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歌曲校园夕歌教材分析：校园夕歌是湖南文艺出版社六年级下册第九课的歌曲，这是一首20世纪20年代广泛流传于“读书郎“中的学堂乐歌。曲调源于我国民间传统乐曲老八板歌词是由李叔同先生填词。是旧民主革命时期的爱国歌曲。后来有些音乐教师为了配合学生课堂的音乐学习，在原来的曲调上重新填词教唱，成为了一首脍炙人口的学堂乐歌。教学目标：、通过学习校园夕歌培养学生用自然圆润的声音演唱歌曲，感受歌曲反映少年时代应珍惜光阴，树立理想的感情。 2、通过跟着伴奏音乐按节奏朗歌词进一步培养学生的节奏感、乐感。3、欣赏毕业歌了解歌曲的历史背景、词曲作者以及歌曲的结构，感受歌曲的风格特点，激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。教学重、难点：1、能熟练用自然圆润的声音演唱歌曲。2、通过欣赏毕业歌感受歌曲的风格特点以及激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教具准备：多媒体课件、琴、教学过程：一、导1、谈话导入师：你们喜欢那些校园歌曲呢？今天要为大家介绍两首校园歌曲校园夕歌、毕业歌。2、出示学习目标（1）能熟练用自然圆润的声音演唱歌曲。（2）通过欣赏毕业歌感受歌曲的风格特点以及激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲中讲的什么内容？（2）歌曲是什么样的风格？是那个年代的？（3）完整聆听歌曲，试着按节奏朗诵歌词。 2、议 师：同学们，哪位同学愿意给我们介绍这首歌曲的历史背景？3、出示自学提示（二）（1）学生分小组自学跟唱。（2）歌谱会唱后自主填词。4、议（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）连音线 （2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。（3）完整演唱歌曲。三、练 1、加入情绪，完整的演唱。师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。3、律动表现。师：谁能用动作来表现歌曲呢？（随音乐边唱边律动。）师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！4、欣赏毕业歌师：下面我们在欣赏一首毕业歌，这首歌曲就是在日本对中国发动了“九一八”事变，由于蒋介石的不抵抗政策，导致不到三个月的时间东北沦陷，华北告急！的历史背景下创作于1934年影片桃李劫的主题歌。这部影片主要描写了“九一八事变”后，中国学生坎坷的人生道路。毕业歌就是影片中一群学生毕业前欢聚一堂时唱的。在影片结束时，歌曲又一次响起，号召有为青年走上抗日救亡的战场。师：同学们，从这两首2030年代的校园歌曲中，我们感受到在那个落后、战争的年代，一代青年担负起振兴中华民族的使命。今天我们生活在这个强盛
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