山东省高密市银鹰文昌中学九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度（第1课时）学案（无答案）（新版）新人教版 (2).doc

第九单元 课题2 溶解度学习目标：1.掌握饱和溶液和不饱和溶液的概念2.理解溶液的饱和、不饱和和溶液的稀浓这两组概念的区别3、 通过实验探究理解并记住饱和溶液与不饱和溶液相互转化得方法、结晶得方法（重难点）4、能说出饱和溶液与不饱和溶液的判断方法以及结晶现象。【知识回顾】一、认识饱和溶液与不饱和溶液【自主预习】（认真预习课本）1、溶液根据一定条件下能否溶解该溶质可分为 和 。2、 什么叫饱和溶液? _什么叫不饱和溶液？_【自测】某同学做食盐溶于水的实验（温度保持在20）第一步 称取16克食盐放入烧杯中，然后向烧杯中加入50毫升水，搅拌后食盐全溶解，得溶液a第二步 向溶液a中添加3克食盐，充分搅拌，经测定在烧杯底有溶解不了的食盐1克，得溶液b。该同学制得的20的食盐溶液a是_ 溶液（填“饱和”或“不饱和”），其质量是 克；溶液b 是_ 溶液（填“饱和”或“不饱和”）， 其质量是 克【深度探究】：3、实验感知：（动手做一做，以小组为单位做好记录）4、问题探讨（1）在描述饱和溶液与不饱和溶液时，你认为要明确哪些关键点？_（2）为什么必须说明是“这种溶质”的饱和溶液？（即为什么必须指明溶质是什么？）_（3）判断溶液是否饱和最简单的方法？_【练习】1、已知20时，100克水中溶解36克nacl刚好成为饱和溶液。(1)在此温度下， 100克水中加入33克nacl，得到的溶液是 溶液(填“饱和”或“不饱和”，下同)；(2)再加3克nacl，得到的溶液是 溶液 ； (3)继续加3克nacl，得到的溶液是 溶液，溶液的质量为 克 。2、指出下列各题的错误之处，并加以改正：.不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液。.装有饱和溶液的瓶子的瓶底，一定有这种溶质的固体。 . 在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液，一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多。3、除去泥沙的粗盐中还含有氯化钙、氯化镁等杂质，可采用氯化钠得饱和溶液反复冲洗粗盐颗粒得方法来除去这些杂质，你能说说其中得道理吗？二、饱和溶液与不饱和溶液的转化方法1、在某温度时，100g 水中不断的加入硝酸钾固体，充分搅拌后过滤，称得所溶液的质量如下表其中属于饱和溶液的是 abcd加入硝酸钾的质量10203040所得溶液的质量110120130135若要使d溶液中的硝酸钾继续溶解的方法有： ；使不饱和溶液变为饱和溶液的方法有 。2对于大多数物质来讲，欲将不饱和溶液变为饱和溶液，你可采取哪些方法？你认为其中最可靠得方法有哪些？三、饱和溶液和不饱和溶液与浓稀溶液的关系 生活中人们常根据溶液中溶质的多少，又可把溶液粗略地分为 和 .浓溶液: 含溶质较多的溶液。稀溶液: 含溶质较少的溶液。结论归纳：饱和溶液和不饱和溶液与浓稀溶液的关系1. 饱和溶液 是浓溶液，不饱和溶液 是稀溶液；2. 同温度下,同物质的饱和溶液 比它的不饱和溶液浓.练习：1、在温度为t时，某物质的饱和溶液一定是 （ ）a、稀溶液 b、含有100g溶剂的溶液 c、浓溶液 d、不能再溶解该物质的溶液四、结晶 1、结晶的方法有两种：_和_ 2、问题探讨：结晶也是一种分离混合物的方法，那么它与过滤有哪些异同？(可从概念、原理、适用范围、主要操作等方面进行对比)当堂达标检测1.下列关于饱和溶液与不饱和溶液的说法中，正确的是（ ）a.饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液b.降低温度一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液c.溶液中有固体溶质未溶解，溶液一定是饱和溶液d.当溶质晶体与其溶液稳定共存时，此溶液在该温度下是饱和的2.海水晒盐是（ ）a.利用日晒，使海水分解b.利用日晒，使氯化钠的溶解度变小c.利用阳光和风力，使海水中的水分蒸发d.利用阳光和风力，使海水中的氯化钠蒸发3.在应用固体溶解度的概念时，必须注意以下四点：指明_；溶剂的质量一定是_；溶液必须是_；溶解度的单位是_。4、20时，向40g食盐饱和溶液中再加入5g食盐，则在20时，该食盐饱和溶液中溶质的质量（ ） a.增大 b.不变 c.减少 d.无法确定5、在20时，100g某溶液真发掉15g随后，析出晶体1g。下列说法： 原溶液一定是饱和溶液， 析出晶体后的溶液一定是饱和溶液， 原溶液一定是不饱和溶液, 无法判断原溶液是否是饱和溶液，其中正确的是（ ）a b c d 6、从括号中选取适当的词语，填在下列横线上（蒸发、分解、溶解、过滤、结晶）（1）将蔗糖放入水中搅拌，蔗糖固体会 。（2）将氯化钾溶液中混有的少量二氧化锰分离出来用 方法。（二氧化锰难溶）（3）从食盐水中得到食盐晶体，用 方法。（4）将热的硫酸铜溶液静置并慢慢降温，