河南省周口市中英文中学高一生物下学期第三次月考试卷（含解析）.docVIP

2014-2015学年河南省周口市中英文中学高一（下）第三次月考生物试卷一、选择题：（每题2分，共70分）1b以下有关性状的叙述正确的是( )a兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状b隐性性状是指生物体不能表现出来的性状c具有相对性状的纯合亲本杂交，f1表现出的性状是显性性状d纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子2在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是( )1866年孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律；1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上a假说演绎法假说演绎法类比推理b假说演绎法类比推理类比推理c假说演绎法类比推理假说演绎法d类比推理假说演绎法类比推理3基因分离定律的实质是( )af2出现性状分离bf2分离比3：1cf1产生配子时等位基因分离df1产生的配子比例相同4基因型为aabbcc与aabbcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，f1杂种形成的配子种类数和f2的基因型种类数分别是( )a4和9b4和27c8和27d32和815孟德尔通过做两对相对性状的遗传实验，发现了自由组合定律他选用纯合黄色圆粒豌豆种子和纯合绿色皱粒豌豆种子为亲本杂交得到f1，f1种子全为黄色圆粒f1自交得到f2，f2种子有四种表现型：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，其比例为9：3：3：1有关该实验说法不正确的是( )a实验中黄色和绿色、圆粒和皱粒的遗传均符合分离定律bf2出现了不同于亲本的性状组合cf2黄色皱粒种子中纯合子占df2中杂合黄色圆粒种子占6让独立遗传的黄色非甜玉米yyss与白色甜玉米yyss杂交，得f1，f1自交得f2，在f2中得到白色甜玉米80株，那么f2中表现型不同于双亲的杂合植株应约为( )a160b240c320d4807已知小麦的显性性状是高秆（d）、抗病（t），后代表现型为高抗：高不抗：矮抗：矮不抗=3：1：3：1的组合是( )addtt和ddttbddtt和ddttcddtt和ddttdddtt和ddtt8下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是( )a蓖麻籽种仁b洋葱根尖c菠菜幼叶d蝗虫的精巢9下列有关同源染色体概念的叙述，正确的是( )a一条染色体经复制产生的两条染色体b分别来自父母双方的两条染色体c在减数分裂过程中能联会的两条染色体d形状大小一般都相同的两条染色体10图a、b、c、d分别表示某哺乳动物细胞（2n）进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目请判断b、c、d依次代表 ( )a核dna分子数、染色体数、染色单体数b染色体数、核dna分子数、染色单体数c核dna分子数、染色单体数、染色体数d染色单体数、染色体数、核dna分子11下列对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述不正确的是( )a卵细胞获得了初级卵母细胞的细胞质b减数第一次分裂使细胞中染色体数目减半c减数分裂和受精作用保证前后代体细胞染色体数目的恒定d受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞12如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号个体的致病基因来自( )a1号b2号c3号d4号13如图为某遗传病的家系图，据图可以做出的判断是( )a母亲肯定是纯合子，子女是杂合子b这种遗传病女性发病率高于男性c该遗传病不可能是x染色体上的隐性遗传d子女中的致病基因不可能来自父亲14一个初级精母细胞内有8条染色体，经减数分裂后，可能产生的精子种类和实际产生的精子种类 （不考虑交叉互换）( )a16种.2种b32种.4种c8种.4种d16种.8种15一个含aabbcc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，染色体组合可以是( )aabc、abc、abc、abcbabc、abc、abc、abccabc、abc、abc、abcdabc、abc、abc、abc16下列关于性染色体的叙述，正确的是( )a性染色体上的基因都可以控制性别b性别受性染色体控制而与基因无关c女儿的性染色体必有一条来自父亲d性染色体只存在于生殖细胞中17一个成熟的卵细胞内有染色体，这些染色体的来源是( )a一半来自父方，一半来自母方b来自父方、母方的数目是随机的c绝大多数来自父方d绝大多数来自母方18果蝇的眼色为伴性显性遗传，红眼对白眼为显色，在下列交配组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )a杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇b白眼雌果蝇红眼雄果蝇c杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇d白眼雌果蝇白眼雄果蝇19在人的卵细胞形成过程中，如果两条x染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么，形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵的染色体组成是( )a44+xxyb44+xxxc44+xxy或44+xxxd44+xxy或44+xy20“dna是主要的遗传物质”是指( )a遗传物质的主要载体是染色体b多数生物的遗传物质是dnac细胞里的dna大部分在染色体上d染色体在遗传中起主要作用21如果用15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是( )a可以在外壳中找到15n和35sb可以在dna中找到15n和32pc可以在外壳中找到15nd可以在dna中找到15n、32p、35s22一段多核苷酸链中的碱基组成为：35%的a、20%的c、35%的g、10%的t它是一段( )a双链dnab单链dnac双链rnad单链rna23（1999上海）若dna分子的一条链中（=a，则其互补链中该比值为( )aabc1d124某dna分子含腺嘌呤150个，占碱基总数的30%，则其复制两次需要多少鸟嘌呤脱氧核苷酸参与到新的dna分子中( )a100b150c300d45025如表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是( )遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导a地中海贫血病常染色隐性遗传aaaa产前诊断b血友病伴x染色体隐性遗传xhxhxhy选择生女孩c白化病常染色隐性遗传bbbb选择生男孩d抗维生素d佝偻病伴x染色体显性遗传xdxdxdy选择生男孩aabbccdd26如图为某动物三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是( )a甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体b乙、丙细胞不可能来自同一个体c甲、丙分别有8条和4条染色单体d丙可能是甲的子细胞27某课题小组在调查人类先天性肾炎的家系遗传状况时，发现某地区人群中双亲都患病的几百个家庭中女儿全部患病，儿子正常与患病的比例为1：2下列对此调查结果较准确的解释是( )a先天性肾炎是一种常染色体遗传病b先天性肾炎是一种隐性遗传病c被调查的母亲中杂合子占d被调查的家庭数过少难于下结论28某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：s型菌的dna+dna酶加入r型菌注射入小鼠r型菌的dna+dna酶加入s型菌注射入小鼠r型菌+dna酶高温加热后冷却加入s型菌的dna注射入小鼠s型菌+dna酶高温加热后冷却加入r型菌的dna注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )a存活、存活、存活、死亡b存活、死亡、存活、死亡c死亡、死亡、存活、存活d存活、死亡、存活、存活29假设一个dna分子中含有1000个碱基对，将这个dna分子放在含32p标记的脱氧核苷酸的培养基中让其复制一次，则新形成的dna分子的相对分子质量比原来增加了( )a1 000b2 000c500d无法确定30基因型为aa的牛与杂种公牛表现有角，杂种母牛与基因型aa的牛表现为无角，现有一对有角的牛交配，生下一只无角牛，这种牛的性别是( )a雄性b雌性c雌、雄牛都可d无法确定31下列关于果蝇细胞的染色体组成的叙述，正确的是( )a染色体1、2、4、7组成果蝇的一个染色体组b染色体1、3之间的交换属于基因重组c7、8不是一对同源染色体d果蝇的基因组可由1、2、4、5、8的dna分子中的基因组成321953年，沃森和克里克建立了dna分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖关于dna分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是( )adna分子由两条反向平行的链组成b脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧c碱基对构成dna分子的基本骨架d两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对33细菌在15n培养基中繁殖数代后，使细菌dna的含氮碱基皆含有15n，然后再移入14n培养基中培养，抽取其子代的dna经高速离心分离，如图为可能的结果，下列叙述错误的是( )a第一次分裂的子代dna应为b第二次分裂的子代dna应为c第三次分裂的子代dna应为d亲代的dna应为34赫尔希和蔡斯