人类感觉统合能力发展的阶段.doc

人类感觉统合能力发展的阶段人类感觉统合的基本能力是与生俱有的。每个人生下来就具有这种能力，但需要从小与周围事物保持接触，接受环境信息的刺激，并主动让身体和大脑相互协调以适应环境的挑战，才能不断促进大脑和身体的发展和完善。即使没有现在所谓的感觉统合教育或感觉统合训练，人类从出生开始到生命结束就一直在进行着感觉统合的过程。1、感觉统合能力发展的阶段感觉统合的练习与大脑的“运动计划”过程有关。所谓“运动计划”就是人类大脑在指挥身体的运动前，必须对自身与周围的环境的关系进行全盘性的了解，并制定出实际的运动步骤，以保证正确地完成行动的一种自主性的神经系统活动。例如，婴儿出生时就有了吮吸能力，只要母亲的乳头放在他的嘴里，就条件反射地吮吸起来。出生几天后，就不再是消极地等待母亲将乳头放入口中，而开始寻找乳头的“运动计划”，通过饥饿的感觉、嘴唇对妈妈皮肤的触觉、头部的运动感和吮吸的运动感觉的统合，制定出寻找母亲乳头的计划。他张开嘴暗中摸索母亲的胸部直到找到奶头为止。在主动的探索中大脑的各个相应部分和身体逐渐协调，孩子也就在这个过程中适应了环境，发展了大脑与身体的协调能力。 孩子的探索是一个自主发生的有计划的过程。偶然的感觉信息，可使其发现未曾接触的事物?母亲胸部温暖的皮肤与乳头之间的联系，继而主动地采取行动?嘴唇的摩擦对事物进行探索后发现了乳头，然后将胸部皮肤的感觉信息与原有的乳头信息组合。这是一个多么简单的过程，但对于刚刚出生的婴儿来说是一个多么奇妙的胜利呀。它不但促进孩子智力的发展，也使孩子建立了初步的自信心。而且，这个过程同时也是孩子与母亲建立亲密亲子关系的一个过程。如果用奶瓶喂养的孩子就失去了这个美妙的发展机会。 接下来，婴儿并不限于吮吸奶头，他还吮吸衣服、枕头、毯子、自己的手指，吮吸一切他们偶然遇到的东西。可以说孩子从出生就开始积极主动学习，把他所感受到的感觉信息不断的与原有信息进行结合，并通过自己的行动主动探索和适应周围的环境。感觉统合能力的发展分为4个阶段：初级感觉统合阶段（12岁） 大脑重9251064克。 脑细胞长出许多突起，分出侧枝，形成专用神经通道。与此相应，多种感觉经整合形成知觉。如形成关于“苹果”的知觉；婴儿能认出父、母的声音和面容，一岁半时能听懂常用词含义；动作发育方面：个月翻身、个月会坐、个月爬、岁会走。中级感觉统合（35岁） 脑重11001150克。侧枝的分支增多，专用神经通路随感觉整合而增多，并使大脑个语言区都发育成熟并建立联系。与此相应，岁儿童会说出1000多词汇。肌肉关节的本体感觉、前庭位置感觉、皮肤触压觉、视觉、听觉经整合学习训练后身体运动协调、手眼运动协调、能保持良好的平衡。各种感觉信息刺激大脑，经整合后产生注意力，并开始有记忆力，形成对事物的认知评价、记忆、学习经验、使情绪稳定，表现为意志力、记忆力、运动协调、手眼协调、情绪稳定，能通过意志控制自己的行为进行有目的地运动，并具有语言能力。总之岁是儿童语言、智力、个性形成发展的关键期，而这些能力的获得和发展都是感觉统合、学习训练的结果。高级感觉统合（610岁） 脑重11501250克。经感觉统合后的心理、行为反应已较复杂。如经高级感觉整合后表现为：注意力能较长时间的集中，组织实施自己计划的意志力增强，自我控制自己情绪与行为的能力增强，阅读、书写、计算、音乐、绘画、语言表达等学习能力增强，记忆力增强，逻辑思维形成。经感觉统合，左右大脑半球的功能出现单侧化。如左脑具有听、说、读、写的语言能力及计算和逻辑思维能力优势；右脑具有音乐、绘画等形象思维能力，空间定向能力，情绪控制能力等优势。脑的成熟（15岁左右） 脑重1350克，近似成人脑重1400克。这时，感觉统合功能基本发育成熟，心理能力仍需进一步发展，大约到20岁左右才完全成熟。儿童的大脑感觉统合功能发展良好，且足以适应环境时，儿童的反应会有胜任、启发和满足感，在迎接外界各种挑战时会充满信心，并获得很大的满足感，这又进一步激发了儿童去迎接挑战，战胜困难的信心，如此良性循环，促进了感觉统合能力和学习能力的不断发展。