驻军、武警、森警、消防等部队开展合作办学，为其培养中专毕业生2.5万余人。2003年以来，黑龙江电大还分别与省武警总队、哈尔滨市消防支队开展共建共育活动，联合举办开放教育本、专科教育，在积极扩展办学渠道的同时，走出了一条开放教育服务部队、智力拥军的新路，得到了省、市领导和部队领导的称赞与好评。五是积极开展远程教育教学支持服务。作为承担“黑龙江省远程教育服务中心”和黑龙江省远程教育学习支持服务公共平台职能的黑龙江电大，自2003年以来，先后与东北师范大学、东北农业大学、西南大学、浙江大学等11所远程教育试点高校开展合作办学。现已在全省设立学习中心58家，开设了农科、师范、文法、财经、医护、土建、机电、物流等8大类110个专业。学历层次包括：高起专、专升本、高起本、硕士研究生等。截止到2009年春季，招生注册人数累计已突破万人。在一定程度上满足了我省不同地区和一部分人群的相关教育需求，拓宽了电大办学形式。四、为构建终身教育体系和学习型社会做贡献，助推高教强省建设黑龙江电大30年的发展历程，是一部艰苦奋斗、勤俭办学的创业史，是全体电大人自强不息、坚韧不拔的奋斗史。30年风雨兼程，铸就了电大人“团结拼搏、知难而进、百折不挠、开拓创新”的精神品质和优良传统。如今，黑龙江电大已经步入了一个新的发展时期，电大教育已经站在新的历史起点上。党的十七大提出“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”，这是党和国家赋予教育、特别是远程教育和继续教育的新任务。着眼于构建终身教育体系和建设学习型社会全局，在认真总结30年办学经验的基础上，黑龙江电大将进一步深化人才培养模式改革，大力开展多种形式的学历教育；着力搭建全民学习、终身学习大平台，不断拓展公共服务新空间；积极构建开放式数字化继续教育学习资源中心，为尽快实现“让全体人民学有所教”和“人人享有接受良好教育机会”的目标而努力。2008年8月29日，黑龙江省人民政府印发了黑龙江省高等教育强省规划，标志着黑龙江省高教强省战略的正式实施。黑龙江电大在30年的办学实践中，形成了远程教育资源优势、系统优势、网络优势，积累了较为丰富的远程教育理论与实践经验，如何将远程教育进一步做大、做强，如何进一步提高电大教育为全省经济社会发展服务的能力，如何为社会各界培养更多的实用性人才，如何为科技和文化建设服务，做到既强教又强省，是摆在全省电大人面前的一项光荣而艰巨的任务和使命。对此，黑龙江电大拟在两方面下功夫。一是以建设“黑龙江学习网”和“黑龙江省远程教育学习广场”为平台，积极构建终身教育体系。为切实深化服务龙江地方经济与社会发展工作，贯彻落实省委确定的科教强省富省工程和省政府高教强省建设规划，落实好省委提出的建设“八大经济区”及“十项工程”战略构想，黑龙江电大计划通过建设“黑龙江学习网”和“黑龙江省远程教育学习广场”，构建黑龙江省终身教育体系。“黑龙江学习网”是一个集学习、管理、统计、查询、互动等功能于一体的在线学习平台，以支持实现“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会框架为主要目的。该网具有学习门户、课件制作、课件学习、互动答疑、在线作业和学习档案等学习功能，资源涵盖终