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文档简介

小鹰学飞第一课时教学目标：1、初读课文，感知大意。初步感知学无止境的道理。2、学会10个生字，理解由生字组成的词语。一、揭示课题，谈话激趣。1、小朋友，今天我们学习课文小鹰学飞。板书：小鹰学飞。鹰是我们今天要认识的第一个生字。注意老师的书写。2、指导读题。3、说起鹰，你能给大家来介绍一下吗？a) 是的，老鹰是飞鸟中的老大，飞翔的本领最大。但它们不是一生下来就会飞的。b) 让我们一起去读读小鹰是怎样学会飞行的吧！二、初读课文，感知大意。1、范读课文，注意仔细听准字音、听清句子。2、喜欢这个故事吗？赶快自己去读一读吧！自由读。3、课文中的生字词你读准了吗？出示： 拼命 总算 急促 头顶 盘旋 矮小 小鹰 喘着气 摇摇头 鼓起劲 会飞了吧 谁能领着大家来读一读？指名领读。齐读。4、让这些词语回到句子当中，你还能读准吗？（1）小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。 (读中理解“拼命”)（2）小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在我总算会飞了吧?” (读中理解“急促”)(3)小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!哪个小朋友能做一做“盘旋”这个动作?(动作理解“盘旋”)5、能来读课文了吗？我们来举行朗读比赛，看谁读得准确又流利。6、课文有6个自然段，第一段，谁有勇气来读。指名分段赛读。纠正读音。7、看来，小朋友都能读准字音了。我们再来读读课文，注意把小鹰的心情和表情读出来。引读：当小鹰飞到( )时，它( )地说：“” 老鹰摇摇头说：“。”8、课文中的小鹰越飞越高了，它飞到了大树上面，飞到了大山上空，还飞到了白云下面，真了不起啊。下节课我们深入学习课文，相信你们的知识也会越学越多。三、学习生字。1、出示“摇、算、鼓、命、促、总、吧、顶、盘、旋”，指名读。2、你能用什么好办法记住这些字呢？小组讨论。3、学生汇报记忆字形的方法
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