三年级下16课时硬笔书法教案.doc

青云里小学书法课教学设计 硬硬 笔笔 书书 法法 教教 学学 设设 计计 三三 年年 级 下 级 下 青云里小学书法课教学设计 1 教教 学学 进进 度度 表表 周次周次教学内容教学内容 一一竖钩和弯钩 二二横钩 三三卧钩 四四竖弯钩 五五斜钩 六六我来写 求知 七七横折钩 八八横折弯钩和横折斜钩 九九竖折折钩 十十我来写个 龙 十一十一横的组合变化 十二十二竖的组合变化 十三十三撇的组合变化 十四十四捺的组合变化 十五十五点的组合变化 十六十六习作 书法课总体目标书法课总体目标 低年级段 重在落实书写规范 端正 整洁 关注写好基本笔画 基本结构和基 本字 夯实写字基本功 中年级段 在低年级段的基础上引导学生发现汉字的书写规律 领悟各种结构的 汉字和书写要领 高年级段 应讲究行款整齐 追求美观 并可适度学写规范 通行的行楷字 青云里小学书法课教学设计 2 第一课时第一课时 竖竖 钩钩 的的 书书 写写 教学要求 1 在老师的讲解引导下 了解掌握铅笔字的书写要领 2 在观察 比较 临摩的基础上 学会书写基本笔画 竖钩 3 培养学生的审美能力 逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力 4 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 竖钩 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 竖钩 有什么特点 分小组讨论 4 教师分析讲解 书写每一个笔画都要有起笔 行笔 收笔 不能平拖或平划 要有 青云里小学书法课教学设计 3 轻重变化 详细讲解 下笔稍轻 由轻到重向右下弧弯行笔 到起钩处略顿笔向左上钩出 收笔要出尖 书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上 5 指名说一说竖钩怎样书写 6 师边讲解边示范 二 学生练习书写竖钩 师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业 三 学习书写带竖钩的字 1 出示范字 木 乎 2 指名认读 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 5 演示书写过程 6 学生练习书写 教师行间巡视 三 拓展 了解碑帖 人民英雄纪念碑 刻贴原石 碑石 我来说说 过春节收藏的贺卡和年货包装纸上的字 说说最喜欢 哪件 为什么 青云里小学书法课教学设计 4 第二课时第二课时 横横 钩钩 的的 书书 写写 教学要求 1 在老师的讲解引导下 了解掌握铅笔字的书写要领 2 在观察 比较 临摩的基础上 学会书写基本笔画 横钩 3 培养学生的审美能力 逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力 4 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 横钩 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 横钩 有什么特点 分小组讨论 4 教师分析讲解 书写每一个笔画都要有起笔 行笔 收笔 不能平拖或平划 要有 青云里小学书法课教学设计 5 轻重变化 详细讲解 下笔向右写横 行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出 注意钩不宜太 大 要把力量送到笔尖 5 指名说一说横钩怎样书写 6 师边讲解边示范 二 学生练习书写横钩 师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业 三 学习书写带横钩的字 1 出示范字 横钩 容 塞 露 儒 2 指名认读 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 5 演示书写过程 6 学生练习书写 教师行间巡视 三 拓展 了解拓本 我来说说 3 月 5 日是学雷锋纪念日 说说向雷锋同志学习是谁 题写的 为什么这一天被定为学雷锋纪念日 青云里小学书法课教学设计 6 第三课时第三课时 卧卧 钩钩 的的 书书 写写 教学要求 1 在老师的讲解引导下 了解掌握铅笔字的书写要领 2 在观察 比较 临摩的基础上 学会书写基本笔画 卧钩 3 培养学生的审美能力 逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力 