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第4课时小数乘小数(2)不夯实基础，难建成高楼。1. 直接写出得数。0.20.5 0.7580.04 0.051.60.750.3 7.22.80.270.2 1.20.81100.9 3.048X|k | B| 1 . c| O |m1.067 0.00117.22. 列竖式计算。(第1题要验算。)70.58.4 0.951.083.022.63 7.541.219.372.6 4.89.2453. 根据第一栏的积，写出其他各栏的积。因数14141.41.40.140.014因数252.50.25250.250.25积3504. 我发现：一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数()。一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数()。一个数(0除外)乘1，积()原来的数。新- 课- 标-第-一- 网5. 一只梅花鹿高1.46米，一只长颈鹿的高度是梅花鹿的3.5倍。梅花鹿比长颈鹿矮多少米？重点难点，一网打尽。6. 根据65392535，在下面的()里填上合适的数。你能想出几种填法？25.35()()()()()()()()2.535()()()()()()()() 7. 不计算，观察下面算式，按积的大小用“”把三个算式连起来。480.27 4.80.027 0.482.7 () () () 新 课 标 第 一 网8. 判一判。(1)一个数(0除外)乘0.1，就是把这个数缩小10倍。()(2)两个小数相乘的积一定是小数。()(3)一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，它们的积就扩大1000倍。()(4)任何数乘0.98，积一定比这个数小。()9. 学校食堂的面积是100平方米。用边长0.8米的正方形砖铺地，150块够吗？10. 一只丹顶鹤的身高是1.2米，一只鸵鸟的身高是这只丹顶鹤的2.3倍。这只鸵鸟的身高是多少米？举一反三，应用创新，方能一显身手！11. 用计算器计算前面四题，再直接写出最后一题的得数。(1)0.60.6(2)0.660.66X K b1.C om(3)0.6660.666(4)0.66660.6666(5)0.666660.66666第4课时1. 略2. 592.21.0267.94269.04850.36244.3763. 350.35350.0350.0035w W w . X k b 1.c O m4. 0.870.580.290.3843.27.68大小等于5. 3.65米6. 略 7. 略8.(1)(2)(3)(4)9. 不够10. 2.76米11.(1)0.36(2)0.4356
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