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文档简介

小班语言活动小兔找太阳活动目标： 1.帮助幼儿理解作品情节和其中的物体形象，在理解故事的过程中学习语言。 2.引导幼儿尝试运用恰当的语言描述太阳，喜欢太阳。活动准备： 1.自制小兔找太阳挂图四幅 2.实物：红灯笼、萝卜、红气球 活动过程：一、谜语导入，引发幼儿兴趣。1.师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，大家来一起 猜一猜。有位老公公一副圆面孔有朝一日不见它不是下雨就刮风师：哦，是太阳啊。有一只兔子，他想找到太阳做朋友，我们小朋友一起听一听他找到没有。二、教师边出示挂图边讲故事小兔找太阳，根据故事情节逐步拉出画面，让幼儿与故事互动，学习语言。出示挂图（1）小兔把红灯笼当作是太阳了，妈妈告诉兔子太阳在外面。出示挂图（2）师：小兔把红红的圆圆的萝卜当作了太阳，你们替兔妈妈告诉他对吗？师：哦，不对，太阳呀不再菜地里，太阳在天空中。出示挂图（3）小兔把天空中的气球当作是太阳，妈妈告诉兔子，太阳只有一个，还会发出暖和和的光芒呢。出示挂图（4）师：小朋友们猜一猜，这一次，小兔找对了吗？小兔终于找到了红红的、圆圆的、照在身上暖和和的太阳。三、出示实物，再次讲述小兔找太阳的故事。提问：（1）小兔子第一次找到了什么？师:哦，红红的，圆圆的灯笼。那请小朋友上来找找红灯笼。（2）小兔子到了外面（菜地里）又找到了什么？ 师：请小朋友上来找到萝卜。（红红的，圆圆的） （3）小兔子抬起头又把什么以为是太阳了呀？ 师：请小朋友上来找到它。（红气球）四、引导幼儿一起说出太阳的特征。 太阳是红红的，圆圆的，亮亮的。照在身上暖和和的。5、 活动延伸 1、户外观察，自然结束语言活动。 师：小朋友们，现在呀我们一起去太阳底下玩一玩
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