4 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 卧钩 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 卧钩 有什么特点 分小组讨论 4 教师分析讲解 书写每一个笔画都要有起笔 行笔 收笔 不能平拖或平划 要有 青云里小学书法课教学设计 7 轻重变化 详细讲解 下笔稍轻 先向有下 笔画由轻到重 再圆转向右水平方向行笔 到起钩处向左上钩出 钩要出尖 但不宜过大 5 指名说一说卧钩怎样书写 6 师边讲解边示范 二 学生练习书写卧钩 师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业 三 学习书写带卧钩的字 1 出示范字 卧钩 心 志 念 2 指名认读 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 5 演示书写过程 6 学生练习书写 教师行间巡视 三 拓展 了解 双钩廓填 我来找找 踏青的时候 大自然处处有书法艺术 找找公园里的 景观石 亭台楼阁中的刻字和对联 牌匾 拍几张照片带回来展示 青云里小学书法课教学设计 8 第四课时第四课时 竖弯钩的书写竖弯钩的书写 教学要求 1 在老师的讲解引导下 了解掌握铅笔字的书写要领 2 在观察 比较 临摩的基础上 学会书写基本笔画 竖弯钩 3 培养学生的审美能力 逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力 4 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 竖弯钩 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 竖弯钩 有什么特点 分小组讨论 4 教师分析讲解 青云里小学书法课教学设计 9 书写每一个笔画都要有起笔 行笔 收笔 不能平拖或平划 要有 轻重变化 详细讲解 在竖弯的基础上 收笔时向上方钩出 笔画比竖弯要长一些 5 指名说一说竖弯钩怎样书写 6 师边讲解边示范 二 学生练习书写竖弯钩 师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业 三 学习书写带竖弯钩的字 1 出示范字 竖弯钩 纪 也 化 2 指名认读 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 5 演示书写过程 6 学生练习书写 教师行间巡视 三 拓展 了解 书丹 我来找找 颜真卿 欧阳询竖弯钩的写法差异 青云里小学书法课教学设计 10 第九课时第九课时 斜斜 钩钩 的的 书书 写写 教学要求 1 在老师的讲解引导下 了解掌握铅笔字的书写要领 2 在观察 比较 临摩的基础上 学会书写基本笔画 斜钩 3 培养学生的审美能力 逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力 4 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 斜钩 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 撇 有什么特点 分小组讨论 4 教师分析讲解 青云里小学书法课教学设计 11 书写每一个笔画都要有起笔 行笔 收笔 不能平拖或平划 要有 轻重变化 详细讲解 下笔梢重 向右下弧直行笔 到起钩处向上钩出 收笔要出尖 写 戈钩关键是要呆持一定的弧度 大直 太弯都会影响整个字的美感 5 指名说一说斜钩怎样书写 6 师边讲解边示范 二 学生练习书写斜钩 师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业 三 学习书写带斜钩的字 1 出示范字 斜钩 或 民 哉 2 指名认读 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 5 演示书写过程 6 学生练习书写 教师行间巡视 三 拓展 了解 摹勒上石 我来找找 五岳 从照片里找到传说中孔子的登临处 青云里小学书法课教学设计 12 第六课时第六课时 我来写我来写 求知求知 教学目的 1 学习写求知 2 讲解法 演示法 3 情感态度与价值观 认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝 