【步步高】高考生物一轮集训 真题与练出高分 9.31种群的特征和数量的变化 新人教版.DOC

【步步高】2014届高考生物一轮集训 真题与练出高分 9.31种群的特征和数量的变化 新人教版题组一种群的特征1(2012新课标全国卷，6)某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述，错误的是()a该种群10月份的出生率可能为零b天敌的迁入可影响该种群的年龄结构c该种群的年龄结构随着季节更替而变化d大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度答案d解析据图可知，不同月份种群的年龄结构不同，其中4至10月份，个体逐渐发育到性成熟，12月份没有未成熟个体，表明在10月份种群的出生率可能为零，a、c两项正确；天敌迁入后，会捕食该种群中年幼或弱小的个体，影响种群的年龄结构，b项正确；大量诱杀雄性个体会降低种群的出生率，从而对种群的密度产生影响。d项错误。2(2012海南卷，21)某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是()a随机取样b选择植物生长茂盛处取样c根据调查数据估算该种群密度d根据地段的形状确定取样方法答案b解析用样方法最主要的是进行随机取样，a正确，b错误；根据调查数据取平均数可估算该种群的种群密度，c正确；根据地段的不同可因地制宜采用不同的样方法，如五点取样法和等距取样法等，d正确。3(2011北京卷，2)在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是()a给海龟安装示踪器调查其洄游路线b给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线c用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系d用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰(富)度答案d解析给海龟安装示踪器可调查其洄游的路线，故a项符合；给大雁佩戴标志环可调查其迁徙的路线，故b项符合；岩礁上的贝类活动能力比较弱，可用样方法调查其种群关系，故c项符合；丰(富)度是指群落中物种数目的多少，即有多少种生物。物种越多，丰(富)度越大。标志重捕法只能调查达乌尔黄鼠一种生物的种群密度，不能调查丰(富)度，故d项不相符。题组二种群的数量变化及其规律4(2011江苏卷，25)在野外试验站，研究棉蚜发生期开放和封闭条件下、不同初始密度(1和20头/叶)的棉蚜种群密度变化，各实验组均放置规格、数量相同的棉叶，结果如下图。有关叙述正确的是(多选)()a初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退，可能与迁出有关b初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值，可能与迁入有关c开放和封闭条件下种群数量均在达到k值时开始衰退d开放和封闭条件下种内斗争均在种群衰退时开始减弱答案ab解析封闭条件与开放条件相比最大的不同在于能否阻断种群的迁入和迁出，在初始密度相同的条件下，随着种群密度的增大，种内斗争逐渐加强，开放条件下容易在种群密度比较大时出现迁出现象从而导致种群数量减少，故a项正确；在初始密度相同的情况下，开始种内斗争较弱时，开放条件下容易出现外来种群迁入现象，从而使种群增长速度过快而率先达到密度峰值，故b项正确；分析图中的四条曲线可知，种群的密度在达到最高点时，都没有出现一段时间内种群数量保持稳定的现象，即达到k值的现象，所以四条曲线最高点所对应的种群数值并不一定是种群的k值，因此，无论是开放条件还是封闭条件，种群数量并不一定在达到k值时开始下降，故c项错误；因实验中放置规格、数量相同的棉叶，随种群数量的增加，棉叶减少，导致棉蚜因缺少食物而使种内斗争加剧，但种群数量减少后棉叶数量更少，种内斗争不会减弱，故d项错误。5(2010山东卷，8)如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是()a在k/2时控制有害动物最有效b图示规律可作为控制人口增长的依据c该图可用于实践中估算种群最大净补充量d在k/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量答案c解析a项中，k/2时种群增长速率最大，控制有害动物应在k/2之前最有效；b项中，我国控制人口增长的主要措施是实行计划生育，即降低人口出生率减少净补充量，不能靠增加死亡率来减少净补充量；c项中，可通过出生率和死亡率来估算种群最大净补充量；d项中，在捕捞鱼类后使种群数量降低至k/2能获得最大的种群增长速率，但不能获得最大日捕获量。