如何让孩子们有着健康的心理.doc

如何让孩子们有着健康的心理 胡桂芳身为一名教师的我，最大的愿望就是教育出一批有素质、有文化的孩子，因为当今社会，家庭的教育方式及社会不良风气的影响，已经让孩子们有着叛逆、撒谎、粗坯话等坏习惯的形成，在我从教的这几年里，我觉得大部分孩子从四年级开始就浮出了水面，有时候令家长无可奈何，令老师束手无措，针对这些现象，我也曾经苦恼过，心烦过，埋怨过，但更好的解决方法莫过于去咨询心理老师，和同年级的老师交流着。通过不断的摸索，我有了一点小小的感悟：首先，让家长正确看待对孩子所犯的错误，家长、老师及时配合教育孩子。当他们犯错误时，也要指出来，让他们为自己的行为负责，做一个负责任的人。当今社会，父母对家庭的责任感日趋下降，离婚率越来越高，而离异后的他们，又总觉得对孩子有所亏欠，过分的溺爱成了隐形的“杀手”。在我们班上，有几个典型的例子，我总是这样教育的：你已经很幸运了，父母把你们带到这个世界上，已经很不容易了，你们要懂得感恩，而不是把精力放在享受上，不要以为现在爸爸妈妈对你是百依百顺，而你呢，理所当然一样，那么，将来的你就手无缚鸡之力。在家长方面，我对家长的错误想法、一味的迁就孩子，进行委婉的批评，并尝试着和正常家庭一样去教育孩子。因为我也知道，送到好学校来，他们也希望孩子生活自理，也希望学习成绩好，更大的希望是青出于蓝而胜于蓝，所以，为了孩子的明天，就要从现在开始做起，从小事做起。其次，让家长们慎重选择孩子的伙伴，要知道近朱者赤近墨者黑。少接触社会类伤风败俗的成年人、电视、网络等，那些人往往不喜欢上学、喝酒抽烟、学习成绩差、没有礼貌。在家长监督不严的情况下，无疑让孩子感染，最直接的后果是难以自拔，让他们的个性从言听计从到我行我素。当看到孩子与他们经常在一起玩时，为人父母者是无法容忍的。那孩子可能会说，他们比其他人对他更好，就是喜欢和他们在一起。父母们总是希望自己的孩子能和有教养的、健康可爱的孩子一起玩。这种时候，父母们应该做什么，不应该做什么？然后，让孩子们要以积极、乐观的心态融入到学习中、生活中。在学校，有老师言传声教，有着一份责任感，引领孩子们良好的学习方法和学习态度，在家里，家长们也是潜移默化的影响着孩子。如果有一位通情达理的父母教育孩子的品行、品性，那么，我们将塑造了一个品学兼优的好孩子。但是，很多人都认为，只要给他最好的物质，就会对父母感激涕零，就是对孩子的呵护，剩下的教育就是老师的责任，而忽视了对他的精神教育，导致孩子在学校里听话，在家里就是一个“小皇帝”。现在的孩子在家里大部分都是独生子女，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等人围着转，过的是“衣来伸手、饭来张口”的小皇帝、小公主的生活，在学校让他们参加劳动，也许真的“委屈”他们了，可是试想，难道老人能够跟着他们过一辈子吗？他们还是要独自面对生活的。为何不从小培养他们最基本的生活自理能力呢？难道学习好就一好百好了吗？学生要全面发展，这样才能适应社会，才能在社会上找到自己的一席之地。 其次，请多倾听孩子们的心声。人总有三情六欲，孩子也不例外，他们也有表述的欲望，所以说“一吐为快”。孩子们的情感易外露，自制力较差，情绪很不稳定，容易激动和爆发。遇到高兴的事就喜形于色，连蹦带跳，碰到困难和挫折就垂头丧气，甚至哭泣。为了能让学生保持良好的心境，最好的方法是让他们把自己的心事倾诉出来。老师、家长、同学都可以是倾诉的对象。然而这些人不一定就会那么及时地，随时随地地倾听你的诉说。也可以鼓励孩子多写日记，随时记录下自己的真实感受，在受到不良情绪影响和干扰时，及时地在日记中渲泄出来，从而摆脱消极的心理体验，使自己的心境始终保持活泼、开朗、稳定、充满朝气。同时，也有利于教师及时把握学生的心理动态，适时进行疏导、教育。 最后，让孩子们要正确看待考试。当今的应试教育，很多家长以学习成绩来衡量孩子，而忽视了对孩子的教育方式是否得当，让孩子产生了厌学、叛逆的性格。我们很喜欢孩子考试得高分，认为得了高分就是等于学好了，没有高分就是没认真学。就因为我们对分数的过度关注，忽略了孩子学习能力、态度、方法、兴趣、以及对知识的真实掌握状态。家长们问孩子要高分会让孩子内心充满不安与痛苦，因为不知道考试会怎么样，会不会让家长满意，他们会对考试有恐惧感，慢慢的在一分两分中失去自信，越学越不好，形成恶性循环，所以家长们，如果孩子的分数上了85分，你就不要再去逼迫孩子了，建议和孩子一起从试卷中分析原因，提醒孩子做题要细心，督促孩子养成好的考试习惯。如果孩子偶尔考得不好，我们应该这样鼓励孩子：“有错题，正好可以发现自己哪些方面没学好，要是老师出的试卷恰好是你会的，虽然是高分但不能