4、列夫托尔斯泰.doc_第1页
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4、 列夫托尔斯泰导学案导入： 他出身于一个贵族家庭, 自幼接受严格的贵族教育。他不仅是19世纪俄国最伟大的现实主义作家，也是世界文学史上影响最大的作家之一。从50年代开始创作。60年代创作进入颠峰，创作了史诗性的长篇巨著战争与和平。70年代创作了长篇小说安娜卡列尼娜1899年完成的长篇小说复活，可以说是作家一生思想和艺术探索的总结。他就是列夫托尔斯泰。展示目标 1、了解托尔斯泰在文学史上的贡献； 2、学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法； 3、不怕困难，敢于追求；自主学习 1、收集资料，了解作者，熟悉托尔斯泰。 2、自主解决生字词（结合课堂检测）。合作探究 1、诵读课文，理清结构； 2、品读文章，绘托翁肖像； 3、联系背景，理解、感悟思想内涵 “直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他的脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含意？拓展延伸 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，只是矛盾吗？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平，与同学讨论：托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？课堂检测1、 加点字注音黝黑 滞留 犀利 轩昂炽热 胡髭 长髯 鬈发锃亮 侏儒 尴尬 一绺绺2、 根据意思写出词语或解释。(1) 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 （ ）(2) 理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 （ ）(3) 低着头显得很谦卑恭顺的样子。（ ）(4) 惶恐不安。 （ ）(5) 广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 （ ）(6) 粗制滥造：(7) 藏污纳垢：(8) 郁郁寡欢：(9) 麻木不仁：3、 课文第一部分具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征。（用原文回答） 须发特点： 面部轮廓： 面容表情： 穿戴方面：4、 刻画这些特征时，作者采用了怎样的写作手法？试说说其作用。5、 课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？课文通过描写眼睛，还写了什么？请用原文回答。6、 揣摩品味语言（1） 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（2） 这对宝珠有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。（3）
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