小学数学人教2011课标版一年级人教版（2011）数学一年级下册《找规律3》.docx

找规律 应县第四小学 米美平 教学内容 人教版2011一年级数学下册找规律第三课时教学目标1.使学生通过观察,由图形的变化规律探究抽象出数字的变化规律。2.培养学生初步的观察、概括、推理和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。3.培养学生发现数字美、喜爱数字的情感。教学重难点教学重点：引导学生发现图形及数字的规律。教学难点：掌握数字的变化规律。教学工具ppt教学过程一、复习旧知猜猜后面是谁？（出示课件）8 11 14 17 23 师：请同学们从图形中去看形状的变化，颜色的变化，数量的变化，从而找规律、发现规律。二、探究新知找规律，填数（出示课件）（90）（50） （70）（30） （60）（20） （ ）（40） （50）（ ） （40） （40） （40） （40） （40）师：请同学们认真观察每一组数字之间的关系，找出规律填数。 1.学生交流汇报2.请学生说出自己的想法。预设：1.每组数字的关系：50+40=90 30+40=70 2.数字间的关系： 90-50=40 70-40=30 3.数之间的关系： 90-40=50 70-30=403.请大家一起总结上面数字的规律，找出答案。三知识应用 （出示课件）1. 在空白圆圈里填上合适的数（70） （25） （48） （ ）（50）（20） （19）（6） （18）（ ） （53）（8）师：先观察前两组数，他们之间有什么关系？预设：生1:50+20=70 19+6=25 生2:70-50=20 25-19=6 生3:70-20=50 25-6=19根据找到的规律填数：想：18+（ ）=48 53+8=（ ）2找规律填数 （12） （12） （12） （12） （4） （8） （10）（2） （3）（ ） （ ）（ ）生：括号中的三个数有什么关系？预设：生1：我发现，4+8=12 10+2=12 想：3+（ ）=12 （ ）+( )=12师：怎样想就能把所有的答案都找全？预设：生2：还可以这样想：12-3=（ ） 12-（ ）=（ ） 生3：有规律的填，就从12-1=（ ） 12-2=（ ）依次填。大家一起有规律填空，在练习本上完成。3.（出示课件）下面是1100的百数表的一部分：12345678910111213141516171819202122232425下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的规律顺序，填写空格里的数。 475744685376（先找一找百数表中的规律吧！）(横着看、竖着看各有什么规律？)生1：4757 586857+1=58 58+10=68 3544 53 44-10=34 34+1=35 57 6878 68-10=58 58-1=57在百数表中验证一下（课件展示）四课堂练习： 完成课本87页做一做1、2题。1.让学生自己在书上完成填空。2.说一说：图形与数字有什么排（）列规律?五、总结全文：说一说，通过这节课的学习，你学会了哪些知识?(学生交流，指明回答。)全课小结：其实，在生活中处处都有规律带给我们的美，只要我们仔细观察，做一个有心人，你一定会有更多的发现