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文档简介
行程问题 教学目标 1 学生能够解决实际问题中的行程问题 会提出有关的行程问题 并掌握解决问题中的一些基本策略 2 培养学生分析问题 解决实际问题 归纳整理的能力 合作学习的能力 3 学习行程问题的基本数量关系 新课导入 引入 张华家距李诚家390米 两人同时从家里出发向对方走去 张华每分种走60米 李诚每分种走70米 多少分钟后两人相遇 张华 李诚 390米 60米 分 70米 分 新课探索 探究一 探究二 探究三 390米 张华 李诚 解 设X小分钟后两人相遇60X 70X 390130X 390X 390 130X 3答 3分钟后两人相遇 小强和小丽同时从自己家里走向学校 如下图 小强每分钟走65米 小丽每分钟走70米 经过4分钟 两人在校门口相遇 他们两家相距多少米 例 小强 小丽 XXX小学 例 第一种解法先求两人各自走的路程 再加起来 65 4 70 4 260 280 540 米 答 他们两家相距540米 第二种解法先求每分种两人所走路程的和 再求4分钟两人所走路程的和 65 70 4 135 4 540 米 答 他们两家相距540米 巩固练习 1 看线段图列算式 甲 乙 快车每小时60千米 慢车每小时50千米 千米 4小时相遇 2 两辆汽车同时从一个地方向相反的方向开出 甲车每小时行44 5千米 乙车每小时行38 5千米 经过3小时两车相距多少千米 巩固练习 每小时44 5千米 每小时38 5千米 甲 乙 课内练习 练习一 练习二 甲乙两列火车从两地相对行驶 甲车每小时行75千米 乙车每小时行69千米 甲车开出后 小时 乙车才开出 再过 小时两车相遇 两地间的铁路长多少千米 甲乙两个老朋友相距100米 他们同时出发 相向而行 已知甲的速度为6米 分 乙的速度为4米 分 另外甲有一条狗 它和甲同时出发 奔跑于甲乙之间 它的速度为14米 分 1 甲乙两人需多少时间才能相遇 2 甲乙两人相遇时小狗共跑了多少路程 通过本节课的学习 我们知道了一些基本的行程问题的解
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