海南省三亚市九年级语文第一次月考试题（无答案） 新人教版.doc

海南省三亚五中2013届九年级第一次月考语文试题（无答案） 新人教版班级 姓名 学号 一、语言积累与运用(共25分)1阅读下列文段，按要求答题。(6分)狡(xi) 者鄙读书，无知者(xin） 读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。读史使人明智，读诗使人 a ，数学使人 b ，科学使人 c ，伦理学使人 d ，逻辑修辞之学使人善辨； e (培根谈读书)(1)根据拼音写汉字，改正加点词中书写有误的字，并将其依次工整地书写在下面田字格 内。(2分)(2)请从下列选项中给文中a、b、c、d处选填合适的词语。(只选序号)(2分) 选项：周密 庄重 灵秀 深刻 我会选：a b c d (3)请根据语境给文中e处选填合适的语句。( )(只选序号)(2分) a凡有所学，定成性格。 b凡有所学，皆成性格。 c凡有所学，能不成性格? d凡有所学，皆成性格哉?2根据下面作品的主要情节，完成填空。（2分） 他从破败的农村来到城里以拉洋车为生。有一天，他为了多挣两块钱，抱着侥幸心理拉客出城。不料走到半路，连人带车被十来个兵捉去。他在兵营里只好每天给大兵们扛行李，挑水烧水喂牲口，汗水从头上一直流到脚后跟，他恨透了那些乱兵。 答：这部作品是 ，作家是 。3按要求默写。(6分) (1)山重水疑无路， 。 (陆游游山西村) (2) ，直挂云帆济沧海。 (李白行路难) (3)安得广厦千万间， 。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （4） ，奉命于危难之间。（诸葛亮出师表） (5)“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句“ ， ”。4暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读水浒， 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。(3分)崇拜英雄的儿子说： 身为律师的爸爸说： 5综合性学习。(10分) 桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。【活动一：识桥】从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：根据所在地命名 a ，根据形状命名 b ，根据习俗命名 c ，以抒情方式命名 d 。请从下列选项中给a、b、c、d处选填合适的桥名。(只填序号)(2分) 选 项：放生桥 销魂桥 赵州桥 钥匙桥 我会选：a b c. d. 【活动二：赏桥】下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。(2分) 【活动三：说桥】（1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。(2分) (2)请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。(2分) 【活动四：架“桥”】请仿照示例，架设两座无形的“桥”。(2分) 示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。(1) (2) 二、阅读理解与欣赏(共45分）(一)欣赏下列诗歌，完成78题。(5分)钱塘湖春行(白居易)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。以“ ” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(2分)7展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(3分) (二)阅读下面的文言文，完成812题。(13分)（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自鱼我所欲也）（二）孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。（节选自吕氏春秋）注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。8解释下面句子中加点词语的意思。（2分）（1）万钟于我何加焉 何加：（2）所识穷乏者得我与 得：9用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）（1）是亦不可以已乎？（2）此之谓失其本心。10文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）11孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分）12、我们很熟悉的一个成语就源自文第一段，这个成语是：_。（2分）(三)阅读下列短文，完成1318题。(15分)中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能 力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几 片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人 做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼， 无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 13、本段文字出自_ ，本文选自_ ，作者_ 。（3分）14、第句运用的表达方式是_ ，表达了“我” 的思想感情_。（2分）15、第句中的“他们”指代的是_ （2分） (四)阅读热心的海葵，完成1821题。(12分)热心的海葵 海葵勇于充当弱小动物的保护神，它柔弱的身躯里包裹着一颗火热的心。 生活在海洋中的海葵属于无脊椎动物的庞大家族，它利用水流的循环，来支持柔软的囊状身体。海葵身躯的上端是圆盘状的口，周围长满柔软的触手。触手有奇异的色彩，犹如海底绽放的菊花。 海葵的体壁和触手上长满了有毒的倒刺，暗藏杀机的倒刺一旦受到刺激，便迅速刺中对方并分泌毒液，致其麻痹。海葵就是以这种办法自卫或摄食。 然而，海葵却以少有的宽容大度，收留和保护双锯鱼。双锯鱼因形态酷似马戏团中的小丑，又名小丑鱼。小丑鱼体态娇小，柔弱温顺，缺乏有力的御敌本领，是大海社会中的弱势群体。于是，海葵就利用自身的毒刺充当保护伞，为小丑鱼提供安全保障。 小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒，是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流，难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军，海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令：凡遇有这种黏液的都是自己人，不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时，就凭借嗅觉和视觉找到海葵，海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到自己全身都涂满了保护物质黏液时，就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。 春潮水暖，暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝，海葵保护着小丑鱼妈妈产下的成千上万的卵，这样无欲无求，一代又一代地辛勤工作着。承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。 当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。 生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。相对于这个冷冰冰的词汇，我们更愿意把这种现象看做是动物之间一种帮助和感恩的关系，或者是一种互惠的关系。 (选自走近科学)18阅读全文，简要概括海葵具有哪些主要特征。(5分)(1) (2) (3) (4) (5) 19说说海葵的“热心”具体表现在哪两个方面?(2分)(1) (2) 20阅读第段，用四字短语填空。(3分)小丑鱼报恩的方式是替海葵：、。21观察文中插图，结合文意，给插图拟写一个标题。(2分)标题： 三、请从下面两题中任选一题写作文。（40分）有人说，生活如诗，生活如歌；有人说，生活如藤，生活如萝；有人说，生活如溪流，生活如小河；有人说，生活如你怎样看待生活？请以“生活如_”为题写一篇文章。要求：在题中横线上填上 你所选定的内容，将题目补充完整；选择自己最擅长的文体抒写真情实感；全文不少于600字；文中不得明写或暗示自己的姓名。面对失败和挫