中考文言虚词复习.docx

中考文言虚词复习教学目的：理解常见文言虚词在文中的用法。教学重点：掌握“之而其为以于”的常见用法。教学方法：归纳总结，讲练结合。教学时间：一课时教学过程：一、导入：二、近几年中考考点分析：1考点设置：常见虚词“之而其为以于”的意义和用法2题型设置：为选择题，选项为四个，题干要求判断加点词意义和用法的意同。3题料来源：所选阅读材料以外的例句几乎全选自课内所学课文。4考查难度：要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。三、复习方法：掌握常用虚词的一般用法。通过比较分析，根据语境推断虚词的意义和作用。为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句。4、 复习常用虚词“之、而、以、”之：一、用作代词1、用作一般代词（动词+之） 可以代人、代物、代事。译为“他”（他们）、“它”（它们）、“这件事”。例： 二世杀之（他） 悉以咨之（他们） 愿终守之（它） 故以怪之（这件事）2、用作指示代词（之+名词） 可以译为“这” 例：公输盘为楚造云梯之械（这）二、用作助词1、结构助词 (定语+之+中心语) 定语的标志,可译为“的” 。例：燕雀安知鸿鹄之志（助词，的） 域民不以封疆之界（助词，的）2、结构助词（宾语+之+动词） 提宾标志,无实义，译时应省去。例： 宋何罪之有？（无义，提宾标志）3、结构助词（主语+之+谓语） 主谓之间取消句子独性，无义，可不译。不知太守之乐其乐（无义，取消句子独立性）公亦尝闻天子之怒乎（无义，取消句子独立性）4、音节助词。（时间词+之）或（不及物动词+之），无实义，可不译。顷之 ，一狼径去（无义，凑音节）鸣之而不能通其义（无义，凑音节） 三、用作动词动词（主语+之+宾语）可译为：去、往。例：（陈涉）辍耕之垄上（ 去，往 ）又间令吴广之次所旁（ 去，往 ） 四、练一练：之字可代人、事、物；定名之间可译“的”；作动词“去、往”；作助词可不译1.予独爱莲之出淤泥而不染（ ） 2.属予作文以记之 （ ） 3.公将鼓之（ ） 4.辍耕之垄上 （ ） 5.公将驰之 （ ）6.环而攻之而不胜 （ ）7.专诸之刺王僚 （ ） 8.何陋之有 （ ）9.怅恨久之（ ）10.汝心之固，固不可彻（ ）而：用作连词1、表示并列关系（主谓+而+主谓）（形+而+形）（动+而+动） 相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例 ： 名微而众寡（表并列） 望之蔚然而深秀者（表并列）2、表示承接关系（动词+而+动词），相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例： 夺而杀尉（表顺接）乃记之而去（表顺接）3、表示修饰关系（修饰语+而+动词），相当于“着”、“地”等，或不译 。临溪而渔（表修饰）佣者笑而应曰（表修饰） 时时而间进（表修饰） 4、表示转折关系（句子+而+句子），相当于“然而”、“ 可是”、“却”。 例： 而戍死者固十六七（表转折）人不知而不愠（表转折）练一练：而表并列、表承接、表修饰表转折（1）先天下之忧而忧（ ） （2）溪深而鱼肥（ ） （3）环而攻之而不胜（ ） （ ）（4）可远观而不可亵玩焉（ ） （5）拔山倒树而来（ ） （6）国险而民附（ ） （7）而君逆寡人者（ ） （8）委而去之（ ）（9）得之心而寓之酒（ ）（10） 执策而临之（ ）以：一、用作介词1、表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”寡人以五百里之地易安陵（用、拿）以君为长者（把）策之不以其道。（按照）2、表示凭借，译为“凭、靠” 君以五十里之地存者（凭、靠）固国不以山溪之险（凭、靠） 3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”例： 不以物喜，不以己悲。（因为） 以中有足乐者（因为） 二、用作连词 1、表示目的，译为“来、用来”例：以光先帝遗德（来）2、表结果，译为“以致”例：以塞忠谏之路也（以致）3、 相当于“而”例：计日以还（相当于“而”） 三、动词作动词，译为“以为、认为”例：臣以王之攻宋，为与此同类。（认为）四、练一练：作介词：把、拿、用、因为、按照、凭；作连词 ：来、以致、而；作动词：以为、认为1、扶苏以数谏故 （ ）2、威天下不以兵革之利 （ ）3、故临崩寄臣以大事也 （ ）4、以塞忠