化学人教版九年级下册第十一单元盐 化肥复习

常见的盐、化肥复习课教案【教学目标】1、知识与技能：（1）、认识氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的物理性质，了解其用途。（2）、通过对盐的化学性质的复习，巩固有关重要反应化学方程式的书写。（3）、了解一些常用化肥的名称和作用及其简易鉴别。.2、过程与方法：（1）、利用盐的化学性质来解决日常生活中的一些实际问题。（2）、增强学生对化学知识的综合概括能力，发展善于合作、勤于思考的创新精神3、情感态度与价值观：（1）、通过教师与学生、学生与学生之间的合作与交流，教会学生一定的学习方法，进一步增强学生学习化学的兴趣。【教学重点、难点】重点：盐的化学性质。难点：盐的化学性质。【教学方法】讨论归纳、合作探究。【教学过程】【创设情景】厨房里有两瓶白色固体， 一瓶是食盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能用哪些方法鉴别它们呢？回忆已学知识，想出鉴别的各种方法。学生代表发言。汇报讨论结果 【归纳】厨房的鉴别方法有1、品尝。2、加食醋。由生活中的物质引入，联系实际，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，从而激起学生兴趣。 【引言】今天我们一起从三个方面复习生活中常见的盐以及化肥，你知道生活中常见的盐有哪些吗？它们有哪些用途？【课件展示，归纳总结】通过学生的回答，教师进行总结。学生回忆思考，并回答常见盐的物理性质以及用途。 提出问题，发散思维，培养学生归纳总结的概括能力。【过渡】知道了，常见盐的物理性质和用途，现在我们进行练习。【课件展示，出示练习】【练习一】【练习二】（详见附表）请同学们仔细读题，说出你的解题思路。 【引导】通过练习二，你能总结出盐的化学性质有哪些？ 【课件展示】盐的化学性质，并举例说明。【学生读题，分析习题】学生阅读理解题意，运用学过的知识进行解答。并回答自己的解题思路。 【小组讨论，归纳小结】(1)盐+酸新盐+新酸(2)盐+碱新盐+新碱(3)盐+金属新盐+新金属（4）盐+盐两种新盐 【学生观看、记录】培养学生运用所学知识解决实际问题，为知识的运用打下基础。培养学生的归纳概括能力。培养学生良好的学习习惯，使学生学会学习。【课件展示，出示练习】【练习三】【练习四】（详见附表）请学生仔细读题，说出自己的解题思路。【课件展示，出示练习】【练习五】【练习六】（详见附表）请学生认真读题，通过小组合作和交流说出自己的解题思路。【过渡】我们已经学习了盐的性质，接着我们来学习化肥，你能说说常用化肥的名称和作用吗？【课件展示，归纳总结】常见化肥的种类【引导】生活中常见的氮肥、钾肥、磷肥，我们应该如何鉴别？【课件展示，归纳总结】化肥的常用鉴别方法 【课件展示，出示练习】【练习七】【练习八】（详见附表）请学生仔细读题，说出自己的解题思路。 【学生读题，分析习题】分析【练习三】并归纳CO32-或HCO3 检验的方法。加稀盐酸，如果有无色气体放出，且气体能使澄清的石灰水变浑浊，则证明含CO3 或HCO3 【学生读题，分析习题】分析【练习五】并归纳亚硝酸钠检验的方法。分析【练习六】并探究归纳NaOH溶液变质的方法。 【小组讨论，归纳总结】（1）氮肥：尿素、 氨水、铵盐等(2)磷肥: 磷矿粉、过磷酸钙等(3)钾肥: 氯化钾等【学生观看、记录】 【小组讨论，归纳总结】(1) 看外观。(2) 闻气味。(3) 溶于水。(4) 加入碱。【学生观看、记录】【学生读题，分析习题】分析【练习七】【练习八】又一次温故知新 设计此题使中下的学生能感受学习的成功。培养学生运用知识解决实际问题问题的能力，并巩固本节课的重点和难点。这两道题是中考中的实验探究题，学生不容易掌握。运用小组合作的学习方式，使学生轻松感受中考题，进一步增强学生学习化学的兴趣。通过常见化肥的复习，使学生感受到生活中处处有化学。并把化学知识运用于实践。培养学生良好的学习习惯，使学生学会学习。做到耳到、手到、心到。化学从生活中来，要回到生活中去。一组与生活联系紧密的实践题既实践了这一理念，也很贴近学生的实际思维。【引导】教师引导学生交谈学习本节课的体会和收获。【总结】通过将近一年的学习，我们发现化学在我们的生产和生活实际中是无处不在。所以，老师希望我们全体同学能学好化学、用好化学，长大了还要去发展化学！学生谈体会收获。让学生概括，培养分析概括能力，引导学生掌握科学的学习方法，让学生有成就感。【练习一】1、大理石是一种重要的建筑材料，它的主要成分是（ ）A.氢氧化钙 B.氧化钙 C.氯化钙 D.碳酸钙2、下列是家庭厨房中常备调味品，可用于中和胃酸过多的是（ ）A.食醋 B.红糖 C.白酒 D.小苏打3、蒸馒头时，在发酵的面团里加入些纯碱，其作用是（ ）A.使馒头变白B.既除去生成的酸，又使馒头轻而体积大C.加快馒头的发酵速度D.产生的二氧化碳使馒头质量变大【练习二】4、我们学习过以下常见的酸、碱、盐归纳 HCl、Ca(OH)2、Na2CO3请你归纳这三种物质能两两相互发生化学反应的共有（ ）组。 A.1组 B.2组 C.3组 D.4组【练习三】1.下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是 （ ）A、HCl和NaOH B、 Na2CO3和H2SO4 C、K2CO3和Ca(OH)2 D、KCl和CuSO42.将珍珠加入稀盐酸中,有气泡生成,生成的气体能使澄清石灰水变混浊,则珍珠中含有下列离子中的( ) A.Cl-;B.SO42-;C. CO32- ; D.OH-练习四1、实验室有三瓶失去标签的无色溶液：HCl、Ca(OH)2、NaCl三种溶液，小明和小红同学欲探究能否用一种试剂一次鉴别它们。小明同学选的是一种指示剂，小红同学选的是一种盐，它们都得出了正确结论。请你推断两位同学选的试剂：小明同学选的是_。小红同学选的是_.2、向盛有澄清石灰水的试管中加入适量饱和碳酸