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文档简介

1522分式的加减第一课时 一、教学目标（一）知识与技能1、会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力2、引导学生不断小结运算方法和技巧，提高运算能力（二）过程与方法经历探索分式加减运算法则的过程，理解其算理.（三）情感、态度与价值观在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识和能力.二、教学重、难点1重点：分式的加减运算2难点：异分母的分式加减法运算三、教学准备多媒体四、教学方法启发式、分组讨论五、教学过程 (一)复习回顾，引入新课 想一想解读探究同分母分数如何加减？（学生举例）你认为应该等于什么？生：同分母分数加减法的法则如何叙述？同分母分数相加减，分母不变，分子相加减猜一猜，同分母的分式应该如何加减？生：分母不变，分子相加减。【同分母的分式加减法的法则】同分母的分式相加减，分母不变把分子相加减.用式子表示为：做一做（1）_x+2_（2）下列运算对吗?如不对,请改正.跟进练习1.直接说出运算结果.（三）例题解析(1)解：原式= 注意：结果要化为最简分式或整式！(2)解：原式 （4） 巩固练习 计算:想一想（1）异分母分数如何加减？异分母分数相加减，先通分，变为同分母的分数 ，再加减（2）你认为异分母的分式应该如何加减？比如应该怎样计算？ 议一议：【异分母的分式加减法的法则】异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减用式子表示为：例题解析（3）解：原式跟进练习计算：（五）课堂小结：1.学习了分式的加减法法则.同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减；异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，再加减. 注意的几点： （）异分母分式相加减，关键是先要找准最简公分 母转化为同分母分式相加减； （）如果分子是多项式，在进行减法时要先把分子 用括号括起来； （）加减运算完成后，能化简的要化简，最后结果 化成最简分式或整式. （六）作业布置： 1、P146第4题、第5题 2、完成导学案的课后练习六、板书设计16.2.2分式的加减复习回顾：分数的加减运算新课教授：分式的加减：同分母的加减运算异分
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