利用分别含有放射性同位素35s和放射性同位素32p的培养基培养细菌然后用这两种细菌分别培养噬菌体使其做上标记并侵染未标记的细菌离心后，他们发现：放射性物质出现在( )35s标记的是在上清液中32p标记的是在上清液中35s标记的是在沉淀物中32p标记的是在沉淀物中abcd35进行有性生殖的生物，维持前后代体细胞染色体数目恒定的方式是( )a减数分裂和受精作用b有丝分裂和受精作用c有丝分裂和无丝分裂d有丝分裂和减数分裂二、简答题（30分）36如图是dna分子结构模式图，请据图回答问题：（1）写出图中4、5的名称：4_；5_（2）dna分子两条链上的碱基通过_连接起来（3）dna分子彻底水解的产物是（填名称）（4）由于_具有多种不同的排列顺序，因而构成了dna分子的多样性（5）若dna中一条单链上的=0.4，则其互补链中此比例为_37如图表示某雄性动物体内处于不同分裂状态或时期的细胞，请据图回答问题：（1）以上ae细胞有可能同时在该动物的_（器官）中观察到其中具有同源染色体的细胞有_ （用字母表示）；（2）b细胞处于分裂的_期，含有_对同源染色体，该细胞分裂结束后产生的子细胞名称_；图中c细胞的名称为_（3）a细胞经减数分裂形成精细胞的过程依次_（用字母和箭头表示）38如图一为白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人体细胞中分布示意图；图二为有关色盲和白化病的某家庭遗传系谱图，其中9同时患白化和色盲病，请据图回答：（1）图一细胞产生的带有致病基因的生殖细胞的基因型有_（2）根据图二判断，4患_病，8是纯合子的概率是_（3）12的基因型是_；我国婚姻法规定，禁止近亲结婚，原因是_若10和12结婚，所生子女中发病率是_（4）若9染色体组成为xxy，那么产生异常生殖细胞的是其_（填父亲或母亲），说明理由_39如图表示某dna片段遗传信息的传递过程，表示物质或结构a、b、c表示生理过程请据图回答下列问题：（可能用到的密码子：aug甲硫氨酸、gcu丙氨酸、aag赖氨酸、uuc苯丙氨酸、ucu丝氨酸、uac酪氨酸）（1）完成遗传信息表达的是_（填字母）过程，a过程所需的酶主要有_（2）图中含有核糖的是_（填数字）；由指导合成的多肽链中氨基酸序列是_（3）若将图中表示的物质或结构进行彻底水解，则获得水解产物种类最多的是_（填数字）（4）该dna片段第三次复制需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目为_个（5）若在aug后插入三个核苷酸，合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外，其余的氨基酸序列没有变化由此证明_（6）苯丙酮尿症是由控制某种酶的基因异常而引起的，这说明基因和性状的关系是_2014-2015学年河南省周口市中英文中学高一（下）第三次月考生物试卷一、选择题：（每题2分，共70分）1b以下有关性状的叙述正确的是( )a兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状b隐性性状是指生物体不能表现出来的性状c具有相对性状的纯合亲本杂交，f1表现出的性状是显性性状d纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】1、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，如狗的长毛与短毛、狗的卷毛和直毛；2、隐性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，f1没有表现出来的亲本性状；3、显性性状是指具有相对性状的纯合亲本杂交，f1表现出来的亲本性状；4、性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象【解答】解：a、狗的长毛与卷毛不是同一性状，因此不属于相对性状，a错误；b、具有相对性状的纯合亲本杂交，f1没有表现出来的亲本性状是隐性性状，b错误；c、具有相对性状的纯合亲本杂交，f1表现出的性状是显性性状，c正确；d、杂合子自交后代会出现纯合子，如aa自交后代会出现aa、aa，d错误故选：c【点评】本题考查生物的性状与相对性状、显性性状和隐性性状的概念，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的“同种生物”和“同一性状”判断；识记显性性状和隐性性状的概念，能运用所学的知识准确判断各选项2在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是( )1866年孟德尔根据豌豆杂交实验，提出遗传定律；1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上a假说演绎法假说演绎法类比推理b假说演绎法类比推理类比推理c假说演绎法类比推理假说演绎法d类比推理假说演绎法类比推理【考点】孟德尔遗传实验；伴性遗传【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论2、“基因在染色体上”的发现历程：萨顿通过类比基因和染色体的行为