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严春果如何调动高三教师积极性 提到调动教师积极性，人们往往首先想到的是提高待遇多发钱物，其实不然，试想即使每人都发给一套住房、一辆汽车、矛盾仍然很大，当然，调动积极性不是不要待遇，而是不能唯待遇，可从以下几方面下功夫。1.理解沟通，凝心聚力，齐心协力。关心理解，经常交流，宽容教师过失，帮助解决实际困难，尊重教师的个性，少讲大道理，多讲良心话，讲心比心，一句知心话胜十句大道理，雪中送炭远胜过锦上添花。2.树立责任感和质量意识。教师的天职就是关爱学生，奉献教育，培养人才。高中的根本任务就是为高一级学校输送尽可能多的优秀人才，在学生德智体美全面发展的前提下，努力提高升学率就是硬道理，学生有发展，社会有希望，学校有形象，教师有地位。老师要牢固树立“是学生成就了教师”的观点。3.公平竞争，人人发展。竞争是人的天性，在确定高三教师时，采取竞争上岗的办法，每门学科必须选拔具有强烈的责任心和竞争意识，业务能力强，善于团结人，具有协作精神，教师担当领头雁，在同学科营造你追我赶争上游的氛围，新教师尽量争取上高三。好比注入新鲜血液，激发活力。每次月考成绩各项指标数据全部印发至每位教师，对任教学科考得不好的教师，年级组心平气和地帮助教师冷静分析原因，寻找对策，深入班级听课，找班主任、学生了解情况，请班主任进行导向，提醒学生重视该学科学习，既让教师发现了问题，又让教师找到了解决问题的方法，看到了希望。4.制度保证，机制激活。好的制度能够规范人，激励人，培养人，制度面前人人平等，用制度减少年级组与教师间的矛盾，激发教师的工作热情，围绕调动教师积极性、激发教师工作活力，提高高三复习效率，制定了以下制度：在确立高考目标后制定奖励制度(含班级总体目标与备课组考核目标)。教学质量评价制度。每周每班评选一节“优质高效课”(学生评)，学校奖励。每周年级组检查一次备课笔记、听课笔记、作业批改情况，书面公布检查结果。每月一次学生评教、评班级管理。每月一次教学情况自
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