江苏省海安县九年级语文上学期学业质量分析与反馈试题 苏教版.doc

九年级语文学业质量分析与反馈卷面分值：150分 答卷时间：150分钟一、(21分)阅读下面一段文字，完成1-4题。(13分)轻轻地翻动书页，聆听阳光的(xy)，欣赏落叶的轻舞；体悟浓郁的亲情，(xing shu)真挚的友谊；追寻先哲的思想，触摸生命的（zhn d） a ( ： 、 )阅读改变人生。让我们 b （手舞足蹈手不释卷），感受白纸黑字之间的无穷韵味； c （含辛茹苦含英咀华），细细品味弥漫着油墨清香的精彩华章！1根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。(3分) 2在横线a处选择正确的标点符号填在下面。(1分) a处的标点是 。3从括号中选择恰当的成语分别填人b、c两处。(2分) b处应填 ，c处应填 。4学校将举办“书香满校园”读书活动，请你完成下面的任务。(7分)校“江风文学社”决定于明天（11月8日）下午3点在学校报告厅举行“书香满校园”启动仪式，要求每班选两名代表参加。请你为文学社拟写一则通知。（4分） 下午放学后，王嘉诺同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，王嘉诺不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐格列佛游记，请从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。（注：作品的特点指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点做简介。）（3分） 5用课文原句填空。(8分)晓战随金鼓， 。（塞下曲六首）蒌蒿满地芦芽短， 。（惠崇春江晚景）蒹葭凄凄， 。（诗经） ，志在千里。（龟虽寿）晏殊浣溪沙中“ ， ”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“ ， ”的伟大抱负。（岳阳楼记）二、(64分)阅读下面这首诗，完成6-7题。(6分)咏 路宋邹浩赤路如龙蛇，不知几千丈。出没山水间，一下复一上。伊予独何为，与之同俯仰？注释：邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。赤路：炎荒之路。伊：句首语气助词。6诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（4分） 7本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2分） 阅读下面文言文，完成8-12题。(16分)初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托来生。”晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” （节选自后汉书）【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。大学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。8用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）尝 于 太 学 见 晖9解释下列句中的加点词语。（4分）（1）晖同县张堪素有名称 （2）乃把晖臂曰 （3）举手未敢对 （4）子孙窃怪之 10下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：欲以妻子托来生a属予作文以记之 b晖以堪先达 c固国不以山溪之险 d而能以天下事为己任11用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。 12结合上文，简要说说朱晖是怎样的人。（3分） 阅读下面一篇文章，完成13-17题。(18分)成长是一件怎样的事和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼。我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。后来才明白，不是这样。成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，就是成长的另一种说法。成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗？就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道，永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对于知晓学习的人的一种额外的奖赏。一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉非常幸福。13针对“成长”，本文提出了什么观点？请用一句话概括。（3分） 14第段在内容上强调什么？结构上有什么作用？（3分） 15第段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理？这样写有什么好处?（4分） 16联系第段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么?（4分） 17文章结尾说“一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉非常幸福”，请列举一件你生活中既带有成长的标志又能给你幸福感觉的事。（4分） 阅读下面一篇文章，完成18-22题。(24分)独对夕阳美好从什么时候起，我便钟爱了夕阳呢？一幕高挂的天空里，一轮夕阳托举在云层里，恬静而美好，那光泽绚烂而不炽热，如淬了烈焰的钢。而周遭的云霞蔚为壮观，编组成一块五彩的画屏。你专注于看那画屏时，那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。浩然的天宇许多的时候是单调而苍白的，无数的日子太阳就一整天不肯露出脸来，所以，你去看天，没有一个时光比夕阳叠挂于蓝天更美好。