，提出基因在染色体上的假说；之后，摩尔根以果蝇为实验材料，采用假说演绎法证明基因在染色体上【解答】解：1866年孟德尔提出遗传定律时采用了假说演绎法；1903年萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说；1910年摩尔根采用假说演绎法证明了基因位于染色体上故选：c【点评】本题知识点简单，考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及采用的方法；识记“基因在染色体”的探索历程，明确萨顿采用的是类比推理法，摩尔根采用的是假说演绎法3基因分离定律的实质是( )af2出现性状分离bf2分离比3：1cf1产生配子时等位基因分离df1产生的配子比例相同【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】基因分离定律的实质是在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代【解答】解：a、f2出现性状分离，是现象，不是基因分离定律的实质，a错误；b、f2性状分离比3：1，不是基因分离定律的实质，b错误；c、f1产生配子时等位基因分离，是基因分离定律的实质，c正确；d、f1产生的配子比例相同，不是基因分离定律的实质，d错误故选：c【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因分离定律的实质，运用所学知识综合分析问题的能力4基因型为aabbcc与aabbcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，f1杂种形成的配子种类数和f2的基因型种类数分别是( )a4和9b4和27c8和27d32和81【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：三对等位基因位于三对同源染色体上，则三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律由于各对基因独立，可以将每对基因分解考虑，这样就变成几个一对等位基因的分离规律，它们是独立事件，最后结果按乘法定理计算【解答】解：根据题意可知，基因型为aabbcc与aabbcc的小麦进行杂交，f1的基因型为aabbcc，它产生的配子就相当于拿出一个a或a，一个b，一个c或c，他们之间自由组合，为212=4；f2为aabbcc自交的结果，一对一对等位基因进行分析，aa进行自交产生的后代基因型为aa、aa、aa三种，bb自交产生的后代基因型仍为bb，cc进行自交产生的后代基因型为cc、cc、cc，因此f2的基因型种类数=313=9种故选：a【点评】本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般计算规律，难度适中5孟德尔通过做两对相对性状的遗传实验，发现了自由组合定律他选用纯合黄色圆粒豌豆种子和纯合绿色皱粒豌豆种子为亲本杂交得到f1，f1种子全为黄色圆粒f1自交得到f2，f2种子有四种表现型：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，其比例为9：3：3：1有关该实验说法不正确的是( )a实验中黄色和绿色、圆粒和皱粒的遗传均符合分离定律bf2出现了不同于亲本的性状组合cf2黄色皱粒种子中纯合子占df2中杂合黄色圆粒种子占【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：a、实验中黄色和绿色、圆粒和皱粒的遗传均符合分离定律，a正确；b、f2出现了黄色皱粒和绿色圆粒两种不同于亲本的性状组合，b正确；c、f2黄色皱粒（1yyrr、2yyrr）种子中纯合子占，c错误；d、f2中杂合黄色圆粒（2yyrr、2yyrr、4yyrr）种子占，d正确故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6让独立遗传的黄色非甜玉米yyss与白色甜玉米yyss杂交，得f1，f1自交得f2，在f2中得到白色甜玉米80株，那么f2中表现型不同于双亲的杂合植株应约为( )a160b240c320d480【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】如果两对基因位于两对同源染色体上，则性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律；如果两对基因位于一对同源染色体上，则只遵循基因的分离定律由题干可知，两对等位基因符合基因的自由组合定律【解答】解：由提干分析可知，f1的基因型为yyss，其自交所得f2的表现型及比例为黄色非甜（y_s_）：黄色甜粒（y_ss）：白色非甜（yys_）：白色甜粒（yyss）=9：3：3：1f2中白色甜粒占，表现型不同于双亲的杂合植株（yyss、yyss）占，又已知f2中有白色甜粒80株，则f2中表现型不同于双亲的杂合植株应约有804=320株故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行简单的计算7已知小麦的显性