江苏省连云港市赣榆县智贤中学高中地理 1.3人口分布与人口合理容量导学案（2）鲁教版必修2.doc

江苏省连云港市赣榆县智贤中学高中地理 1.3人口分布与人口合理容量导学案（2）鲁教版必修2学习目标: 1运用相关资料，说出我国人口分布的特点；2理解环境人口容量与人口容量的内涵及说出二者的联系与区别。重点难点: 环境人口容量和人口容量的区别；影响环境人口容量的因素。学法指导: 图表分析法、对比法知识链接:学习过程:我国的人口分布谋求人口合理容量1、人们通常用 来衡量环境承载力的大小。2、环境人口容量的定义：在可预见到的时期内，利用 资源及其他资源、 和技术等条件，在保证符合其社会文化准则的 条件下，一个国家或地区所能 的人口。环境人口容量是一个 值。3、环境人口容量具有 性和 性。主要影响因素有 程度、 程度、 程度、 水平及 水平。4、人口合理容量是指按照 的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍 生活质量的前提下，一个国家或地区 的人口数量。【互动探究】盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。1、根据这一原理，可知：一个国家或地区的环境人口容量与人口合理容量要根据影响该国家或地区的最 资源来进行。（填“充足”或“稀缺”）2、例如，对于干旱地区而言，应根据 资源来确定环境人口容量和人口合理容量。3、对于我国而言，应根据 资源来确定环境人口容量和人口合理容量。当堂检测:一、单项选择题。环境人口容量是指：（ ）a. 本国或本地区目前所能供养的最大人口数量b. 在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源、知识和技术等条件，在保证符合其社会文化准则的物质生活水平条件下，该国或地区所能持续供养的人口数量c. 是一个具体的、明确的数值d. 在现有技术条件下，该国或该地区所能持续供养的人口数2. 关于人口合理容量的叙述，正确的是（ ）a. 一个国家或地区最大的人口容量 b. 一个国家或地区最小的人口容量c. 一个国家或地区最小的人口容量 d. 具有较大的不确定性3. 关于我国人口分布特点的叙述，正确的是（ ）a. 东部多，西部少 b. 高原山区多，平原盆地少c. 经济发达地区少，经济落后地区多 d. 汉族居民集中区人口少，少数民族人口多4干旱地区人口分布多呈点状、线状或片状分布的原因是（ ） a. 地形的影响 b. 水源的影响 c. 政策的影响 d. 文化背景的影响5. 下列有关环境承载力中的人口规模与人口合理容量的说法，正确的是（ ）a. 环境承载力中的人口规模与人口合理容量相当b. 环境承载力中的人口规模较人口合理容量小c. 环境承载力中的人口规模较人口合理容量大d. 人口合理容量是指一个地区目前的人口数6. 环境人口容量的估计主要参考（ ）a. 土地资源能够供养的人口数量 b. 土地资源能够供养的人口数量c. 土地资源能够供养的人口数量 d. 土地资源能够供养的人口数量7. 与环境人口容量呈负相关的因素是（ ）a. 资源数量 b. 科技发展水平 c. 人口的消费水平 d. 地区对外开放水平二、综合题。读“环境人口容量的主要制约因素图”，回答下列问题。1. 图中a因素表示 ，是制约环境人口容量的首要因素。2. 图中b因素表示 ，该因素的发展与变化，必然带来人类获取和利用资源的手段、方法等方面的改变，从而带来 的变化。3. 图中的c因素表示人口的 ，不同时期和不同地域的c因素并不相同，对环