【组题说明】考点题号错题统计错因分析种群的特征及种群密度的调查1、7、8、13种群数量的变化及应用2、3、4、5、6、9、10、14、15探究培养液中酵母菌种群数量的变化11、121下图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是()a甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率b丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度c丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期d种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法答案b解析甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率，故a错误；年龄组成的每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期，故c错误；取样器取样法是调查群落中物种丰富度的一种方法，故d错误。2下列有关种群增长的“s”型曲线的叙述，错误的是()a通常自然界中的种群增长曲线最终呈“s”型b达到k值后种群的增长速率也可能为负值c种群增长的开始阶段不受自身密度的影响d相同的种群，k值也可能不同答案c解析在自然情况下，种群一般是按“s”型曲线增长的。达到k值时出生率等于死亡率，种群增长速率为零，但也有可能在某个时刻出生率小于死亡率，种群增长速率为负值。种群增长受自身密度的影响，刚开始时种群密度较小，种群密度对种群增长的影响也较小。k值会随着环境的变化而变化。3如图所示为一个鼠群迁入一个新环境后的种群增长曲线，其中最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段是()aab bbcccd dac答案c解析分析曲线图可知，cd段种群数量接近环境容纳量，种内斗争比较剧烈，故最可能表示因种内斗争加剧而限制鼠群数量增长的曲线段。4如图中曲线表示某种群的出生率，曲线表示其死亡率。则()a种群在c点之前呈“j”型曲线增长，c点之后呈“s”型曲线增长b种群数量增长最快的时期是a点对应的时期cc点时此种群的个体总数达到环境容纳量d曲线表明种群数量变化受食物的影响答案c解析由图可知，随着时间的变化，种群死亡率逐渐升高，出生率逐渐下降；c点时出生率等于死亡率，说明此种群的个体总数达到环境容纳量；种群数量在c点之前呈现增长趋势，c点之后呈现下降趋势，种群数量增长最快的时期位于a点之前；从曲线中不能得出种群数量变化受食物影响的结论。5经调查，第一年某种昆虫种群数量为n0，如果在理想的条件下，每年的增长率1.3且保持不变，则第三年该种群数量为()a1.3n0 b1.69n0 c2.3n0 d5.29n0答案d解析要注意在ntn0t中，代表的是该种群数量是一年前种群数量的倍数，不代表增长率；增长率增加的个体数/原来的个体数，设第一年个体数为x1，第二年个体数为x2，则(x2x1)/x11.3，求得x2/x12.3，即2.3。第一年种群数量用n0表示，则第三年种群数量就是(2.3)2n05.29n0。6在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值()，并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论，错误的是()a前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型b第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多c第8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“s”型曲线增长d如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“j”型曲线增长答案c解析根据题意，表示当年种群数量与一年前种群数量的比值，可推知第10年种群数量最少。7下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是()a利用性引诱剂诱杀害虫会影响b种群密度是种群最基本的数量特征c预测种群数量变化的主要依据是d春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的答案d解析解题时，要抓住图示中决定种群密度这一信息。由于利用性引诱剂诱杀害虫会影响性别比例，可以推知种群特征的概念图中的分别是指死亡率(或出生率)、出生率(或死亡率)、性别比例和年龄组成。春运期间，广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率。8如图为某地人口出生率和死亡率的变化曲线。该人群的年龄组成()a由稳定型变为增长型 b由衰退型变为稳定型c由增长型变为稳定型 d由稳定型变为衰退型答案a解析开始时，出生率和死亡率相等，年龄组成为稳定型；最后出生率远大于死亡率，故年龄组成变为增长型。