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文档简介

可贵的沉默 1 用自己喜欢的方式读课文 2 在课文中找一找谁沉默了 为什么沉默 宝藏西藏 几个几人 读一读 想一想 这段话中 几 出现了两次 分别读什么呢 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 几乎所有的孩子都在快乐的交谈 几个 几乎 读一读 想一想 祝贺 h 烦 f n 恼重复 f 恰 qi 好犯 f n 错外婆 p 缓 hu n 和享 xi ng 受议 y 论稚 zh 拙到达 d 迅速 x n s 异口同声左顾 g 右盼 理解词语方法 联系上下文 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 教室里寂然无声 没有人举手 没有人说话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 霎时 教室里安静下来 我把问题重复了一遍 教室里依然很安静 过了一会 几位女生沉静地举起了手 向爸爸妈妈祝贺生日的 请举手 教室里寂然无声 没有人举手 没有人说话 孩子们沉默着 我和孩子们一起沉默着 理解词语方法 找近义词 读课文1 9自然段思考 说到自己的生日时教室里的场景 想一想用哪个词来概括 我的情绪迅速地传染给了他们 他们随着我一起点起数来 15 16 17 越点越多 越点越兴奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 我问同学们 爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗 知道 知道 孩子们异口同声地回答 生日那天 爸爸妈妈向你们祝贺吗 当然祝贺了 祝贺
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