教学重点 两个字字形大小要相称 笔画粗细要均匀 教学难点 笔画收放要和谐 时间 一课时 教学过程 一 引入 二 书写要点 1 写成横幅或竖幅 2 注意三个字连起来 写时 字形大小要相称 笔画粗细要均匀 笔画收放要和谐 三 观察提示 1 求 a 两点之间要有呼应关系 b 竖 钩长短决定高矮 两点远近决定宽窄 2 知 粗细要有变 化 口字的合理布局 四 练习指导 青云里小学书法课教学设计 13 第七课时第七课时 横横 折折 钩钩 的的 书书 写写 教学要求 1 在老师的讲解引导下 了解掌握铅笔字的书写要领 2 在观察 比较 临摩的基础上 学会书写基本笔画 横折钩 3 培养学生的审美能力 逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力 4 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 横折钩 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 横折钩 有什么特点 分小组讨论 青云里小学书法课教学设计 14 4 教师分析讲解 书写每一个笔画都要有起笔 行笔 收笔 不能平拖或平划 要有 轻重变化 详细讲解 下笔写短横 略顿笔后折向下 有时稍稍向左倾斜一点 到起钩处 略顿笔后向左上方钩出 一笔写成 5 指名说一说横折钩怎样书写 6 师边讲解边示范 二 学生练习书写横折钩 师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业 三 学习书写带横折钩的字 1 出示范字 横折钩 月 而 身 勾 2 指名认读 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 5 演示书写过程 6 学生练习书写 教师行间巡视 三 拓展 了解 淳化阁贴 我来找找 清明节到了 找找家里茶叶的包装 看看上面是不是 毛笔字 带来一件或者拍下来和大家一起欣赏 青云里小学书法课教学设计 15 第八课时第八课时 横折弯钩和横折斜钩的书写横折弯钩和横折斜钩的书写 教学要求 1 在老师的讲解引导下 了解掌握铅笔字的书写要领 2 在观察 比较 临摩的基础上 学会书写基本笔画 横折弯钩 横折斜钩 3 培养学生的审美能力 逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力 4 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 横折弯钩 横折斜钩 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 横折弯钩 横折斜钩 有 青云里小学书法课教学设计 16 什么特点 分小组讨论 4 教师分析讲解 书写每一个笔画都要有起笔 行笔 收笔 不能平拖或平划 要有 轻重变化 详细讲解 下笔写短横 略顿笔后折向下 有时稍稍向左倾斜一点 到起钩处 略顿笔后向右钩出 一笔写成 5 指名说一说横折弯钩横折斜钩怎样书写 6 师边讲解边示范 二 学生练习书写横折弯钩横折斜钩 师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业 三 学习书写带横折弯钩 横折斜钩的字 1 出示范字 九 气 究 飞 凡 2 指名认读 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 5 演示书写过程 6 学生练习书写 教师行间巡视 三 拓展 了解 古代著名书法家 李斯 我来找找 我国自己的汽车品牌 它们的名称是毛主席题写的 青云里小学书法课教学设计 17 第九课时第九课时 竖折折钩的书写竖折折钩的书写 教学要求 1 在老师的讲解引导下 了解掌握铅笔字的书写要领 2 在观察 比较 临摩的基础上 学会书写基本笔画 竖折折钩 3 培养学生的审美能力 逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力 4 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 导入 复习上节课的主要内容 指名谈谈自己的学习收获 板书课题 齐读课题 二 新授 一 讲解 竖折折钩 书写要领 1 老师示范书写 指名说笔画名称 老师领读笔画名称 2 讲解笔顺 3 再次范写 让学生说说自己看到的 竖折折钩 有什么特点 青云里小学书法课教学设计 18 