Flash软件在一节生物课中的应用.doc

生物一节生物课中Flash的应用在信息发展的现代化、科技发展的数字化时代，利用多媒体教学已经成为当今课堂难以缺少的重要教学手段。利用多媒体教学，不仅能够使学生在一节课中获得大量的数据、图表、动画、影片，更重要的是使 很多抽象的内容变得直观化，使微观的现象变得宏观化，使静的图片动态化。和过去的教学相比，学生能够在多媒体辅助教学下，在轻松、愉快的环境中获取大量知识，领会知识的内涵，尤其在生物教学中更为突出。本人上“细胞增殖”时，利用Flash软件制作了细胞增殖-有丝分裂的动画影片，在教学中效果突出。学生不但乐意学，而且接受知识快，领会深。细胞增殖这一节课在教材中地位非常重要，学生掌握得好坏将直接影响到以后的教学。如减数分裂、DNA的复制、以及遗传和变异等都与细胞增殖有关。因此上好本节课直接有益于以后的教学，而本节课的内容多，有很多知识点特别抽象，如染色体及染色单体，纺锤丝和纺锤体等。如果仅是纸上谈兵，照本宣科，学生是很难接受的。以前我教本节课内容时，都要花上两节课的时间，而利用多媒体教学，一节课时间轻松完成教学任务，而且学生掌握得又好，真是事半而功倍。利用自制的Flash动画，可以体现细胞有丝分裂过程的连续变化，把染色体的行为变化直观表现出来。以下是我上课时利用Flash的教学过程，不妥和不当之处，还请各位同仁专家指正。导言：生物体都有由小长到大的生命现象。 （放Flash动画-一棵小树苗生长发育在大树的过程。）述：生物体的这种现象主要表现在两个方面，一是细胞的数目增加；另一方面是细胞体积的增大。而细胞的数目增加是通过细胞增殖来实现的。（引出课题-细胞增殖。）细胞增殖是生物体的重要生命特征，而且细胞以分裂方式来增殖。 （放Flash动画-一个细胞变成两个细胞的简单过程。）看完后强调以下几点并用Falsh放出。 述：其实细胞在分裂过程中，细胞内部要发生很复杂的变化。（激起学生求知欲，怎么样复杂变化呢？放Flash动画-植物有丝分裂的全过程，要求学生注意观察动画中细胞体积的变化、细胞核的变化、染色体的变化等。）看完后让学生看书，并归纳以下内容：1、 什么叫细胞周期；2、 细胞周期可分为哪几个时期，各时期的时间长短，染色体有什么特点？（以上内容大约需15分钟时间）让学生根据各自归纳的知识点，再看一遍“植物有丝分裂”动画，用以加深对细胞有丝分裂变化过程的印象。要求特别注意观察染色体的变化过程，及各时期的特点与自己归纳的相对照。看完后，请一位同学先来说出他所归纳的内容，然后由其他同学来补充其不足，最后由教师给出知识点网络体系（用Flash放出如下），要求学生和自己归纳的作比较。 以上大约需5-8分种时间接着看动物细胞有丝分裂过程动画。要求注意观察以下几点内容：1、 染色体变化是否与植物细胞染色体变化相同；2、 与植物细胞有丝分裂相比，有哪些不同之处。看完后，让学生看书做出上面问题的简答。然后重复再放一遍以加深印象。最后，帮助学生将知识定位。用Flash放出内容如下：发生时期植物细胞动物细胞不同点前期（形成纺锤体的方式不同）细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体中心体发出星射线形成纺锤体末期（形成子细胞方式不同）细胞中央出现细胞板扩展形成细胞壁，一个细胞现成两个细胞细胞膜中部向内凹陷，一个细胞缢裂成两个子细胞锁定动物细胞或植物细胞有丝分裂过程几个特定时期的图片，讲述有丝分裂过程关于染色体、染色单体和DNA的数量变化，并列出下表内容： 细胞周期项目分裂间期分裂期前期中期后期末期染色体2n2n2n4n2n（子细胞）染色单体0-4n4n4n00（子细胞）DNA分子数目2n-4n4n4n4n2n（子细胞）根据上表用Flash放出直角坐标图：如下 完成后，让学生看书说出有丝分裂的意义：对于无丝分裂，我也制了一个简单动画，只在让学生有个感性的认识和了解。对于减数分裂，只是一提而过，切不可再用动画，否则会让学生产生干扰，对知识点掌握不牢。关于这一段的动画到“生物的生殖和发育”一节再用也不迟，而且效果会更好。以上所有内容大约需40分种左右完成。余下的时间让学生看一下书或做