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163二次根式的加减第1课时二次根式的加减教学目标 1、了解同类二次根式的定义。 2、能熟练进行二次根式的加减运算。学习重点、难点 重点：二次根式加减法的运算。 难点：快速准确进行二次根式加减法的运算教学过程一、复习导入： 1、最简二次根式必须要满足哪几个条件？（1）根号下不含 ；（2）根号下不含 2、下列根式中，哪些是最简二次根式？ 3、把下列各根式化简二、合作探究探究点一：被开方数相同的最简二次根式（同类二次根式） 观察上面的（2）、（3）、（4）三个结果有什么特征？；（1）、（6）结果有什么特征？ 同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式.注：（1）判断几个二次根式是否为同类二次根式，关键是先把二次根式准确地化成最简二次根式，再观察它们的被开方数是否相同。 （2）与同类型类比，同类二次根式也能合并例题1. 已知最简二次根式与能够合并同类项，求ab的值探究点二：二次根式的加减 例2 计算： 方法归纳：二次根式相加减，先把各个二次根式化成最简二次根式，再把被开方数相同的二次根式进行合并，合并时系数相加减，根式不变例3 计算：3、 练习 P13 1, 2，3四、课堂小结（学生总结）五、板书设计16.3二次根式的加减（1） 一、复习导入： 二、合作探究 探究点一：被开方数相同的最简二次根式（同类二次根式） 例题1. 探究点二：二次根式的加减 例题2 计算： 例3 计算练 习 区六、布置作业安 徽 省 含 山 县 第 一 中公开课教案 课 题 二次根式的加减（1） 时 间 20
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