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文档简介
识字8 小书包教案班级:一(2)班 执教者: 刘艳教学内容:人教版一年级上册(2017版)语文教材第70-71页。课 题:识字8 小书包学习目标:1、正确、流利地朗读儿歌。认识常用的学习用品,了解它们的用途。2、养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。学习重点:能正确朗读课文;掌握常见学习用品的名称。学习难点:了解文具是学习的伙伴,知道爱惜文具,会整理文具。课 时:第2课时学习过程:一、 复习巩固1、出示生字、词语。学生巩固复习生字,可边读边用实物展示。2、小游戏。老师先示范,再带动学生边读边做动作。二、朗读感知儿歌 1、学生自由读文,提出不理解的词。2、提问:文中“我”的书包里有什么?(课本、作业本、铅笔、转笔刀)3、从这首儿歌里,你还知道了什么?(上课的时候,我们要认真听讲,不做小动作;下课后不乱跑,努力做个好孩子。)4、小朋友们说得真是太棒了,那么你的小书包里又有哪些宝贝呢?(生自由答:我的书包里有)5、 那么多的文具宝贝每天都陪着我们去学校、学习。它是我们的好帮手、好朋友,我们该怎样对待它们呢?(向对好朋友一样,照顾好文具、要爱惜)那我们在朗读时就要读出感情,让它知道我们对它的喜爱。6、老师范读、学生跟读、点名读、拍手读。三、活动练习同学们的表现真棒,朗读声音响亮,我感受到同学们对学习文具的爱惜。那现在我还要考考同学们会不会整理书包。先让我们来看看这个小朋友他的表现。(播放视频)现在我们也小组来比比赛,看哪组的同学整理得又快又好。(限时3分钟)点评,并让学生用“我会”说句。小结:今天我们学习了本课,你有什么想对小书包说的吗?(学生总结)四、拓展延伸1、有关爱护文具的儿歌:小文具,要爱惜。小书包,装整齐。不撕书,不咬笔。好孩子,能自理。 2、实践:课后随父母到商店认识更多的文具,将认
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