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人教版四年级数学（下册）导学案课题小数的性质课型新知探究编号ZZZXX4403学习内容课本38、39页学具准备学习目标1、我能归纳、总结小数的性质。2、我会应用小数的性质化简小数或把小数改写成指定位数的小数。学 习 过 程一、温故知新1、把分数改写成小数或把小数改写成分数0.1= =( ) =( ) 0.20=2、2.50元和8.00元各表示多少钱呢？ 2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？二、学海探秘 任务一:自学课本38页，完成【 问题一】和【 问题二】 【 问题一】比较0.1m、0.10m和0.100m的大小 。1、0.1米是 米， 用整数表示就是（ ）分米2、0.10米是 米，用整数表示是（ ）厘米 3、0.100米是 米，用整数表示是（ ）毫米 因为 1分米= （ ）厘米=（ ）毫米 所以 0.l米= （ ）米= （ ）米以上三个小数，从左往右看，在小数的（ ）添上（ ），小数的大小（ ）；从右往左看，在小数的（ ）去掉（ ），小数的大小（ ）。【 问题二】 比较0.3和0.30的大小。 1、在两张相同的正方形纸上分别表示出0.3和0.30，说一说你有什么发现? 0.3是（ ）个 0.30是（ ）个2、比较大小：0.3 0.303、从上面两个例题归纳小数的性质： 任务二：自主课本39页1、 化简小数 把0.70和105.0900怎么化简 ？依据是什么？ 0.70 = 105.0900 = 3的小数点在哪儿呢？总结怎样化简小数： 强调：一般在计算时，遇到小数末尾有0时都要化简。2、完成例4 不改变小数大小，把下面个数写成三位小数。0.2 4.08 3 把整数改写成小数，在整数的 点上小数点，然后根据要求填上 。 3、小数中间的零能不能去 掉？能不能在小数中间添零 0.70 4.08 0.310去掉0，数的大小 去掉0，会怎么样？可以添上0吗？ 4、议一议：应用小数的性质时，要注意什么？三、达标检测1、化简下面个数0.400= 10.850= 20.0
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