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文档简介

第十七周 第4课时2016年 月 日课 题第十单元；总复习 教学内容第111页 练习二十五课 型练习课教学目标知识技能：从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。过程与方法：初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。情感态度与价值观：识和运用数学知识解决问题的能力。重 点理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。难 点巩固加，乘除法的运算定律，加成在练习过程进行熟练的计算。教学手段课件，单元课时第1时教学方法教法：引导观察，讨论法。学法：自主发言，归纳总结。教学过程一导入新课：1）口算450+250=700 280+300=580 570+215=785890-450=440 865-264=601 756-354=401（2）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。(出示加法的意义)说明加法各部分名称。(3) 已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。(出示)说明减法各部分名称。加数 加数 和 加数=和-另一个加数加数加数和 被减数 减数 差商被除数除数 除数被除数商 被除数商除数加数+加数=和 和-加数=另一个加数二指导练习。教材的第109页例1的内容。316+59=316+（50+9）=（316+50）+9=366+9=375 （加法的结合律）（2）12516=125（82）=（1258）2=10002=2000 （乘法结合律）第二题：在里填上合适的数。3.6+8.59+6.4=3.6+6.4+8.59（25.8+7.5）+2.5=25.8+（7.5+2.5）42425=42（425）（125+70）8=8125+870（b+20）3=b3+203 第3题：（160+880）20 550+（2306231） =104020 =550+（1426031） =20800 =550+460 =1010三巩固练习。教材的111页的第1题。419+387 10528 88426学生独立完成。老师巡视。然后集体订正。四课堂总结。学习本节课练习内容你有什么收获？六：作业：练习册。执教修改板书设计总复习-练习二十五316+59 12516 =316+（50+9） =125（82）=（316+50）+9 =（
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