广东省东莞市中堂星晨学校八年级语文3月教学质量检测试题 新人教版.doc

2016年春季学期三月份月考八年级语文卷范围：第五、一单元 满分120分 考试时间120分钟班级 姓名 考号 得分一、（24分）1根据课文默写古诗文：（10分）（1）行到水穷处，。（王维终南别业）（1分）（2）前不见古人，后不见来者。，。（陈子昂登幽州台歌）（2分）（3）以中有足乐者，。（宋濂送东阳马生序）（1分）（4）文天祥在过零丁洋一诗中，运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是：，。（2分）（5）默写韩愈的早春呈水部张十八员外（4分），。，。2根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）和我熟悉的同学也很不平，一同去ji z（ ）干事托词检查的无礼（2）长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yu hi（ ）脸膛。（3）父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，fn li f q（ ）地看。（4）fn hu s jn（ ）的夏季来临，莉莎文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边。3、下列句子中加横线的成语使用正确的一项是()（3分）a. 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!b秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。c. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。d.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）a标准汉语的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）b昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）c我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）d珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）5. 根据语境，补充填写句子，构成语意连贯的一段话。（4分）青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路； 青春是火热的太阳，用它无私的光芒照亮人生的航程； 青春是_,用它_；青春是_,用它_。二、（46分）（一）（10分）五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？6解释下列句中划线的词。（3分）（1）先生不知何许人也 （2）亲旧知其如此 （3）不汲汲于富贵7.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）好读书，不求甚解（2）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。8对本文分析理解有误的一项是（ ）（3分）本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。本文的“赞语”既进行了评论，又照应了前文。传赞一体，互为补充，使人物个性更为鲜明。本文从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位安贫乐道的隐士形象，但思想过于消沉，不足为取。本文多次使用带“不”的句式，突出了五柳先生与现实的格格不入及其高洁志趣阅读下（二）（9分） 杨继盛，字仲芳，容城人。七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄曰：若幼，何学?继盛曰：幼者任牧牛，乃不任学耶？兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。举乡试，卒业国子监。 明史杨继盛传9.下列加点字意思相同的一项是（ ）（3分）a. 庶母妒，使牧牛/晏子使楚 b.兄言于父/于舅家见之c.若幼/此为何若人 d.益自刻厉/益慕圣贤之道10将下面的句子译成现代汉语。（3分）幼者任牧牛，乃不任学耶？ 11结合文章内容，说说杨继盛的求学经历中有哪些经验值得我们借鉴。（3分）（三）（10分）三种诸葛亮 谈起诸葛亮，一般人对他大概都有好感。是不是每个人都喜欢他呢？那也不尽然。有的人对于诸葛亮不但没有好感，反而很有恶感。比如在云南，有的少数民族同胞就很不喜欢诸葛亮。在他们那里，流传着一些民间故事，都以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。这是为什么呢？大概因为诸葛亮生在公元第三世纪的三国时代，不像我们现在懂得讲究民族政策，当时他不可避免地存在着大民族主义的错误思想，得罪了一些兄弟民族。