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识字8 小书包教案班级：一（2）班 执教者： 刘艳教学内容：人教版一年级上册（2017版）语文教材第70-71页。课 题：识字8 小书包学习目标：1、正确、流利地朗读儿歌。认识常用的学习用品，了解它们的用途。2、养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。学习重点：能正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。学习难点：了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。课 时：第2课时学习过程：一、 复习巩固1、出示生字、词语。学生巩固复习生字，可边读边用实物展示。2、小游戏。老师先示范，再带动学生边读边做动作。二、朗读感知儿歌 1、学生自由读文，提出不理解的词。2、提问：文中“我”的书包里有什么？（课本、作业本、铅笔、转笔刀）3、从这首儿歌里，你还知道了什么？（上课的时候，我们要认真听讲，不做小动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。）4、小朋友们说得真是太棒了，那么你的小书包里又有哪些宝贝呢？（生自由答：我的书包里有）5、 那么多的文具宝贝每天都陪着我们去学校、学习。它是我们的好帮手、好朋友，我们该怎样对待它们呢？（向对好朋友一样，照顾好文具、要爱惜）那我们在朗读时就要读出感情，让它知道我们对它的喜爱。6、老师范读、学生跟读、点名读、拍手读。三、活动练习同学们的表现真棒，朗读声音响亮，我感受到同学们对学习文具的爱惜。那现在我还要考考同学们会不会整理书包。先让我们来看看这个小朋友他的表现。（播放视频）现在我们也小组来比比赛，看哪组的同学整理得又快又好。（限时3分钟）点评，并让学生用“我会”说句。小结：今天我们学习了本课，你有什么想对小书包说的吗？（学生总结）四、拓展延伸1、有关爱护文具的儿歌：小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。 2、实践：课后随父母到商店认识更多的文具，将认
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