性状是高秆（d）、抗病（t），后代表现型为高抗：高不抗：矮抗：矮不抗=3：1：3：1的组合是( )addtt和ddttbddtt和ddttcddtt和ddttdddtt和ddtt【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】解答本题可采用后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子【解答】解：单独分析每一对相对性状，后代高：矮=1：1，属于测交，说明亲本的基因型为dddd；后代抗：不抗=3：1，说明亲本的基因型均为tt因此亲本的基因型为ddtt和ddtt故选：c【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用后代分离比推断法解题，尤其是注意“3：1”和“1：1”这两种分离比的应用8下列四项中，能用于观察四分体的实验材料是( )a蓖麻籽种仁b洋葱根尖c菠菜幼叶d蝗虫的精巢【考点】观察细胞的减数分裂实验【分析】 四分体指的是在动物细胞减数第一次分裂（减i）的前期，两条已经自我复制的同源染色体联会，同源染色体两两配对的现象叫做联会 联会后的每对同源染色体就含有四条染色单体，叫做四分体如所示：【解答】解：四分体出现在减数分裂前期，用于观察四分体的材料必须能进行减数分裂，只有d符合，b洋葱根尖 c菠菜幼叶 d蓖麻籽种仁只进行有丝分裂，所以不适于做观察四分体故选：d【点评】本题借助实验材料考查了减数分裂的过程，解决问题的重点是理解四分体的实质和形成时间9下列有关同源染色体概念的叙述，正确的是( )a一条染色体经复制产生的两条染色体b分别来自父母双方的两条染色体c在减数分裂过程中能联会的两条染色体d形状大小一般都相同的两条染色体【考点】同源染色体与非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体据此答题【解答】解：a、同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，a错误；b、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，b错误；c、同源染色体的两两配对叫做联会，所以在减数分裂过程中，联会的两条染色体一定是同源染色体，c正确；d、形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝点分裂后形成的两条染色体，d错误故选：c【点评】本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，明确同源染色体一条来自父方，一条来自母方，而不是复制形成的10图a、b、c、d分别表示某哺乳动物细胞（2n）进行减数分裂的不同时期，其中a表示细胞数目请判断b、c、d依次代表 ( )a核dna分子数、染色体数、染色单体数b染色体数、核dna分子数、染色单体数c核dna分子数、染色单体数、染色体数d染色单体数、染色体数、核dna分子【考点】减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化【分析】根据题意和图示分析可知：a、b、c、d分别处于减数分裂间期dna分子未复制时、减数第一次分裂、减数第二次分裂和减数第二次分裂末期明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：从图中a、b、c、d四个时期可以分析出，d周期性地出现和消失，说明d是染色单体数；1个精原细胞或卵原细胞经减数分裂可产生4个精细胞或1个卵细胞和3个极体，说明a为细胞数目；在减数第一次分裂过程中，由于dna分子复制，数目加倍，但染色体数目不变，说明b为核dna分子数、c为染色体数故选：a【点评】本题考查减数分裂过程中细胞数目、染色体、染色单体、dna分子数目变化规律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11下列对高等动物通过减数分裂形成生殖细胞以及受精作用的描述不正确的是( )a卵细胞获得了初级卵母细胞的细胞质b减数第一次分裂使细胞中染色体数目减半c减数分裂和受精作用保证前后代体细胞染色体数目的恒定d受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞【考点】细胞的减数分裂；受精作用【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是减数分裂和受精作用，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、初级卵母细胞和次级卵母细胞分裂时，细胞质都不均等分裂，所以卵细胞获得了初级卵母细胞的细胞质大于，a错误；b、减数第一次分裂过程中同源染色体分离而着丝点不分裂，所以在减数第一次分裂过程使细胞中染色体数目减半，b正确；c、减数分裂使细胞染色体数目减半，受精作用使细胞染色体加倍，所以减数分裂和受精作用保证前后代体细胞染色体数目的恒定，c正确；d、由于染色体只存在于细胞核中，所以受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