在感觉运动良好组合的基础上，心智和社会反应才取代由跳动、谈话和游玩中所发生的感觉统合，奠立了读书、写字以及良好行为所需要的复杂的感觉统合基础。感觉运动组合良好的孩子，长大以后比较容易形成良好的思维能力、情绪调节能力和社会交往能力。 随着身体机能的完善，探索范围的逐步扩大，婴儿的感觉运动产生大量的组合，使之进一步发展而产生爬、运动和站立等动作。然后，孩子的阅读能力?需要视觉、颈部肌肉和内耳特殊感觉器官等非常复杂的感觉统合得到发展。一些感觉运动统合得非常出色的人在各行业中常常有突出的表现，如：舞蹈家和运动员在肢体和重力感觉方面有很好的统合，因此举手投足都非常优雅；艺术家和技术工人的劳动与创造则依靠眼睛和手的良好统合和协调。 由于生理上和生活范围的局限，孩子能接触的环境刺激总是有限的。所以需要家长为他们提供适合、丰富的环境刺激和安全、温暖的家庭氛围，让孩子在愉快的氛围下，不断接受环境刺激，并主动积极地探索环境，进而促进大脑神经系统的发育，发挥大脑的潜能，呈现心智与身体健康、平衡、全面发展的状态。这种环境刺激必须满足孩子的各种感觉器官的需要，所以家长需要了解人体有哪些感觉需要统合协调。2、认识感觉 视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、痛觉、温度觉等是人们熟悉的感觉，还有一些不太为一般人了解的感觉，如本体感觉、运动觉、平衡觉。一般情况下，每种感觉并不是单独运作，即使完成一件简单的认识活动也需要多种感觉的参与，例如，认识苹果颜色时，孩子需要把身体调整到合适姿态，眼睛控制在适宜角度，这些需要运动觉和本体觉的参与，而感受颜色则需要视觉的参与。大脑内各层次组织适当地发挥功能，以及多种感觉输入协调是很有必要的，这样才能了解环境中各种事物的意义。复杂的学习过程就更需要多感觉的参与。这里，主要谈一谈视觉、听觉、皮肤感觉（温度觉、触觉、痛觉）、本体感觉和前庭觉（运动平衡觉）等。视 觉 视觉是人们获得知识最重要的一个途径，人类大脑对客观事物的认识，70%80%是从视觉获得。眼睛是视觉器官，视网膜是对光波非常敏感的接受器，由外界物体所反射来的光，通过眼球的透明体、角膜、水晶体、玻璃体等进入视网膜，视网膜接受刺激后，把光能转换为神经冲动，经视神经交叉传达到大脑皮层的视觉区，进行分析综合后，再通过传出神经到达眼底，便产生视觉。大脑的视觉处理中心处理外界传来的感觉信息，并使它们与其它感觉信息（尤其是从肌肉、关节以及前庭系统所传来的感觉信息）相关联，形成了对环境的基本认知，并且知道环境中各种东西的位置。然后，信息传送到脑干和小脑，以便协调脑干和小脑产生的运动信息，这些运动信息将被传送到肌肉，使眼睛和头颈动作协调起来，这就是我们用眼睛盯住一个移动物体的大脑神经活动过程。听 觉 耳朵是听觉器官。但是在耳朵里不仅有负责听觉的感受器，还有前庭感觉的感受器。听觉感受高低不同、强弱不同和性质不同的各种声音。当声波经由耳将声波的机械能转换成神经冲动，向大脑皮层的听觉传送。大脑的听觉处理中心很靠近视觉处理中心，两者可交换信息。有些听觉信息也会传送到脑干其它部分以及小脑，以便与其它感觉和运动信息相协调。听觉信息与其它感觉信息混合后，继续传到大脑的几个部分之中去。如果听觉信息在大脑各层次中不与其它感觉相统合，就难以了解所听到的内容到底是什么意思。为了了解那些声音是什么意思，该信息与前庭系统传来的感觉输入及其它的感觉输入充分地统合，乃是必须的。例如，听觉和视觉相配合时，儿童对所学习的内容学得快，记得牢，孩子学习唱歌时，如果能看到与歌词内容相符的电视画面，就很容易记住歌词和曲调。经过大脑的每一层次，信息会变得更加清楚、更加准确；而其中最错综复杂的处理过程是把某些声音提炼成为有意义的音节和字，这就是一种高级的神经功能、语言处理。皮肤感觉 皮肤中有多种不同的感受器，包括接受触摸的触觉感受器、感受冷热刺激的温度感受器和发现疼痛的痛觉感受器。虽然可能不会注意皮肤感觉在生活中扮演的角色，但事实上，皮肤感觉系统是人类最大的感觉系统，在人类生理和心理行为中扮演着很重要的角色。