山西省吕梁市石楼县石楼中学高二物理《4.1划时代的发现2》学案.doc

山西省吕梁市石楼县石楼中学高二物理4.1划时代的发现2学案【学习目标】1.知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。2.知道电磁感应、感应电流的定义。3.领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究物理问题时的重要性。4.领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。5.以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。【学习重点】 知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。【学习难点】领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。【使用说明】阅读课本第二页完成“教材助读”第一，二部分，准备老师检查。小组成员合作完成1.3，2.4部分，提出问题，交课代表转给老师。1组、3组、5组课堂展示“课内探究”第1，2，3、4、5题，2组、4组点评探究合作第4，5题。【课前预习】【知识准备】回顾奥斯特实验的过程，以及他要说明的问题：【教材助读】 一、奥斯特梦圆“电生磁”-电流的磁效应阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。回答：1.1是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？1.2奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？1.3奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？1.4电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。二、法拉第心系“磁生电”-电磁感应现象阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。回答：2.1奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？2.2法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？2.3法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？2.4法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？2.5从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。三、科学的足迹3.1科学发现的启迪3.2伟大的科学家法拉第 请你将预习中没能解决的问题和有疑惑大的问题写下来，待课堂上老师和同学探究解决。 【课内探究】-质疑解疑、合作探究1.发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ）a安培 b赫兹 c法拉第 d麦克斯韦2.发现电流磁效应现象的科学家是_ ，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是 ，发现电磁感应现象的科学家是 ，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是 。3.下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）a磁场对电流产生力的作用 b变化的磁场使闭合电路中产生电流c插在通电螺线管中的软铁棒被磁化 d电流周围产生磁场4.我们可以通过哪些实验与现象来说明（证实）磁现象与电现象有联系5. 如何让磁生成电？【知识网络】-归纳总结、串联整合【当堂检测】-有效训练、反馈矫正1、定义： 的现象称为电磁感应现象。在电磁感应现象中所产生的电流称为 。2、到了18世纪末，人们开始思考不同自然现象之间的联系，一些科学家相信电与磁之间存在着某种联系，经过艰苦细致地分析、试验， 发现了电生磁，即电流的磁效应；