广东省惠东县七五六地质学校九年级语文下册 10 那树学案1（无答案） 新人教版.doc

10 那树 一、课前自学（一）积累生字生词佝偻(gulu)：脊背向前弯曲，文中指老树枝干弯曲。倒坍(tn)：倒塌。萌庇(ynb)：大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。踝骨(hui)：指树干靠近根的部位。虬须(qi)：卷曲的胡子。这里指树根。周道如砥(d)这里形容公路的平坦，畅通无阻。 (二)知识积累1、作者简介：王鼎钧，台湾著名的散文家。14岁开始写诗，16岁写成评红豆诗人的诗。主要的散文作品有人生三书(开放的人生人生试金石我们现代人)人生观察长短调世事与棋情人眼碎玻璃灵感等。 2、积累赞美树的诗词：绿树村边合，青山郭外斜。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家,古道西风瘦马。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。二、教学目标：1. 整体把握课文内容，探究课文的主旨。2. 品味语言，体会关键语句的深层含义，体会作者的思想感情。3. 理解托物寓意的创作手法，品味文章的艺术性。4. 正确认识人与自然的关系。三、课时安排：2课时四、教学活动：第一课时（一）基础练习1、读准下面加点字的读音。泥泞（ ） 倒坍（ ） 刽子手（ ） 屹立（ ） 佝偻（ ） 荫庇（ ） 紊乱（ ） 2、指出下列句子所用的修辞手法。 (1)在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴。（ ） （2）于是交通专家宣判那树要偿命。（ ） （3）柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来，公寓楼房一排一排挨过来。（ ）（4）老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先体内的寄生虫。（ ）3、用自己的话概括文意，交流初读课文的感受。 （二）研习课文1、整体感知（1）朗读课文，理清思路，完成填空。 (第 段 )早期的大树福荫人类田园风光世间珍奇 环境 形态 功德 （第 段）近期的大树效死者的胸怀忍辱负重豁达文明负面影响 与外界环境冲突 自身内心冲突 同情和哀婉凝重的形象悲剧的命运 （第 段）现时的大树 四件事： （2）本文按_的顺序叙事，主要运用了_和_的表达方式。 请 （3）用直线划出表现人类文明飞速发展的语句，你觉得哪些词语用得好。 2、揣摩语言(1)柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来。公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。(这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系?表现了作者什么态度?) （2）“是世袭的土著，是春泥的效死者”，这句话是什么意思？ （3）“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。” “咬”、“骨粉”、“呻吟”这几个词语表现了作者怎样的感情倾向？从文中找出具有类似表达效果的词语写下来。（对大树命运的同情，对人们砍树行为的反对和批判。屠杀、大头颅、刽子手） （4）“夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不在多言。”请你从文中找到树和上帝有默契的证据，从这样的默契中你能够感受到大树有怎样的精神？ 随堂抽测题1、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） a.佝偻u倒坍dn鸟巢chob哮喘chun虬须q刽子手ku c举镐o豁然hu杀戮ld斗笠du头颅l幼稚zh2、下列词语解释有错的一项是（ ） a引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。b荫庇：不见日光，又凉又潮。c虬须：卷曲的胡子。文中指树根。d周道如砥：文中形容公路的平坦，畅通无阻。3、文中第一部分，作者从三个方面描写了早期的“那树”，下面不属于此内容的是（