小学数学人教2011课标版一年级100以内的加法和减法《整理和复习》.doc_第1页
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文档简介

人教版小学一年级数学下册第六单元整理和复习教案教学设计整理和复习（一）教学目标 ：1、通过对100以内加减法算式、算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度。2、进一步掌握带小括号的两步混合运算的方法。3、进一步提高学生的计算能力和初步归纳总结数学知识的能力。教学过程 ：（一） 复习整十数加、减整十数1、 学生举例2、 说说计算方法（二） 复习两位数加、减一位数和整十数 1、出示课本第81页第1题。 观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。 让学生独立进行计算。 说说57+9和75+9你是怎么计算的?2、出示课本第81页第2题。 观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。让学生独立进行计算。 说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、口算练习（三）复习带小括号的混合运算1、出示课本第81页第3题。 2、说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。 3、独立进行计算。 4、学生自己总结计算过程。（四）巩固练习。 1、练习十九第13题。 2、练习十九第5题和第9题。 3、练习十九第11题。 4、练习十九第13题 独立计算，汇报。 （五）课堂小结大家今天都复习了哪些知识？板书设计：整理和复习(计算)1、整十数加、减整十数。40+50=90 100-60=40 （1）不进位 25+2=27 25+20=452、两位数加一位数、整十数 （2）进位 24+9=33 （1）不退位 35-2=33 35-20=153、两位数减一位数、整十数 （2）退位 36-8=284、小括号 24-（3+6）=15教学反思：本节课是复习课，我分两课时进行，本节整理、复习计算部分。通过讲解和练习相结合的方式，由浅入深，由易到难，学生接受的很快，达到了良好的教学效果。教学过程中，我组织学生自主思考、探究、回顾和整理所学知识，不仅培养
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