皮肤感觉信息经神经传到脑干，再从脑干广泛地分送至大脑其余部分，这些信息之中，有许多在大脑较低层次组织中即加以处理，而不会传导大脑皮层中使个体能意识它们的存在的。在没有意识到它们存在的情况下，这些信息就在帮助个体调整清醒状态和处理情绪，并协调其它感觉信息的意义，还会觉察某项刺激是否具有危险性，从而使个体以最快的速度采取有效的行动。例如，当手不小心碰到滚烫的热水时，手会反射性地缩回，从而避免手被烫伤。这个过程中，个体并没有在缩手之前意识到疼痛和危险，而是在之后才意识的。一些痛觉、触觉迟钝的孩子常显得烦躁和冲动，不会回避危险而经常受伤。因此，触觉皮肤感觉的发育对情绪调节、注意力等的发展非常重要。如果没有大量的触觉刺激，神经系统就难以发挥其应有的功能。 在胎儿的发育过程中，皮肤感觉系统是最先发展起来的感觉系统，当视觉、听觉系统刚刚开始发展的时候，触觉系统已能有效地发挥功能。当孕妇温柔地轻抚隆起的腹部时，腹内的胎儿就可以通过皮肤感觉系统体验到舒服的感觉刺激，而促进大脑神经系统的发育。母亲怀抱婴儿时，婴儿通过皮肤感觉体验到温暖，并感受到妈妈平稳的气息和心跳，就像回到妈妈肚子里一样，婴儿会感到熟悉、安全。本体感觉 本体感觉系统几乎与皮肤感觉系统一样庞大，它的感觉器官是一些藏在肌肉、肌腱、关节里的本体感受器。因为有了本体感觉的存在，人类才能在不去看自己的脚时，也能顺利地走路；不去看自己的坐姿势时，也能保持适宜的姿态。如果躯干和腿不能传来适当的本体感受，那么在进出汽车、上下楼梯、爬高、走平衡木、或是做运动时，都有困难。如果手所传来的本体感受不能充分告诉我们，手在做什么，那么，扣扣子、系鞋带、从口袋里拿东西、或拧水龙头、握笔写字等都会发生困难。那时，只有靠视觉传来的信息，紧紧看着身体在做什么。本体感觉不良的孩子，如果不能用眼睛看时，通常做任何事都很困难，即使有眼睛的帮助，动作也难以协调，因为缺乏足够的信息刺激大脑产生指令性调节动作。动作显得笨拙，到陌生环境容易迷失方向等，另外，由于大脑花费了大量的能量去处理一般人不必费劲就完成的事，所以孩子没有足够的能力来完成更复杂的学习、认知任务。本体感受由神经往上传至脊髓、脑干和小脑，部分传至大脑半球。大部分本体感受传入到大脑产生感觉的区域加以处理，平时很少注意肌肉和关节的感受，除非我们有意去注意自己的动作，即使我们想要知道，也只能感受到运动中本体感受整体的一部分。前庭感觉 前庭感受器是人耳内除了听觉感受器以外的重要感觉器官，感受人体的空间位置和运动情况，对于人体运动的调节以及平衡的维持具有特殊作用。人体在进行前后、上下的直线运动或旋转运动、速度的变化时，都会刺激前庭感受器。即使人体在静止时，也同样通过这类感受器来感受头部的空间位置，并使其产生重力感觉。所以，内耳的前庭感受器每时每刻都在向大脑传送着有关信息。这些由前庭感受器产生的感觉称为前庭感觉。它可以非常精确地告诉我们，现在是什么位置、身体处于运动还是静止状态、行走的速度有多快、运动的方向是什么等等。 前庭感觉大部分在脑干和小脑中处理，脑干担任重要的统合角色，其中有些信号从脑干传至大脑半球。这些信息在脑干中与本体感觉相互作用，从而保持姿势的平衡和运动。传送到大脑较高层次的信息，则与视觉以及听觉等感觉信息相互作用，使之知道空间的位置以及空间的方向等。当前庭器官受到强度较大的刺激时，常会引起植物神经反应，如恶心、呕吐、眩晕和皮肤苍白等。例如，当我们转圈圈时转得太快，或持续时间较长，有的人就会感到眩晕，觉得世界绕着自己转。前庭器官兴奋性高的人，即使不是很强烈的刺激，也会引起上述的植物神经反应，如晕车、晕船、晕机等。前庭器官非常敏感的人，如果进行必要的训练，适应能力还是可以提高的。前庭所提供的信息，就像飞机或太空船的方向陀螺提供的信息。试想，如果飞机或太空船上的方向陀螺仪坏了，飞行员还能知道飞机或太空船航行的方向以及何时改变方位吗？同样，如果一个孩子的前庭系统无法一致而准确地发挥功能，其它感觉的功能将难以得到正常发挥，表现为行走容易摔倒或端坐时姿势不正、胆小等。前庭系统是