分小组讨论 4 教师分析讲解 书写每一个笔画都要有起笔 行笔 收笔 不能平拖或平划 要有 轻重变化 详细讲解 把 竖 和 横折钩 的写法结合起来 控制好每一次转折后笔画 的形态变化 5 指名说一说竖折折钩怎样书写 6 师边讲解边示范 二 学生练习书写横折钩 师行间巡视辅导 展示优秀的学生作业 三 学习书写带竖折折钩的字 1 出示范字 强 弘 弱 2 指名认读 3 指名说笔顺 书空 4 带领学生分析书写要领 5 演示书写过程 6 学生练习书写 教师行间巡视 三 拓展 了解 古代著名书法家 蔡邕 我来比比 篆书里的弯与本课例字比一比 看看篆书和楷书里的 转折 有什么不一样 青云里小学书法课教学设计 19 第十课时第十课时 我来写个我来写个 龙龙 教学要求 1 在老师的讲解引导下 了解掌握龙字的书写要领 2 在观察 比较 临摩的基础上 学会书写龙字 3 培养学生的审美能力 逐步提高学生欣赏美 鉴赏美的能力 4 进一步培养学生良好的书写习惯 教学时间 一课时 教学过程 一 出示图片 九龙壁 玉猪龙 做为龙的传人 我国人民很喜爱龙的形象 也很爱写龙字 今 天我们就来练习 写龙字 板书课题 二 介绍龙文化 1 交流 龙 字是中国福文化的代表 你在课下收集到了哪 些有关龙文化的资料 生在小组内交流 然后形成小组意见 各 小组回报龙文化资料 2 讲解 出示龙字的演变 青云里小学书法课教学设计 20 三 展示名家的龙字书写 1 出示 各种不同笔体的龙字 2 学生观察 选出自己喜欢的龙字 3 师提问 你喜欢哪个龙字 为什么 6 教师小结 四 书法实践 写龙字 1 下面请你再次观察你喜欢的龙字 找一找这几个龙字的结构 安排 和各部分的比例 关系 学生认真观察 并汇报观察结果 2 教师详细描述每个龙字的书写特点 3 学生先临摹自己喜欢的龙字 在红纸斗方上练习书写一个 4 小组内交流首次书写的龙字 写得比较好和不太好的地方 以及改进的方法 5 学生带着改进方法再临摹 3 4 个龙字 五 评价交流 1 学生在自己书写的龙字中选出一个最好的 2 教师展出每个学生书写最好的龙字 并在班内展出 青云里小学书法课教学设计 21 3 学生观察 投票选出 5 个自己认为最好的龙字 六 拓展 了解跟 龙 有关的节日 找找和 龙 有关的成 语 第十一课时第十一课时 横的组合变化横的组合变化 教学目标 1 通过探究发现 练写评议 引导学生认识和掌握横的组合变 化与布白的大致规律 2 培养学生自主 合作 探究的精神 3 提高学生书写技能 培养学生观察能力 审美能力 发展学生 的智力 教学重点 探究并掌握横的变化与组合 教学过程 一 横画自述 引入新课 谈话 刚才大家通过一段视频 对我们政平小学有了大概的了 解 我们学校环境优美 书法学习氛围浓厚 不过刚满 57 周岁的 泗洪实小 已经是 江苏省示范学校 看在座的各位同学 个个 都神采奕奕 充满活力 自信自强 完全可称得上是 实小 的 品牌商标 今天 我们一起来探索欧阳询楷书中横的组合变化规 律 板书课题 有信心吗 生 有 下面 我们先来听一听横 画自己是怎么说的 课件播放 横画自述 我是 横 可别小看我 在楷书中我的功劳可大了 青云里小学书法课教学设计 22 我应用最多 自然也最重要 我与 竖 兄弟合作 往往构成楷书 的框架 决定字的肥胖 我有着长辈魏碑 横 的基因 方劲 圆润 我的长短粗细变 化 有序组合 使欧字有着既险劲又典雅的气派 二 品读例字 感悟规律 1 探索 三 字的写法 谈话 看来我们确实应该重视横的作用 首先让我们一起来探 索 三 字中 横 的变化规律 从整体看 三 字的三横有什 么不同 长短不同 谈话 同学们我们再来看看横画的起笔 收笔 引导起笔 收笔不同 谈话 宋代书法家米芾曾经说过 三 字三笔异 故作异 也 现在同学们已经找到了几处不同 如果我们进一步观察每一 笔横画 其实它们的姿态也各有特点 课件动态演示引导学生说 出 凹横 直横 长横 小结 凹横圆起笔 长横的起笔最方 是这个字的主笔 第二 横介于两者之间 收笔 长横最结实 动作幅度最大 互动 谁再来说一说三个横画的特点 根据学生回答双钩板书 谈话 再一次从整体看 我们又发现三横之间分布 匀称 笔断 意连 和谐统一 又由于长横作用 使整个字显得稳如泰 山 青云里小学书法课教学设计 23 教师范写 三 组织学生练习 4 个 教师点评 首先从整体看 这 4 个 三 字放一起比较协调 然后看每一个字的写法 也基本能体现 三 字中横的组合变化规 律 你看横画有长 有短 有粗 有细 有仰 有俯 横画 的起笔也有方有圆 方圆结合 而且三横之间布白比较匀称 2 