滴水穿石的启示.doc

滴水穿石的启示第二课时教学设计市一小符玉燕教学目标：1、 继续有感情地朗读课文，体会作者的写作方法。2、 理解课文内容，领悟滴水穿石的启示。3、 引导学生凭借课本具体的语言材料，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。教学重点：引导学生凭借课本具体的语言材料，懂得要实现美好的理想，就要做到目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废。教学难点：抓住课文的重点词句理解课文，领悟滴水穿石的启示，以文化人。课前准备：教师：教学课件 学生：收集具有“滴水穿石”精神的例子。教学过程：一、揭示课题，导入新课。1师：同学们，今天这节课我们继续学习课文滴水穿石的启示。（齐读课题）二、聆听水滴，感知力量。上节课老师带领大家走进了安徽广德的太极洞，给老师留下深刻印象的不是那块状如卧兔的石头，而是那接连不断的水滴声。你听！（播放水滴声）它就是这样不知疲倦地滴着，它滴穿了石头，也滴进了我们的心房，它一次又一次撞击着我们的心灵，给人启迪。你从这滴答滴答的水滴声中感受到了什么？引导学生概括出水滴具有的精神。板书：目标专一持之以恒引导理解过渡句三、品读名人，感受精神过渡：是呀，这小小的水滴，滴穿的是石头，滴出的是精神！其实在我们人类社会历史的长河里也有许多像小水滴一样的人。1、快速地读一读课文第三小节，看看文中介绍了哪些像小水滴这样的人？（出示：李时珍、爱迪生、齐白石）他们目标专一，持之以恒的精神体现在哪里？2：下面就让我们放慢阅读的脚步，品析文字，走进名人，去读懂他们成功的奥秘。首先让我们穿越时光的隧道，来到明朝拜访著名的医药学家李时珍。（1）指名读描写李时珍的句子。（出示句子）（2）大家再细细地读一读这句话，你从哪些词语可以感受到李时珍像小水滴那样目标专一、持之以恒?（“翻山越岭”“访名医”、“尝药草”、“二十几年”等）（3）抓住“二十几年”这个关键词，引导学生谈感受。（4）二十几年，人的一生能有多少这宝贵的二十年！在这二十几年中，他翻山越岭，走遍大半个中国，不知承受了多少寂寞和艰辛那，他放弃了吗？（生齐：没有！指名读这段话。）在这二十几年中，他遍访名医，不知要遭受多少白眼和挫折啊，他放弃了吗？（生齐：没有！指名读。）在这二十几年中，他不知亲自品尝过多少带毒的药草，那要面临多少次死亡的威胁啊，他放弃了吗?（生齐：没有！指名读。）（5）就是凭着这份决心，这份艰难的探索，这份不懈的努力，他终于写成了药学巨著本草纲目。（6）同学们，让我们再一次用朗读感受李时珍那小水滴的精神！让这种精神的种子深深植根在我们的心田。齐读描写李时珍的句子出示：_目标专一、持之以恒，所以_。如果我们也能像_那样，还有什么事情做不成呢？指名回答5、总结学法：老师在讲解这部分的时候抓住关键词语，体会人物像水滴一样的精神，在此基础上练习有感情朗读。6、自学二三两个事例并交流。过渡：运用刚才的学习方法自学二三两个事例，想一想他们成功的原因是什么？划出关键词，在你有所感悟的地方写下自己的感想。（1）学生自学，教师相机指导。过渡：美国发明家爱迪生，并没有受过正规教育，幼年生活也比较艰苦，可是他为什么能成功？（1）哪个词最能看出他像小水滴那样“目标专一、持之以恒”？（学生围绕“迷恋”、“毕生”、“孜孜不倦”等关键词谈自己的感悟）（2）师：爱迪生就像小水滴一样锲而不舍，日日研究，月月研究，终于成为闻名世界的发明大王，为人类作出了巨大贡献。（3）指名一生读描写爱迪生的句子，体会他那小水滴的精神。过渡：下面我们看看齐白石的故事，哪些词最能打动你？（1）引导学生抓住“始终”、“不叫一日闲过”、“坚持不懈”等关键词体会齐白石像小水滴那样目标专一、持之以恒。我们可以看出，他在数十年的艺术生涯中（生齐：始终没有停止过挥毫作画）这也正应了他的那句（生齐：不叫一日闲过）就是到了晚年（生齐：也仍然坚持每天作画三幅）正是白石老人的坚持不懈的创作（生齐：他的技艺才达到了炉火纯青的境界）7、师：李时珍就是这样像小水滴一样目标专一、持之以恒，所以成就了自己的事业写出了本草纲目;爱迪生也是这样像小水滴一样目标专一、持之以恒，最终拥有了一千多项发明专利权；齐白石不也正是靠着像小水滴一样目标专一、持之以恒的精神才成为著名画家的吗？除了书上例举的这三位名人，大家还知道哪些吗？学生交流（司马迁、谈迁、法布尔、富兰克林）8小结：这些名人，虽然年代不同，国籍不同，研究领域不同，成就也不同，但是他们成功的秘诀却是相同的。你能帮他们总结一下吗？出示句子：“你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗？”指名读。9、师：是啊，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？“滴水穿石”的精神指什么精神？“滴穿”可理解为什么？（攻克、克服）“顽石”可理解为什么？（遇到的困难和挫折）三、感悟启示1、这些名人都成功了，（板书：成功）他们成功的背后也付出了很多，让我们记住“滴水穿石”给予我们的启示出示句子指名读2、课文倒数第二小节多余吗？读读看。雨水，特别是暴雨，速度快，力量大，它能把石头滴穿吗？为什么？板书：雨水三心二意半途而废（失败）师：现在我们不得不佩服作者说理能力太高了，不仅从正面列举了李时珍、齐白石、爱迪生的事例说明古今中外所有成就事业的人都靠“滴水穿石”的精神取得了成功;还从反面列举了雨水的例子，告诉我们三心二意，半途而废，什么事都做不成的道理。这样一正一反两方面说明，增强了说理的效果。（板书：正面反面）让我们更加明白滴水穿石带给我们的启示（生齐读启示）3、学完了课文，老师感受到了小水滴带给我们的力量，也同样情不自禁地再一次想起了太极洞内那滴了几百年、几千年、几万年的接连不断的水滴声，那是一曲美妙的音乐，那是一种扣人心弦的力量，那是一种伟大的精神！在学习的征程上，在人生旅途中，当你泄气时，不妨静下心来，听听这微不足