正是由于这个缘故，所以我们在三国演义中看到的所谓“七擒孟获”的故事，在云南有的兄弟民族的民间故事中，就变成了“七擒诸葛亮”，而孟获则受到同情和赞扬。 如果从各个方面搜集各种材料，一一加以比较研究，我们将不难发现，人们所设想的诸葛亮这个历史人物，可能有多种多样的面目。例如，在陈寿的三国志中描写的，算是历史家笔下的诸葛亮；在罗贯中的三国演义中，算是小说家笔下的诸葛亮。而在现时仍然流行于京剧舞台上的借东风等剧目中，诸葛亮的面目又是一种样子，这只能算是舞台上的诸葛亮。这些当然还是赞颂诸葛亮的居多。因为这些史籍、小说和戏剧之类，基本上都是在汉族人民群众中流行的。他们历来把诸葛亮当做先知先觉、多谋善断的伟大人物，似乎一切人的聪明智慧都无过于诸葛亮，都要以诸葛亮为代表。但是，我现在并不打算来谈论这些，而只想另外谈谈三种诸葛亮，即事前的诸葛亮、事后的诸葛亮和带汁的诸葛亮。人所共知，传说中的诸葛亮料事如神，不论遇到什么事情，他差不多都能够预先做出种种安排。所以，一般人提到诸葛亮，总认为他有先见之明。这就是我们说的事前的诸葛亮。这种诸葛亮当然是最可贵的了。 为什么诸葛亮会有先见之明呢？是不是因为他懂得天文地理，熟悉阴阳五行，甚至于真的会呼风唤雨，驱使六丁六甲之类的天兵天将，简直像神仙一样的呢？当然不是。他之所以会有先见之明，主要还是因为他平素注意调查研究各种情况，熟悉各地山川形势、道路里程、民情风俗等等，并且有丰富的知识，对于政治、经济、历史的背景了如指掌。如果缺乏这些条件，任何先见之明就都不过是吹牛而已。 但是，诸葛亮的先见之明也不宜过分加以夸大。实际上，他并非在任何时候对任何事情都有先见之明。误用马谡以致失守街亭，这不是缺乏先见之明吗？不过，话又说回来了，我们评论古人，如果提出这样的要求，也未免太苛求了吧！说一句公平话，在千变万化的新事物面前，我们也不必过分强调事前的诸葛亮，宁可多一些事后的诸葛亮，倒也不坏。问题就要看我们对于事后的诸葛亮，究竟应该如何看？常常可以听见，有些人把事后诸葛亮当做了一种讽刺。如果对于那种光在旁边说风凉话，临事毫无主张，事后就哇啦哇啦的人，讽刺是应该的。否则，就是不应该的。因为诸葛亮的先见之明，无不是从无数次事后研究各种经验教训中得来的。有许多事情，在它们没有发生的时候，根本无法预断它们是什么样子；只有当它们已经发生了，至少是已经露出了萌芽之后，才有可能对它们进行分析研究，才有可能做出某些判断，估计它们的发展前途。因此，应该承认，在这种意义上，事后的诸葛亮还是有用处的。由事后的诸葛亮到事前的诸葛亮，这是一个正常的必经的认识过程。只有带汁的诸葛亮是最要不得的。这个名目见于岳飞的孙子岳珂的程史第十五卷郭倪自比诸葛亮的一条记载中。据称“郭棣帅淮东，倪从焉。议论自负，莫敢近之。一日，持扇题其上曰：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。盖意以孔明自许。后屡败，倪自度不复振，对客泣数行。时彭法传师为法曹，好谑，适在座，谓人曰，此带汁诸葛亮也。传者莫不拊掌。” 像郭倪这种带汁的诸葛亮，简直令人发笑，也令人作呕。然而，这也证明，冒充诸葛亮，假装诸葛亮是吓不住人的，总会有一天要原形毕露，被天下人所耻笑。 （选自邓拓散文选集百花出版社，有删改）12.下列说法，与原文不相符的一项是（ ）（3分）a.一般人对诸葛亮有好感，但不是所有的人都热爱他、崇拜他。b.“事后诸葛亮”如果善于反思是有可能成为“事前诸葛亮”的。c.知识丰富、善于调查研究，这是诸葛亮能多谋善断的条件。d.在民间流传的故事中，比较多的是以诸葛亮为讥嘲讽刺的对象。13.根据文意判断，下列的说法，属于作者观点的一项是（ ）（3分）a.诸葛亮享有先见之明的美誉，是人们喜欢他而想象出来的。b.诸葛亮这个人物在历史学家、文学家的笔下是有区别的。c.诸葛亮不能作为智慧的化身，因为他误用马谡使街亭失守。d.在千变万化的新事物面前，“事后诸葛亮”常因多嘴而坏事。14.有专家认为：“读书时，如果能从作者的身份、立场、角度考虑作品的观点，我们会得到更多。”请运用文中的例子，谈谈你对这句话的认识。（4分）（四）（17分）我家最富的时刻 美约翰格立克斯 田小戈译 第二次世界大战前，我们家是城里惟一没有汽车的人家。事实上，我们是很穷的。我母亲常常安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。” 几星期后，一辆崭新的别克牌汽车在街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今晚以抽奖的方式馈赠给得奖者。当扩音器大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属于我们家所有时，我简直还不相信这是事实。我几次想跳上那辆彩车。却都被父亲赶开了。最后，父亲甚至向我咆哮：“滚开，让我清静清静!” 我回到家，委屈地向母亲诉说。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。” “难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。 “过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是348和349，中彩号码是348。