陈仓路小学三年级数学导学案

陈仓路小学三年级数学导学案编制：冯少娟 审核： 授课时间：6月7日 班级：三一班 姓名： 小组：课题猜一猜1 课时授课教师冯少娟目标导学学习目标1、 经历可能性实验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，能列出简单实验所有可能发生的结果。2、 能对一些简单事件发生的可能性作出描述，学会和同伴交换意见，发展合作交流意识。3、 培养学生通过实验获取数据，并利用数据进行合理的猜测，培养学生的推理能力。重点、难点教学重点：完整列出事件发生可能性，会判断可能性大小。教学难点：判断比较复杂的事件发生的可能性大小。学法指导自学、小组合作实验探究、讨论、交流课前准备问题解决单、课件导 学 案师生随笔自主学习合作探究组班展示教师点拨同桌对学自主学习合作探究课堂检测导学一：激趣导入。师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？你们平时都玩些什么？今天老师和大家玩个游戏，石头 剪刀 布 谁来和老师玩？在玩之前请大家猜猜我们两个谁会赢？生：老师或某个学生。师：好，那我们就一起来验证吧。师：这节课我们就通过猜一猜的活动来研究事件发生的可能性的问题。 导学二：抛纸杯（课件出示） 活动一：（1）猜一猜下面我们来做一个抛纸杯的实验，首先请大家大胆猜测，如果老师把纸杯抛起来，落到地面会出现什么情况？那种情况出现的可能性大？ （随意猜测） （2）试一试小组8人同时抛， 每人8次，会出现什么结果？（学生活动，教师参与到小组中，指导学生的活动。）（每个小组汇报实验结果，组长作好记录，全班交流。）得出结论：落地后侧放的可能性大，因为侧面面积大， 活动二：摸球游戏 猜一猜（出示课件）（1） 师：在一个盒子里放入2个绿球和3个红球，任意摸一个球，会有几种结果？刚才的游戏大家玩得不错，我们再来玩一个摸球游戏，每人摸一次。生：2种 绿 红 师：摸到什么颜色的球可能性大？摸到什么颜色的可能性小？理由是什么？（2） 再加入4个黄球，任意摸一个球，会有几种结果？ 生：3种 绿 红 黄师：摸到什么颜色球的可能性大？摸到什么球的可能性小？小结：通过抛纸杯试验和摸球游戏，我们发现可能行的大小与面积的大小有关，也与数量的多少有关。基础练习：一、联系生活实际，在括号里填“一定、可能、不可能”。 1.太阳每天傍晚（ ）会从西边落下。 2.李晓红今天没来上学，（ ）是生病了。 3.5秒（ ）比5分短。 4.运动员刻苦训练是（ ）会取得好成绩的。 5.今天天气突然转阴，（ ）会下雨。 6.盒子里只有白棋子，（ ）摸出黑棋子 课堂检测二、连一连根据本地5月份的天气情况，把下列现象与适当的词语连起来。阴天 晴天 下雨 下雪 可能 经常 一定 不可能三、小小设计家1.请你设计：从中摸出一个，一定是红色。 2.请你设计：从中摸出一个，很可能是黄色。 3.请你设计：从中摸出一个，是蓝色的可能性小。4.请你设计：从中摸出一个，不可能是绿色。拓展提高：箱子里有3个白球、2个红球、2个黄球、一次摸出2个球，可能出现哪些结果？四课堂小结。课堂反思学生在研究可能性的问题时，对猜测与试验十分感兴趣。教学时，充分抓住学生的思维兴奋点，运用学生已有的生活经验和知识经验，对一些事件发生的结果以及可能性的大小进行猜测，在试验中进行体验与判断。在游戏活动中感受事件发生的可能性大小，为学生提供猜测与实验的机会，突出实验数据作为猜测的依据，更进一步让学生经