化学人教版九年级下册常见的酸和碱教案1

第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱（第一课时） 化学组 米学鹏一、学习目标：1.知道酸和碱溶液能使酸碱指示剂变色,能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。2.通过一些探究活动和分组实验，学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液，并认识一些酸和碱。3.认识盐酸、硫酸物理性质及浓硫酸的特性，学会稀释浓硫酸方法。4.学生通过探究指示剂和酸、碱等物质激发其学习的好奇心和求知欲。二、教材分析人教版九年级化学学科第十单元课题1常见的酸和碱的第一课时。本节课属于化学课程标准一级主题中“科学探究”和“身边的化学物质”两个内容标准；本节课内容是以四个活动与探究为主体、教师演示与学生分组实验相结合的方式学习。教学重点：1.运用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液 2.盐酸和硫酸物理性质及浓硫酸的特性教学难点：自制酸碱指示剂，认识一些酸和碱教学准备：1. 多媒体课件2. 有关演示实验和学生分组实验仪器和药品三、教学方法：多媒体（PPT）、小组合作、演示实验、讨论法和探究学案和PPT并用。四、教学过程 一贴近生活，导入新课 1.PPT图片：由生活中苹果、橙子、柠檬，肥皂、皮蛋等图片导入第十单元课题1 酸和碱投影PPT 活动与探究一活动与探究一：在一个点滴板的四个孔中，依次分别滴加白醋、石灰水、稀盐酸、氢氧化钠溶液各3滴。再依次各滴2滴紫色石蕊试液，观察现象。向另一个点滴板的四个孔中，依次分别滴加白醋、石灰水、稀盐酸、氢氧化钠溶液各3滴。再依次各滴2滴无色酚酞试液，观察现象，记录在表格中对应空白处。食醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液加入紫色石蕊试液后的颜色变化加入无色酚酞后溶液后的颜色变化食醋中的醋酸、铅蓄电池中的硫酸和盐酸是酸溶液，澄清石灰水和氢氧化钠溶液是常见的碱溶液。阅读活动与探究一的实验操作后，分小组按要求完成实验，讨论变色规律。学生小组合作活动与探究一 ：同学们观察石蕊溶液和酚酞溶液分别有什么变色规律？石蕊遇到酸性溶液和碱性溶液显示不同的颜色叫酸碱指示剂；酚酞遇到酸性溶液和碱性溶液也能显示不同的颜色，也是一种酸碱指示剂，又称指示剂。教师板书：一、酸碱指示剂讨论与交流：根据上述实验现象,你可得到哪些规律? 学生口答，教师板书：紫色石蕊试液遇酸溶液变红，遇碱溶液变蓝；（中性）色酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红。（中性）教师补充中性颜色并板书注意：是石蕊和酚酞等指示剂变色，不是酸和碱变色！例如：紫色石蕊能使酸变红，这句话是错误的！2.阅读波义耳小故事思考能否自制酸碱指示剂?PPT练习：学生自制酸碱指示剂取几种植物的花瓣或果实(如紫色菊花、金盈菊花、三角梅花、紫色包菜叶等)，分别在研钵中捣烂，加入酒精(乙醇与水的体积比为1：1)浸泡； 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出，得到指示剂； 试验指示剂在上述4种溶液中的颜色变化。 指示剂(溶液) 在不同溶液中的颜色变化食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液白色杜鹃花瓣汁无 黄 无 黄红色杜鹃花瓣汁红 绿 红 绿讨论：（1）酒精的作用？纱布的作用？（2）上述实验结果，可不可以作酸碱指示剂？为什么？过渡：实验室常见的酸是盐酸和硫酸二、 几种常见的酸板书二、盐酸和硫酸PPT 1：观察盐酸、硫酸的物理性质及主要用途活动与探究二：(1)观察盐酸、硫酸的状态。(2)分别打开盛有浓盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味。盐酸（HCl）硫酸(H2SO4)颜色、状态打开瓶盖后的现象气味PPT白雾产生的原因：浓盐酸挥发出来的氯化氢气体遇到空气中的水蒸气形成盐酸小液滴。板书： 1.浓盐酸：挥发性（物理性质） 2.浓硫酸:吸水性（物理性质）做干燥剂小组讨论思考：若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置，溶质质量分数是否改变（变大、变小，不变）？为什么？ 学生回答，教师点评。引导浓硫酸有吸水性，在实验室中常用它作干燥剂。那在使用浓硫酸时应注意哪些问题？进行完下面的活动与探究，你就会明白使用浓硫酸的注意事项。PPT：浓硫酸的腐蚀性活动与探究三：实验放置一会儿后的现象用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字用小木条蘸浓硫酸将浓硫酸滴到一小块布上浓硫酸有强烈的腐蚀性。它能夺取纸张、木材、布料、皮肤(都由含碳、氢、氧等元素的化合物组成)里的水分，生成黑色的炭。又叫脱水性。所以使用浓硫酸时应十分小心。板书：浓硫酸强腐蚀性或脱水性（化学性质）思考：如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如何处理？立即用布擦掉，再用大量水冲洗，然后涂上35的碳酸氢钠溶液。思考如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上，是否也要进行类似浓硫酸的操作？为什么？ 稀硫酸中水长时间挥发会变浓，用大量水冲洗过渡：你认为该怎样稀释浓硫酸？演示实验：浓硫酸中加水、正确稀释浓硫酸方法切不可向浓硫酸中加水，否则液滴飞溅，非常危险！活动与探究四：将浓硫酸沿器壁慢慢注入盛水的烧杯中，用玻璃棒不断搅动并用手接触烧杯的外壁。手的感觉分析浓硫酸的稀释：把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断地用玻璃棒搅拌。切不可将水倒进浓硫酸里！板书：浓硫酸的稀释：放热五、这节课你们学了哪些知识？6、 达标测评 PPT练习：1、下列溶液，能使无色酚酞试液变红的是（ ）A.柠檬水 B.肥皂水 C .食醋 D. 汽水2、下列说法中，正确的是A紫色石蕊试液使盐酸变成红色 B无色酚酞试液遇盐酸变成红色C无色酚酞试液遇盐酸不变色 D盐酸使紫色石蕊试液变成蓝色3、已知某溶液能使无色的酚酞试液变红，则其溶液能使紫色石蕊试液变 A红色 B蓝色 C无色 D 不变色4、滴入无色酚酞试液后不显色的溶液，若滴入紫色石蕊试液，下列说法正确的是（ ）A一定显红色 B可能仍为紫色 C可能是蓝色 D一定显无色5、下列关于盐酸的叙述中，正确的是( )A.纯净的盐酸是纯净物B.常用的37的盐酸可以通过加热浓缩使浓度增大C.人的胃液里含有少量盐酸，说明盐酸无腐蚀性D.浓盐酸在空气中形成白雾，该白雾是盐酸的小液滴6、下列物质露置于空气中一段时间后，质量减小的是（ ）A浓盐酸 B浓硫酸 C生石灰 D澄清石灰水7、下列物质长期放置在空气中因变质而质量增加的是()A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.澄清石灰水 D.食盐8、现有稀硫酸、石灰水、食盐水三种溶液，请你设计一个简单的实验来鉴别它们。七、布置作业：自制酸碱指示剂和书面作业。附：板书设计 一、酸碱