探索 重 字写法 正音 简单提一下 谈话 看来大家已经知道了 三 字中同时出现多个横画 书 写时必须有长短 粗细 俯仰之别 那么 其它包含有多个横画的 字是否存在着相似或相同的规律呢 下面我们一起来探索 重 字 中 横 的书写规律 这个字的另一个读音是 chong 首先请大 家仔细观察例字 先在小组里交流 重 字中 横 的书写规律是 怎样的 小组交流 长横的特点是什么 重 字中哪一笔是主笔 集体交流 指名汇报 1 根据学生汇报谈话 根据学生回答媒体演示 正因 为长横的特点的方起圆收 所以是整个字的主笔 2 教师引导 看一看横与横之间的距离 你有什么发现 横与横之间的空白处比较匀称 这是楷书的基本结构特征 根据学生汇报双钩板书 教师范写 重 学生练习 4 个 青云里小学书法课教学设计 24 师生共同评议 三 巩固应用 汇报成果 1 小结 通过刚才的学习 我们深刻体会到如果一个字中同时 出现几个横画 须有仰俯 长短 粗细之别 三 字点画少 所以 笔画应比较粗壮 重 字点画多而且密 所以笔画应适当细一些 这样整体上才显得比较匀称 和谐 请同学们继续认真观察例字 把剩余的作业完成 比一比 看谁写得规范 2 学生自评 请好友评讲 3 集体评价 请班级 小书法家 评讲 引导 我们一起来欣赏几位同学的作业 仔细分析一下 这些作业是否都能体现 横的组合变化规律 生 1 生 2 生 3 引导 在欣赏了这几位同学的优点后 谁又能中肯地为他们提 一些改进意见呢 因为学习书法也是一个不断认识 不断实践 不断 反复提高的过程 4 教师示范评讲 5 结语 今天同学们表现真出色 别忘了 有空到我们常州市 武进区政平小学做客 和我校的同学交流书法 让我们共同提高 青云里小学书法课教学设计 25 第十二课时第十二课时 竖的组合变化竖的组合变化 教学目标 1 通过探究发现 练写评议 引导学生认识和掌握竖的组合变 化与布白的大致规律 2 培养学生自主 合作 探究的精神 3 提高学生书写技能 培养学生观察能力 审美能力 发展学生 的智力 教学重点 探究并掌握竖的变化与组合 教学过程 一 引入新课 竖的特点 与 横 合作 往往构成楷书的框架 决定字的肥 胖 二 品读例字 感悟规律 1 探索 酉 字的写法 谈话 看来我们确实应该重视竖的作用 首先让我们一起来探 索 酉 字中 竖 的变化规律 从整体看 酉 字的三竖有什 么不同 长短不同 青云里小学书法课教学设计 26 谈话 同学们我们再来看看竖画的起笔 收笔 引导起笔 收笔不同 总结竖画的特点根据学生回答板书 竖画组合需要注意 1 把握比划之间相向 相背的关系 2 注意笔画之间的长短 粗 细的变化 教师范写 酉 组织学生练习 4 个 教师点评 2 探索 悟 字写法 正音 简单提一下 小组交流 悟字里各个竖的组合特点是什么 哪一笔是主笔 集体交流 指名汇报 教师范写 悟 学生练习 4 个 师生共同评议 三 巩固应用 汇报成果 1 请同学们继续认真观察例字 把剩余的作业完成 比一比 看谁写得规范 2 学生自评 请好友评讲 3 集体评价 请班级 小书法家 评讲 引导 我们一起来欣赏几位同学的作业 仔细分析一下 这些作业是否都能体现 竖的组合变化规律 引导 在欣赏了这几位同学的优点后 谁又能中肯地为他们提 一些改进意见呢 因为学习书法也是一个不断认识 不断实践 不断 反复提高的过程 青云里小学书法课教学设计 27 4 教师示范评讲 5 结语 今天同学们表现真出色 别忘了 有空到我们常州市武进 区政平小学做客 和我校的同学交流书法 让我们共同提高 拓展 了解古代著名书法家 钟繇 第十三课时第十三课时 撇的组合变化撇的组合变化 教学目标 1 通过探究发现 练写评议 引导学生认识和掌握撇的组合变 化与布白的大致规律 2 培养学生自主 合作 探究的精神 3 提高学生书写技能 培养学生观察能力 审美能力 发展学生 的智力 教学重点 探究并掌握竖的变化与组合 教学过程 一 引入新课 撇的特点 变化丰富 有长撇 短撇 平撇 直撇 兰叶撇 一 个字中出现多个撇时 姿态长短曲直斜度要有变化 1 探索 度 字的写法 谈话 看来我们确实应该重视竖的作用 首先让我们一起来探 索 度 字中 撇 的变化规律 从整体看 度 字的两撇有什 么不同 长短不同 青云里小学书法课教学设计 28 谈话 同学们我们再来看看撇画的起笔 收笔 引导起笔 收笔不同 总结竖画的特点根据学生回答板书 撇画组合需要注意 1 一个汉字中同时出现几个撇 角度不宜平行 2 根据汉字结构需要 撇有长短粗细之分 教师范写 度 组织学生练习 4 个 教师点评 2 探索 象 字写法 