江苏省徐州市王杰中学七年级生物上册 1.2环境影响生物的生存导学案（无答案） 苏科版(1).doc

1.2环境影响生物的生存章节与课题1.2环境影响生物的生存课时安排 1 课时主备人审核人使用人使用日期或周次学习目标1、能举例说出环境因素对生物生存的影响。2、初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。3、感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。重点、难点重点：能举例说出环境因素非生物因素和生物因素对生物生存的影响。难点：实验探究中，实验变量的控制和对照实验的设置。学习过程2、对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是（ ）a.田野中的植物和蛇、蛙等动物 b.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素c. a与b的总和 d. a与b的总和再加上田野里的其他蝗虫学习交流与问题研讨：1、阅读课本“探究光照或水对植物生存的影响”，小组合作填空： 比较1号和2号幼苗，它们有什么区别？它们可以用来探究哪一个条件？ 比较1号、3号和4号幼苗，它们有什么区别？它们可以用来探究哪一个条件？ 你认为1号幼苗在实验中起什么的作用？ 如果还将探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验？2、分析非生物因素对生物生存的影响(1)小组讨论：课本p7图片中，是什么非生物因素影响了该种生物的生存？(2)冬至过后的光照时间逐渐增长，夏至过后的光照时间逐渐变短。深秋是菊花盛开的季节，你能否通过一定的方法，使庭院里的菊花提前开放？ 观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐它们耳朵的大小有什么不同?这与它们生活地区的哪种非生物因素有关？3、分析生物因素对生物生存的影响、阅读课本p8资料“丸花蜂”，你能说出影响丸花蜂生存的生物因素吗？、小组讨论：课本p9图片中，生物之间存在着怎样的关系？、你能说出同种生物之间存在着哪些影响吗？、你能说出不同种生物之间存在着哪些影响吗？练习检测与拓展延伸：1、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句话中影响生物生存的非生物因素是（ ） a光 b温度 c水 d空气2、下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是( )a狐狸与野兔 b工蜂与蜂王 c水稻与稗草 d跳蚤与小狗 3、海洋中大量的藻类植物均分布在浅海，而在海洋深处却无迹可寻，你知道是什么因素导致这一分布现象的吗？（ ）a温度 b阳光c深海中吃藻类植物的生物较少 d压力太大4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系 ( )a捕食 b合作 c竞争 d寄生 5、严冬青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是（ ） a光 b温度 c水 d盐分6、我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是：（ ） a阳光 b温度 c水分 d空气7.雨后，蚯蚓会从洞穴跑到地面上来，这一现象主要与（ ）有关a.光照 b. 温度 c.营养物质 d.空气8、将下列生物与其相互之间的关系用线连接起来老虎吃羚羊 a、合作关系 许多蜜蜂在酿蜜 b、竞争关系 同一片林中的树木 c、寄生关系动物与身体上的跳蚤 d、捕食关系 地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿盆底下18干草地中29、小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇。他和同学们对它的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的条件是（ ） a.阳光充足 b.阴暗潮湿 c.空气新鲜 d.高温干燥10、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼惠崇春江晚景中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？ （ ）a.阳光 b.江水 c.温度 d.空气11、青藏铁路的唐古拉山越