，d正确故选：a【点评】本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12如图为患红绿色盲的某家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号个体的致病基因来自( )a1号b2号c3号d4号【考点】伴性遗传【分析】红绿色盲是x染色体的隐性遗传病，男患者的致病基因总是来者母亲，且由女儿传递给外孙【解答】解：分析遗传系谱图可知，7号个体是色盲男性，其色盲基因来自其母亲5号个体；5号个体的父亲1号正常，因此5号的致病基因来自2号，所以7号个体的致病基因最终来自2号故选：b【点评】本题的知识点是人类的性别决定和伴性遗传，伴x隐性遗传病的特点，旨在考查学生应用x染色体隐性遗传病的特点推测致病基因的传递途径的能力13如图为某遗传病的家系图，据图可以做出的判断是( )a母亲肯定是纯合子，子女是杂合子b这种遗传病女性发病率高于男性c该遗传病不可能是x染色体上的隐性遗传d子女中的致病基因不可能来自父亲【考点】常见的人类遗传病【分析】阅读题干和题图可知，本题是分析遗传系谱图判定遗传病的类型，根据选项涉及的内容进行分析判断【解答】解：a、分析遗传系谱图可知，该病可能是显性遗传病也可能是隐性遗传病，若是隐性遗传病母亲是纯合子，子女也是纯合子，若是显性遗传病母亲不一定是纯合子，子女肯定是杂合子，a错误；b、分析遗传系谱图可知，本题不一定是伴x显性遗传病，因此该遗传病女性发病率不一定高于男性，b错误；c、该病若是x染色体上的隐性遗传病，女儿患病，父亲一定患病，遗传系谱图中父亲正常，所以该遗传病不可能是x染色体上的隐性遗传，c正确；d、若该病是常染色体的隐性遗传病，父亲是致病基因的携带者，子代的致病基因一个来自父亲，d错误故选：c【点评】本题的知识点是常染色体遗传病、伴性遗传病的特点，主要考查学生分析遗传系谱图判断遗传病类型的能力14一个初级精母细胞内有8条染色体，经减数分裂后，可能产生的精子种类和实际产生的精子种类 （不考虑交叉互换）( )a16种.2种b32种.4种c8种.4种d16种.8种【考点】精子的形成过程【分析】精子的形成过程：精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞，初级精母细胞经过减数第一次分裂两种次级精母细胞，次级精母细胞经过减数第二次分裂过程精细胞，精细胞经过变形精子在不考虑交叉互换的情况下，一个精原细胞减数分裂能产生4个精子，但只有两种类型【解答】解：一个初级精母细胞内有8条染色体，说明有4对同源染色体，在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以理论上可能产生的精子种类为24=16种在实际情况下，一个初级精母细胞经过减数分裂只能形成2种4个精子故选：a【点评】本题属于常规题，难度也不大，属于考纲中理解、应用层次的考查，解题时关键能审清题意，并抓住题中的关键词“可能产生”、“实际产生”15一个含aabbcc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，染色体组合可以是( )aabc、abc、abc、abcbabc、abc、abc、abccabc、abc、abc、abcdabc、abc、abc、abc【考点】精子的形成过程【分析】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型【解答】解：a、a中有四种基因型，而一个精原细胞减数分裂只能形成两种基因型的精子，a错误；b、b中有三种基因型，而一个精原细胞减数分裂只能形成两种基因型的精子，b错误；c、c中有四种基因型，而一个精原细胞减数分裂只能形成两种基因型的精子，c错误；d、d中有2种基因型，一个精原细胞减数分裂就形成两种基因型的精子，d正确故选：d【点评】本题考查减数分裂的相关知识，重点考查精子的形成过程，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，特别是减数第一次分裂后期，明确一个精原细胞减数分裂只能形成两种基因型的配子，再对选项作出正确的判断16下列关于性染色体的叙述，正确的是( )a性染色体上的基因都可以控制性别b性别受性染色体控制而与基因无关c女儿的性染色体必有一条来自父亲d性染色体只存在于生殖细胞中【考点】伴性遗传【分析】细胞中决定性别的染色体称为性染色体，其它的称为常染色体，所以说性染色体与性别决定有关，而常染色体与性别决定无关【解答】解：a、性染色体上的基因有的可以控制性别，但是也有不控制性别的，如控制色盲的基因在x染色体上，a错误；b、性染色体能控制性别的原因主要是因为性染色体上有控制性别的基因，b错误；c、女性有两条x染色体，其中一条来自母亲，另一条来自父亲，c正确；d、在正常体细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，并经减数分裂后减半存在于生殖细胞中所以性染色体存在于所有细胞中，在体细胞和生殖细胞中都有性染色体的存在，d错误故选：c【点评】本题难度一般，要求学生识记性别决定的相关知识，考查学生对常染色体和性染色体作用的理解17一个成熟的卵