小学数学人教2011课标版一年级十的分解和加减法.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级十的分解和加减法.docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级十的分解和加减法.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

十的分解和加减法教学目标：1、掌握得数是10的加法以及10减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2、引导学生经历根据一幅图，进而根据一个加法算式写出另一个加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，进一步感悟“交换两个相加的数的位置得数一样”的客观规律。3、通过用10的加减法知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识。 过程与方法：老师通过学生多练习，多做算题来巩固。情感态度与价值观：激发学生学习兴趣，养成爱学习数学的情感。教学重点：让学能过操作探索，合作交流，自主学会10的加减法。教学难点：用抽象思维（10的组成）直接计算10的加减法。教学关键：掌握10的组成，理解加减法的意义和互逆关系。教学具备：数字卡，多媒体课件 教学过程：（一） 导情激趣 师：小朋友们，看黑板上的数字（1,2,3,4，5,6,7,8,9），九说在这儿的所有数字没有比我大，而且两个最小的数字一起来就是我了，那同学们猜猜这是那个数字？学生一起说：10 师：今天我们要上的是十的分解和加减法。学生边举数字卡片边说10的组成，他们非常感兴趣，积极性很快就被调动起来，同时课堂气氛也很快活跃起来了。（二） 参与游戏，自主控究1、看图片学习。同学们看看，在这棵树上有几只鸟？（同学门数数：答案是是只鸟）现在飞走了几个，剩下了几个 ？你们按这个能不能说出十的分解。一个一个出示十的分解，同学们很自然的说出来。（3） 让学生学学儿歌：一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。 连线 （4）师生交流，请任选一题，把你的算法告诉大家学生可能会有以下回答：数一数，共有10个圈，所以6410因为6和4组成10，所以6410也可以写10 4 = 6（5）同桌之间互相说说乙队套圈的情况，说出四个算式：算出得数，并说说算式。2、玩玩想想，操作探索10的加减法全部算式的计算方法小朋友的办法真多！可以利用10的组成来算，也可以利用加减法算式之间的联系来算，这些算式都是今天我们要学习的10的加减法（提示课题），10的加减法有很多题目，你想自己学习吗？（三）讨论：看图片说说有几个小朋友，他们在干什么？树上有几个苹果，我吃掉两个剩下多少？天上有几只鸟，两个
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论