9如图所示为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的表述，错误的是()a第1阶段种群数量缓慢增长b第2阶段种群增长速率先快后慢c第3阶段种群数量缓慢增长接近k值d第4阶段种群数量在k值上下波动答案c解析种群数量在呈“s”型曲线增长的过程中，第1阶段种群增长速率较低，种群数量增长缓慢，故a正确；在第2阶段种群增长速率先快后慢，在k/2时种群增长速率最大，故b正确；第3阶段种群数量超过了k值，种群数量先上升后下降，故c错误；第4阶段种群数量在k值上下波动，故d正确。10温州某地乌鸫连续10年的种群数量变化情况如图所示(表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)，下列分析正确的是()a第6年以前乌鸫种群数量呈“s”型曲线增长b第5年和第7年的乌鸫种群数量相同c第3年的乌鸫种群增长速率最大d第3年的乌鸫种群数量最大答案d解析由曲线可知，前3年种群数量不断增加，但增加的速率不断下降，到第3年时种群数量达到最大，第3至第9年种群数量不断减少，第9至第10年种群数量保持稳定。11某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图，下列有关实验分析错误的是()a在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率b当种群数量达到k值时，其年龄组成为稳定型cde段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏d本实验中不存在对照，酵母菌个体数常用抽样检测法获得答案d解析增长速率是指单位时间内增加的个体数，在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率；在k值时，种群数量相对稳定，种群的年龄组成为稳定型；de段种群个体数量下降，其主要原因是营养物质被过度消耗，此时种群的增长速率为负值；本实验在前后之间形成自身对照。12下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是()a培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌b培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧c从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液d为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数答案d解析在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理，否则会引起杂菌污染，影响酵母菌的生长；酵母菌是兼性厌氧菌，在有氧气时，大量繁殖，所以培养酵母菌时，必须供应充足的氧气；从瓶中吸出培养液进行计数之前，必须摇匀培养瓶中的培养液，使酵母菌分布均匀，从而减小误差；为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数。13如图是大兴安岭某一森林生态系统中红松的种群密度的变化。据图回答下列问题：(1)图中ab的种群密度变化速率约为_株/(100 m2a)(以“”代表增加，以“”代表减少)，以此变化速率估计到1995年，红松的种群密度将是_株/100 m2。(2)图中哪一阶段所对应时间内种群的变化最明显_(填写字母序号)。aab baccbc d无明显差别(3)图中红松种群密度的变化曲线通常是采取_(方法)调查获得的。(4)影响种群密度的因素有_(填写字母序号)。a空间b营养c迁移d季节变化e人为改变环境答案(1)10(2)a(3)样方法(4)abcde解析由图中的信息可知，ab经过了5年，种群密度由10株/100 m2降到约5株/100 m2，因此计算可知，红松每年种群密度平均减少约1 株/100 m2，按此变化速率，再过5年，到1995年，红松的种群密度将是0 株/100 m2。由图中信息可知，ab的种群密度变化速度大，种群变化最明显。植物种群密度的调查方法是样方法。影响种群密度的因素有环境条件的改变(包括营养)、迁入、迁出、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等。14如图表示三种可能的种群增长曲线，请回答：(1)某食草动物侵入一个环境适宜的新地区后，种群数量增长表现为图中的a曲线，如果任其发展不做任何控制，终将表现为图中的_曲线。(2)根据生态学原理，该种群的增长应该表现为图中的_曲线，该曲线与a曲线产生差别的原因是_。若该环境对其种群的容纳量(k)为20万，则此地该种群的最适数量为_。答案(1)c(2)b环境阻力(资源或空间有限)10万解析(1)a曲线属于“j”型曲线，如果不进行控制，资源减少后，k值降低，种群数量会下降，最终将表现为如c曲线所示。(2)“j”型曲线和“s”型曲线的差别源于环境阻力；种群数量在k/2时，种群增长速率最快(没有其他因素影响的情况下，出生率与死亡率的差值最大)，此数量是种群存活的最适数量。15研究人员对某草原生态系统进行了相关的生态学调查。在无迁入、迁出的情况下，绘制出某昆虫种群