细胞内有染色体，这些染色体的来源是( )a一半来自父方，一半来自母方b来自父方、母方的数目是随机的c绝大多数来自父方d绝大多数来自母方【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）【解答】解：卵原细胞中的染色体一半来自父方，一半来自母方，卵原细胞减数分裂形成卵细胞的过程中，同源染色体分离，来自父方、母方的染色体随机的移向两极，因此卵细胞内染色体来自父方、母方的数目是随机的故选：b【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，再根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查18果蝇的眼色为伴性显性遗传，红眼对白眼为显色，在下列交配组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )a杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇b白眼雌果蝇红眼雄果蝇c杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇d白眼雌果蝇白眼雄果蝇【考点】伴性遗传【分析】在伴x显性遗传中，母本是隐性纯合子时雄性后代表现出隐性性状，父本是显性性状时雌性后代全部是显性性状【解答】解：a、杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇，后代中白眼都是雄性，红眼有雌性也有雄性，所以通过眼色无法直接判断子代果蝇性别，a错误；b、白眼雌果蝇红眼雄果蝇，后代中白眼都是雄性，红眼都是雌性，所以通过眼色可以直接判断子代果蝇性别，b正确；c、杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇，后代中白眼有雌性也有雄性，红眼有雌性也有雄性，所以通过眼色无法直接判断子代果蝇性别，c错误；d、白眼雌果蝇白眼雄果蝇，后代都是白眼，有雌性也有雄性，所以通过眼色无法直接判断子代果蝇性别，d错误故选：b【点评】本题考查伴性遗传相关知识点，意在考查学生对伴性遗传规律的理解与掌握程度，培养学生遗传规律和遗传方式的判断能力19在人的卵细胞形成过程中，如果两条x染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，那么，形成的卵细胞与正常的精子结合，其受精卵的染色体组成是( )a44+xxyb44+xxxc44+xxy或44+xxxd44+xxy或44+xy【考点】细胞的减数分裂；伴性遗传【分析】人类的性别决定方式是xy型，人类体细胞含有46条染色体，其中男性的染色体组成为44+xy，女性的染色体组成为44+xx据此答题【解答】解：（1）在人的卵细胞形成过程中，如果两条x染色体不分离，都进入次级卵母细胞中，则卵细胞的染色体组成为22+xx；（2）正常精子的染色体组成为22+x或22+y因此，该卵细胞与正常的精子结合，受精卵的染色体组成为44+xxy或44+xxx故选：c【点评】本题考查细胞的减数分裂和伴性遗传，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据题干要求准确判断该卵细胞的染色体组成，进而判断受精卵的染色体组成20“dna是主要的遗传物质”是指( )a遗传物质的主要载体是染色体b多数生物的遗传物质是dnac细胞里的dna大部分在染色体上d染色体在遗传中起主要作用【考点】证明dna是主要遗传物质的实验【分析】核酸是一切生物的遗传物质，dna是主要的遗传物质，少数病毒的遗传物质是rna【解答】解：a、遗传物质的主要载体是染色体是说明dna主要分布在细胞核的染色体上，a错误；b、经大量证明，多数生物的遗传物质是dna，少数病毒的遗传物质是rna，b正确；c、细胞里的dna大部分在染色体上说明的是dna在细胞内的分布，c错误；d、染色体是遗传物质的主要载体，在遗传中起主要作用，但不能说明dna是主要的遗传物质，d错误故选：b【点评】本题考查探索生物遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力21如果用15n、32p、35s标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是( )a可以在外壳中找到15n和35sb可以在dna中找到15n和32pc可以在外壳中找到15nd可以在dna中找到15n、32p、35s【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（c、h、o、n、s）+dna（c、h、o、n、p），因此15n同时标记了噬菌体的dna和蛋白质外壳，32p标记的是噬菌体的dna，35s标记的是噬菌体的蛋白质外壳2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放因此子代噬菌体的dna分子中可检测到32p，而外壳中检测不到放射性【解答】解：a、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