“你看到两张彩票有什么不同吗?”母亲问。我看了好几遍，终于看到一张彩票的角落上有用铅笔写的淡淡的“k”字，“这k字代表凯特立克。”母亲说。“凯特立克，爸爸的老板?”我有些不解。“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。 当初父亲对凯特立克说，买彩票的时候可以帮他买一张，凯特立克同意了，过后也没再问这件事。348那张是给凯特立克买的。 可凯特立克是个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较这辆中彩汽车的。 “汽车应该归我爸爸!”我激动地说。 “你爸爸知道该怎么做的。”母亲平静地说。 不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话，显然电话是打给凯特立克的。 第二天下午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克汽车开走了，他们送给我父亲一盒雪茄。 直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那句格言：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是我们家最富的时刻。15为什么说“父亲打电话的时候，是我们家最富的时刻坤”?请作简要分析。（4分）16“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”这句话首尾两次出现，用意是什么? （4分）17请说说文章“我几次想跳上那辆彩车”一段在写入叙事上的作用。（4分）18请简要分析“母亲”的形象。（5分）三、写作（50分）19.阅读下面文字，按要求写作文。 成长的路上，我们会经历很多，那些美丽的风景，那份亲人的关爱，那次失败的体验都会给予我们生活的启迪和成长的力量。 请以“ 的馈赠”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。四附加题（10分）20.阅读下列名著选段，完成13题。（1）他突然中止了他的第五交响曲,不经过惯有的拟稿手续,一口气写下了第四交响曲。幸福在他眼前显现了。一八0六年五月,他和特雷泽.特.布伦瑞克订了婚.一七九六至九九年间,他在维也纳认识了布伦瑞克一家.朱丽埃塔.圭恰迪妮是特雷泽的表姊妹.他有一个时期似乎也钟情于特雷泽的姊妹约瑟菲娜,她后来嫁给戴姆伯爵,又再嫁给施塔克尔贝格男爵.她老早就爱上他.从他卜居维也纳的初期,和她的哥哥弗朗索瓦伯爵为友,她还是一个小姑娘,跟着他学钢琴时起,就爱他的.一八六年,他在他们匈牙利的马尔托伐萨家里作客,在那里他们才相爱起来.关于这些幸福的日子的回忆,还保存在特雷泽.特.布伦瑞克的一部分叙述里.（2）一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的:“用痛苦换来的欢乐。”1.文段是的“他”是_。这则文段选自法国著名作家罗曼罗兰的 _。（2分）2.贝多芬一生中最大的苦痛是什么？划线句他用痛苦换来的欢乐 中的“欢乐”是指什么？（4分）3.请结合所学，举例说说贝多芬是个怎么样的人。（4分）答案1.坐看云起时念天地之悠悠，独怆然而涕下不知口体之奉不若人也山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。2.诘责 黝黑 翻来覆去 繁花似锦 3.c4.b 5.示例：青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏6.地方处所 旧友 心情急切的样子7.（五抑先生）喜欢读书（但）读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究 简陋的居室里空荡荡，不能遮蔽风雨烈日；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。8.c9.d10.年纪小的人可以担负得起放牛这件事，竟然担负不了读书这件事吗？11.（1）发自内心的喜欢读书是学有所成的重要前提。（2）要想学有所成，必须要尽力克服各方面的障碍。不要为自己的懒惰找借口。（3）有志者事竟成，苦心人天不负。12.d13.b14.答案示例：我认为作者的身份、立场对于创设作品人物具有极大影响。陈寿是西晋史学家，因此更注重于对史实的真实记录，在他的三国志中，诸葛亮精于政务但谋略一般；而罗贯中的三国演义是文学作品，为了突出人物形象，表现故事的曲折离奇，他笔下的诸葛亮神机妙算，文韬武略；甚至在京剧“借东风”中，为了舞台效果，诸葛亮的形象更为夸张，简直无所不能。因此，在分析文学作品时，如果从作者的身份、立场等背景进行分析，结论能够更全面客观。15当“父亲”准备放弃汽车留下诚信（或“骨气”）时，“我家”就赢得了道德的胜利。诚信非金钱可买，是无价财富。16开头此话意在表明，这是一个重道德修养、重精神财富的家庭，为下文故事的结局预设了伏笔。结尾此话意在点题，骨气、诚实是财富，谁拥有它谁就富有。17写人：侧面写出“父亲”面临财富与道德选择时内心的矛盾斗争。（以父