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小学语文二年级下册写字课写字六教学设计 教学内容指导写字：11.12课课型新授课教学目标1、指导书写这两课比较难写的字，如“寿、特、泼、脚、凰、煌、雄、辉”等8个生字。2、能够用自主探究和讨论相结合的方法记住每个四会字。教学重点指导书写这两课较难写的字。教学难点能够用自主探究和讨论相结合的方法记住每个四会字。课前准备教师准备：田字格的生字卡片教学环节教学过程设计意图一、评价上一次作业复习、写字姿势二、学习本课难写的字三、练习其他四会字四、布置作业教师活动学生活动由于开学伊始，因此复习写字姿势，都将在连续几节课里得到巩固和强化，有利于学生牢记并调整自己错误的写字姿势。通过让学生之间合作学习识字方法和组词，提高他们的自学能力，通过老师范写，教学生学会观察范字，并能指导自己的临写。堂上练习的时间有限，适当布置一些习作作业，巩固学生的书写。1、 小朋友们，上课前我们先来欣赏上两课写得较好的作业，一起来分析一下他们哪里写得好。2、 请回顾一下我们的写字姿势是如何的？1、课件出示课的四会字，引导学生认读并扩词。2、小组讨论交流记字方法，引导学生着重观察字的结构、笔顺、笔画和部首。3、指名汇报交流情况。4、老师范易写错的字，引导学生认真观察。重点指导：“寿”半包围结构。“特”左右结构，笔画较多，第三笔必须往右上提，且左窄右宽。“脚”左右结构，但是整个字分三个部分，不容易写。“凰”与“煌”相比较，更容易记忆。主要是用组词来区分，如：凤凰、辉煌。“雄”这个字最左边部分较难记住，第二笔撇和第三笔的撇折，容易贴在一起，写成了同一笔。“辉”，“光”字部的最后一笔要收起来提上去，为右边部件留出空位。5、要求学生描红临写生字，师巡视相机指导。引导学生写其他比较容易写的四会字，师巡视指导并提醒学生注意书写姿势。完成未写完的字生说正确的写字姿势是：头正、身直、胸舒、臂开、足安。握笔姿势：三指握笔留一寸。1、开火车认读会写的字。2、小组讨论交流识字方法。3、被指名学生代表汇报各自的识字方法。4、观察老师范写生字。5、在自己的课本上描红生字，然后临写。练写其他四会字。板书设计: 写字六一、回顾写字姿势二、寿、特、泼、脚、凰、煌、雄、辉反思：这节课的难度不大，而且，字与字之间还存在着关联，记起来就更容易，但是由于最近学生学习的心态较浮躁，因此，在纪律方面，稍显不足。最终也表现在
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