中找不到15n和35s，a错误；b、合成子代噬菌体dna的原料均由细菌提供，但dna的复制方式为半保留复制，因此在子代噬菌体的dna中可以找到15n和32p，b正确；c、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中也找不到15n，c错误；d、噬菌体的dna中不含s元素，d错误故选：b【点评】本题结合放射性同位素标记法，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的成分及相应的组成元素；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有dna注入细菌，而蛋白质外壳留在外面，且合成子代噬菌体的原料均由细菌提供，再根据题干信息答题22一段多核苷酸链中的碱基组成为：35%的a、20%的c、35%的g、10%的t它是一段( )a双链dnab单链dnac双链rnad单链rna【考点】dna分子结构的主要特点【分析】dna与rna的判定方法：（1）若核酸分子中有脱氧核糖，一定为dna；有核糖一定为rna（2）若含“t”，一定为dna或其单位；若含“u”，一定为rna或其单位因而用放射性同位素标记“t”或“u”可探知dna或rna，若细胞中大量利用“t”，可认为进行dna的复制；若大量利用“u”，可认为进行rna的合成（3）但t不等于a或嘌呤不等于嘧啶，则为单链dna，因双链dna分子中a=t、g=c、嘌呤（a+g）=嘧啶（c+t）（4）若嘌呤不等于嘧啶，则肯定不是双链dna（可能为单链dna，也可能为rna）【解答】解：（1）该核苷酸链中含有碱基t，因此为dna；（2）双链dna分子中，碱基之间的互补配对遵循碱基互补配对原则，即a=t、c=g，而该核苷酸链中at、cg，因此不是双链dna综合以上可知该核苷酸链为单链dna故选：b【点评】本题考查dna分子结构的主要特点，要求考生识记dna分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能根据题干中信息准确判断该段核苷酸链的类型，再选出正确的答案23（1999上海）若dna分子的一条链中（=a，则其互补链中该比值为( )aabc1d1【考点】dna分子结构的主要特点【分析】本题是对dna分子结构的考查，dna分子是由两条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸与脱氧核糖交替排列分布在外侧构成基本骨架，碱基排列在内侧，通过氢键连接成碱基对排列在内侧碱基对之间的连接遵循碱基互补配对原则，a与t配对，g与c配对【解答】解：假设dna分子的一条链中的碱基为a1、t1、g1、c1，另一条链中的碱基为a2、t2、g2、c2，由碱基互补配对原则可以推出a1=t2，t1=a2，g1=c2，c1=g2，由题意可知，该dna分子的一条链中（a1+t1）/（c1+g1）=a，则（a2+t2）/（c2+g2）=（t1+a1）/（g1+c1）=a故选：a【点评】本题的知识点是对碱基互补配对原则的应用，正确理解碱基互补配对原则，运用等量代换的方法是解题的关键24某dna分子含腺嘌呤150个，占碱基总数的30%，则其复制两次需要多少鸟嘌呤脱氧核苷酸参与到新的dna分子中( )a100b150c300d450【考点】dna分子的复制；dna分子结构的主要特点【分析】1、碱基互补配对原则的规律：（1）在双链dna分子中，互补碱基两两相等，a=t，c=g，a+g=c+t，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）dna分子的一条单链中（a+t）与（g+c）的比值等于其互补链和整个dna分子中该种比例的比值；（3）dna分子一条链中（a+g）与（t+c）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）双链dna分子中，a=（a1+a2）2，其他碱基同理2、已知dna分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：（1）设一个dna分子中有某核苷酸m个，则该dna复制n次，需要该游离的该核苷酸数目为（2n1）m个（2）设一个dna分子中有某核苷酸m个，则该dna完成第n次复制，需游离的该核苷酸数目为2n1m个【解答】解：（1）某dna分子含腺嘌呤150个，占碱基总数的30%，则该dna分子中碱基总数为=500个根据碱基互补配对原则，该dna分子中鸟嘌呤占碱基总数的50%30%=20%，则该dna分子中含有鸟嘌呤数目为50020%=100个（2）dna分子的复制方式为半保留复制，因此该dna分子复制2次共需鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为（2n1）100=300个故选：c【点评】本题考查dna分子结构的主要特点、dna分子的复制，要求考生掌握碱基互补配对原则及其应用；识记dna分子半保留复制特点，能运用其延伸规律准确答题，属于考纲理解层次的考查25如表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不