人教2011版小学数学三年级计时法.doc

第四单元第2课时电 子年纪年级教年纪案年级备课简表 _年级_班 教师_ _ 三 _年级 6 班 数学 学科 时间 ： 2015 年5 月 日主备教师 李洋 参与教师：耿琼姬 张晓艳 万柯柯 王珊珊 方素玲 课题：24时计时法 课时数：1教学目标使学生知道24时记时法，初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。使学生会用24时记时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的计算（口答）一天内经过的时间。对学生进行爱惜时间的教育。教 学 重 难 点 重点： 会用24时记时法表示时刻。难点：理解时间与时刻的含义，及时间与时刻的区别；掌握有关时间的计算。 预习作业一、创设情境，导入新课1、介绍普通计时法老师先给同学们讲个小故事：小明是个动画迷，他非常想看电影金刚葫芦娃。星期五的晚上，好朋友小军告诉他，明天8时河北影视频道要播放金刚葫芦娃。星期六的早上，小明早早的打开电视等待影片播出，可是一直等到8时30分还没开始。你们猜猜这是怎么回事？（学生猜测）小明等的不耐烦了，就打电话问小军，一问才知道不是上午8时，而是晚上8时播出。一天中有两个8时。上午8时和晚上8时，这种计时方法是普通计时法。用普通计时法时，要在几时前面加上上午、下午、晚上等时间词。否则就会犯小军的错。2、课本主题图课本上有一张图片，大家想不想看？(课本第52页)这张营业牌上的时间还是普通计时法吗？这里用的是一种新的计时法24时计时法。让学生自己读一读什么是24时计时法。24时计时法是怎样计时的呢？下面我们一起来研究这个问题。教学板块学生课堂练习单有效生成二、观察比较，探究方法1、谈话，认识0时晚上12时是旧的一天的结束，也是新的一天的开始，我们把这一时刻称为0时。 2、教具演示新的一天开始了，接下去是几时？现在是凌晨1时，大家在干什么？到了早上6时，该起床了。上午9时，同学们正在上第一节课。中午12时，我们该吃午饭了。问：这个时候时针走了几圈？经过了几小时？这时一天结束没有？下面开始走第二圈，把时针指向下午1时的位置。问：钟面上现在表示的是几时？下午1时用24时计时法可以说成是13时，为什么？ 依次拨到下午5时、晚上9时、夜里12时，让学生说出与之对应的24时。问：一天一共有几个小时？时针在钟面上转几圈？ 3、学具操作请在钟面上拨出你一天的作息时间，选择几个时刻想想你在做什么。一天里时针走了几圈？谁来拨给大家看看？选择几个时刻说说你在干什么。4、比较2圈数的关系一天里，时针正好走两圈，共24小时。那仔细观察，外圈的数和内圈的数有什么关系？指名回答。（外圈的数比内圈的数多12。）5、探究用24时计时法表示时刻的方法上午8时和晚上8时用24时计时法怎样表示？。师：上午8时时针在转第一圈，所以看内圈数字，直接写成 8：00。晚上8时，时针在转第2圈，要看外圈的数字。在实际生活中，钟面上只有内圈的数，可以加上12得到外圈的数，写成20：00。引导学生说出板书中与普通计时法相对应的24时计时法，学生说，师板书。(6:009:00)6、学生观察、比较24时计时法与普通计时法的区别。（a、时间词叙述，b、时针转第一圈的时刻数字相同，时针转第2圈的数字相差12。）7、怎样把普通计时法转化为24时计时法？引导观察板书、讨论、交流。汇报结果。师小结：去掉时间词，第一圈的时刻直接写成几时，第2圈的时刻还要加上12。练一练 （小黑板出示）用24时计时法表示下面的时刻：上午7时 下午4时晚上9时晚上12时凌晨3时（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）8、怎样把24时计时法转化为普通计时法？师小结：把第1圈的时刻加上时间词，第2圈的减去12再加上时间词。练一练 （小黑板出示）用普通计时法表示下面的时刻：6：00 14：00 19：00 22：00 24：00（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）生认真听并回答老师提出的问题。生答：到下午1时，时针共走了一圈又一大格，共13大格，所以是13时。学生拨钟生回答：外圈的数比内圈的数多12。学生讨论、交流小组讨论、交流，汇报结果学生讨论、交流。汇报结果。创设情境，导入新课，激发学生的学习兴趣，使学生初步感受到两种计时法的应用。利用学具演示，使学生经历24时计时法的过程，重点理解第二圈要接着往下数；加深了对两种计时法转化的认识通过师生的交流，让学生自主尝试新知形成的过程。板书设计:24时计时法 在一日(天)里,钟表上时针正好走两圈,共24小时.所以,经常采用从0时到24时的计时法,通常叫做时计时法.教学反思： “普通计时法”和“24时计时法”的根本联系和区别两种计时的方法在说法上虽然不同，但是归结起来就是同一个钟面的两种读法（两种用法）。无论哪一种用法，可都离不开钟面上的那12个数字。12时计时法（也叫普通计时法）是社会上传统的用时方法，它和24时计时法相比较，无非是重复读一次那12个数字，结果就出现了两个1时，两个2时，两个3时，两个12时。而24时计时法，虽然用的也是钟面上的那12个数字，但和12时计时法的读时方法不同。也就是说钟面上的12个数字不重复读，而是出现连续的读用方法。例如：从午夜的1时一直读到中午的12时后，下面的1时就直接读作1