集体交流 指名汇报 教师范写 悟 学生练习 4 个 师生共同评议 三 巩固应用 汇报成果 1 请同学们继续认真观察例字 把剩余的作业完成 比一比 看谁写得规范 书写 妙 处 峻 2 学生自评 请好友评讲 3 教师示范评讲 5 结语 今天同学们表现真出色 别忘了 有空到我们常州市武进 区政平小学做客 和我校的同学交流书法 让我们共同提高 拓展 青云里小学书法课教学设计 29 了解古代著名书法家 王羲之及其 兰亭序 第十四课时第十四课时 捺的组合变化捺的组合变化 教学目标 1 通过探究发现 练写评议 引导学生认识和掌握捺的组合变 化 2 培养学生自主 合作 探究的精神 3 提高学生书写技能 培养学生观察能力 审美能力 发展学生 的智力 教学重点 探究并掌握捺的变化与组合 教学过程 一 引入新课 捺的特点 有平捺 斜捺和反捺 凡一字中存在两笔以上的捺时 应有收有放 可将其中一笔改成反捺 如 食 1 探索 迷 字的写法 谈话 看来我们确实应该重视竖的作用 首先让我们一起来探 索 迷 字中 捺 的变化规律 从整体看 迷 字的两个捺有 什么不同 方向长短不同 青云里小学书法课教学设计 30 谈话 同学们我们再来看看捺画的起笔 收笔 引导起笔 收笔不同 总结捺画的特点根据学生回答板书 捺画组合需要注意 1 遇到走之旁时 上面的捺一般写成反捺 2 一幅作品中 临近的两个字都带捺时 最好一收一放 教师范写 迷 组织学生练习 4 个 教师点评 2 探索 受 字写法 小组交流 悟字里各个捺的组合特点是什么 哪一笔是主笔 集体交流 指名汇报 教师范写 受 学生练习 4 个 师生共同评议 三 巩固应用 汇报成果 1 请同学们继续认真观察例字 把剩余的作业完成 比一比 看谁写得规范 大 矣 2 学生自评 请好友评讲 3 集体评价 请班级 小书法家 评讲 引导 我们一起来欣赏几位同学的作业 仔细分析一下 这些作业是否都能体现 捺的组合变化规律 青云里小学书法课教学设计 31 引导 在欣赏了这几位同学的优点后 谁又能中肯地为他们提 一些改进意见呢 因为学习书法也是一个不断认识 不断实践 不断 反复提高的过程 4 教师示范评讲 5 结语 今天同学们表现真出色 别忘了 有空到我们常州市武进 区政平小学做客 和我校的同学交流书法 让我们共同提高 拓展 了解古代著名书法家 王献之及其 鸭头丸帖 第十五课时第十五课时 点的组合变化点的组合变化 教学目标 1 通过探究发现 练写评议 引导学生认识和掌握点的组合变 化 2 培养学生自主 合作 探究的精神 3 提高学生书写技能 培养学生观察能力 审美能力 发展学生 的智力 教学重点 探究并掌握点的变化与组合 教学过程 一 引入新课 点的特点 变化丰富 在不同的字里横向排列时 有相向的 如 来 有相背的 如 其 三点以上的 变化更丰富 如 然 1 探索 其 字的写法 青云里小学书法课教学设计 32 谈话 看来我们确实应该重视点的作用 首先让我们一起来探 索 其 字中 点 的变化规律 从整体看 点 字的三竖有什 么不同 谈话 同学们我们再来看看点画的起笔 收笔 引导起笔 收笔不同 总结点画的特点根据学生回答板书 点画组合需要注意 1 把握横向点之间的形状 大小变化 2 注意各个点之间的角度变化 教师范写 其 组织学生练习 4 个 教师点评 2 探索 来 字写法 小组交流 来字里各个竖的组合特点是什么 哪一笔是主笔 集体交流 指名汇报 教师范写 来 学生练习 4 个 师生共同评议 三 巩固应用 汇报成果 1 请同学们继续认真观察例字 把剩余的作业完成 比一比 看谁写得规范 赫 为 然 深 羽 2 学生自评 请好友评讲 3 集体评价 请班级 小书法家 评讲 青云里小学书法课教学设计 33 引导 我们一起来欣赏几位同学的作业 仔细分析一下 这些作业是否都能体现 点的组合变化规律 4 教师示范评讲 5 结语 今天同学们表现真出色 别忘了 有空到我们常州市武进 区政平小学做客 和我校的同学交流书法 让我们共同提高 拓展 了解古代著名书法家 王珣及其 伯远帖 了解古代著名书法家 智永及其 千字文 第十六课时第十六课时 习作习作 教学目标 1 通过本课教学 使学生了解钢笔书法创作的格式和章法常识 2 通过观察比较分析 能完成书法作品 3 提高学生的书法审美素养 激发学生对书法创作的兴趣 教学重点 竖式 横式的布局特点及写法 教学难点 学生创作布局合理 美观的竖式 横式钢笔书法作品 教学准备 习字用具 课件 教学过程 课前准备 学生背诵学过的古诗 一 欣赏作品 激发学生创作兴趣 1 师 刚才听同学们背了那么多的古诗 相信你们不仅会背 还能 用