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文档简介

银川第二十一小学教师教学设计我的新朋友教学设计课 型 造型表现课时2课时教学目标1、 掌握简单的人物外貌描绘的方法，培养善于观察、大胆作画习惯。2、 引导学生观察同座位，抓住其外貌特征，画一幅肖像画。3、培养同学之间的感情，增进友情。教学重点了解外貌特征，学会观察和表现。教学难点大胆表现人物肖像。教学准备教师：教学课件（中外名家人物肖像画，学生作品）学生：绘画工具。教学过程教学环节教师及学生活动一、组织教学检查用具准备情况，稳定学生情绪二、讲授新课 欣赏导入:1、观看肖像画,激发学生的兴趣。 2、揭示课题，画画“我的新朋友”三、发展阶段活动一：1、你会如何介绍你的新朋友？（身高、长相、穿着、行为习惯）2、欣赏肖像漫画，让同学们猜一猜，提出问题你们是如何认出他们的,引出脸部特点。活动二：游戏“找朋友”描述一下你班中的好朋友首先描述他的外貌特点，然后可以是穿着，或者行为习惯活动三：示范请一位同学上来，给他画肖像。出示范画并讲解构图位置脸型眉毛眼睛鼻子 嘴 发型特点方法一：可以顺着画，也可以先画他的面部最吸引你的地方，认真观察。方法二：可以边画边摸。引出脸部的五官等，让学生明白脸部由那些东西构成，以及不同五官的位置。注意事项：画脸型时不要把胖脸画成瘦脸就好。眼睛单眼皮和双眼皮还有眼睫毛。鼻子是什么形状。四、欣赏感受欣赏同龄人的作品。五、学生创作就请同学们仔细观察一下自己的新朋友，再用画画的方法，画画自己的新朋友。教师播放背景音乐，巡回指导学生。板书设计我的新朋友脸部特点绘制不同的五官第二课时一、组织教学检查工具，稳定学生情绪。二、复习旧知教师回顾上课内容，说说新朋友的行为特点，送他一句话先用深色的彩笔勾线，勾完线后擦掉，涂颜色学生实践。再次强调五官特点三、学生练习按示范步骤1-4，学生进行练习，教师循环指导，鼓励学生大胆绘画，能力较好的学生鼓励他可以添加背景，如新朋友喜爱的物品。四、欣赏评析学生作业展示：教师将学生作品张贴在班级展示区域，根据学生小组，首先进行小组推荐，小组互相评比，最后教师总结给与鼓励肯定。五、课外延伸孩子们我们每天都在一起学习生活，那我们好朋友之间要怎么样做才算是真正的好朋友？欣赏其他材料的肖像画。五、课后反思孩子的画是性格差异被形象化的结果，是可以窥探其心灵的。当我面对学生们大胆随兴画出的造型各异，内容各异的作品时，我深深的感染了。低年级的儿童虽然以表现活动为主，但并不表示他们对欣赏作品漠不关心。他们会欣赏美术作品中表现的很有趣和特别美丽的地方。当他们发现欣赏作品是一件乐趣无穷的事情时
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