哪怕日出时的那种辉煌，也远远比不过夕阳隐退时的那份沉静的壮观。何况，欣赏美丽要有一份清静、怡然的心态。在观望日出和日落之间，谁会拥有更多的怡然，还用说么？小的时候，家乡有一条河，是河却唤作沱江。我是因为沱江爱极了夕阳的。那时，我们喜欢去沱江边戏耍，打水漂，捉螃蟹，几个人一块的时候，还能划船呢！尤其是秋天，汛期之后河水退去，整个的沱江静若处子。站在沱江岸边，极目远眺，弯弯曲曲的便是一条白白的练带。你的思绪就要随着这素洁的练带翔舞开来。而黄昏的时候，我们便看到一只只白色的水鸟在亮翅斜飞，时而掠过水面画出一圈圈涟漪，无穷的自在。而这时夕阳总是倒映在清澈而静寂的沱江里。远远望去，便是一团火球在五彩的光波里沐浴。我们心里感受着这无穷的美好，却不知早在一千多年前王勃就吟诵过“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的佳句了。那时，小小的我只知夕阳的美丽，却无论如何不知道在夕阳里寻觅一份美好的心境。犹如那时候生活在乡下的我，看着父母从田间归来，脸上总挂着幸福而满足的神情。我以为是他们自己心里有什么快乐了，却不知他们的快乐来自于他们踏着夕阳归来的那份心情。待我慢慢长大，我才知道人类生命中一半的美丽来自于对自然景观的留意和欣赏。我不敢想像天空没有日月星辰的轮回会是什么模样？季节没有春夏秋冬的变迁会是怎样的萧索？树木没有春华秋实的更替会是怎样的荒凉？我于是开始留意生活中美好的一切！而这份留意让我发现了人生原本充满着好丰富的情趣！也许是作家大都喜欢孤独和宁静，我是极其喜欢在夕阳里沉思遐想的。面对一轮夕阳，端坐在阳台上，或者散步在郊野，让桔红色的光波在周身沐浴，摊开手来，握一把暖暖的夕阳，你便能找到“悠然见南山”的心境了。而正是在这种恬然的心境下，你的思绪便纷纷扬扬地散开来，那份情境沉浸而美好。你可以想像卢梭的名著一个孤独的散步者的遐想，或许其中最奇谲的灵感和哲思就来自于夕阳下的思考呢！有时候，我会被人生的一些不如意弄得情绪低落，而这时候最是我独对夕阳沉思的时候。那夕阳虽然静默不语，却以她博大和壮观的内蕴扩展着我的心胸。人生难免有失意和挫折，就像这夕阳如此美好，也有消融在天际的时候。而自信的人儿不是乐观地道出了一句“夕阳今朝落下去，明朝依旧爬上来”么？我于是更加喜欢在夕阳里审读人生，去用心感触生命中的点点滴滴。久而久之，我把独对夕阳的静思看成是对人生的一种参禅。是的，人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。所以有人说贫穷而能听到风声也是好的。何况，我真是一无所有的时候，我还可以在自己的居室里独对夕阳的美好。甚至，我可以对那轮夕阳说：你整个儿就是我的呢！让人快慰的是，夕阳并不责备我的贪婪。于是，一些简简单单的日子里，我不惧怕贫穷的劳碌，我庆幸，我能以一颗丰盈的心小心地爱着我拥有的生活。18通读全文，概括“我”所钟爱的夕阳有哪些特点。（6分） 19阅读第段，简要概括“我是因为沱江爱极了夕阳”的原因。（6分） 20请从修辞和词语运用的角度，简要赏析下面的句子，（4分） 那夕阳就分明跃坐于画屏之上，像极了安详静坐的禅者。 而让人快慰的是：夕阳并不责备我的贪婪。 21写出文章结尾画线句的含义及作用。（4分） 22“人生的美好是无穷尽的，只要你有心投靠美丽。”联系实际，谈谈你的感悟。（4分） 三、(65分，其中含写字5分)23请根据自己的生活经历和切身体验，以“心里美滋滋的”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600个字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要工整、规范、美观。 九年级语文学业质量分析与反馈答题纸 201211 学校 班级 姓名 学号 一、（21分） 1 2 3 4(1) (2) 5 ， ， 二、（64分）6 7 8尝 于 太 学 见 晖9素 把 对 怪 10（ ）11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 学校 班级 姓名 学号 三、作文（65分，其中含写字5分） 600九年级语文学业质量分析与反馈答案1（3分）絮语 享受 真谛 2（1分）3（2分）手不释卷 含英咀华4（1）示例： 通 知（1分） 现定于明天下午3点在学校报告厅举行“书香满校园”启动仪式，请每班选两名代表准时参加。（1分） 江风文学社（1分）11月7日（1分）(2)（3分）略 5（8分）略6（4分）特征：曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰；（2分）含义：实指诗人远谪行走的路；寓指诗人的仕途之路 （或人生之路、进谏之路等）。（2分）7（2分）表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。（2分。答出其中一种即可。意思对即可。）8（2分）尝于 太 学 见 晖9（4分）（1）一向，平素 （2）握，持 （3）答复，回答 （4）对感到奇怪10（3分）d11（4分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。12（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。13(3分)成长是一件最漫长、最丰饶、最深情的事情。 (意思对即可)14(3分)内容上，强调小时候对“成长”的认识是错误的。结构上，承上启下，起过渡作用。(内容2分，结构1分。意思对即可)15(4分)必要的积蓄过程是另一种意义的成长。把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(各占2分。意思对即可)16(4分)让知晓学习的人永远在成长，永远保持年轻的心态。(各占2分。意思对即可)17(4分)具体事例（成长标志+幸福感觉）（意思对即可）18（6分）恬静而美好；沉静而壮观；博大而有内蕴。（每个要点2分）19（6分）我在夕阳映照下的沱江边戏耍，感受到了无穷的快乐；我看到夕阳映照下的沱江和亮翅斜飞的水鸟，感到了无穷的美好；我从夕阳中劳作归来的父母脸上那种幸福和满足的表情中，感受到了快乐。（每个要点2分，意思对即可）20（4分）运用比喻的修辞方法，把夕阳比喻成禅者