云南省玉溪一中高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2014-2015学年云南省玉溪 一中高一（下）期末生物试卷一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求答案必须填涂在机读卡中，答在试卷上无效）1（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是（） a 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 b 纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 c 不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同 d 兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状2（1.5分）（2015春玉溪校级期末）在孟德尔豌豆杂交试验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因的对数，则2n能代表（）f1形成配子的类型数 f1自交产生f2时雌雄配子的组合数f2的表现型种类数 f2的基因型种类数 a b c d 3（1.5分）（2013春荆门期末）在完全显性条件下，如果下列所示基因状况的生物自交，其子代性状分离比例为9：3：3：1的是（） a b c d 4（1.5分）（2015春福州校级期末）某哺乳动物的直毛（b）对卷毛（b）为显性，黑色（c）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为bbcc的个体与“个体x”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体x”的基因型为（） a bbcc b bbcc c bbcc d bbcc5（1.5分）（2015春玉溪校级期末）某种鸟类体色（基因用a、a）、条纹的有无（基因用b、b）是两对独立遗传的相对性状若绿色无纹雕鸮彼此交配，其后代表现型比均为绿色无纹：黄色无纹：绿色有纹：黄色有纹=6：3：2：1则下列选项中哪种基因型不可能出现在子代中（） a aabb b aabb c aabb d aabb6（1.5分）（2015春玉溪校级期末）香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色色素，此过程是由a、a和b、b两对等位基因控制（如图所示），其中具有紫色素的植株开紫花，只具有蓝色中间产物的植株开蓝花，两者都没有的植株则开白花下列叙述中不正确的是（） a 只有香豌豆基因型为a_b_时，才能开紫花 b 基因型为aabb的香豌豆植株不能合成中间物质，所以开白花 c 基因型为aabb与aabb的香豌豆杂交，后代表现型的比例为1：1：1 d 基因型为aabb的香豌豆自花传粉，后代表现型比例9：4：37（1.5分）（2015春福州校级期末）图中曲线中能正确表示杂合子（aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（） a b c d 8（1.5分）（2015春玉溪校级期末）父亲将其染色体，通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条（） a 23条 b 46条 c 023条 d 022条9（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下列人体细胞中染色体数可能相同而dna含量一定不同的是（）初级卵母细胞和卵细胞 次级精母细胞和精细胞 卵原细胞和卵细胞初级卵母细胞和次级卵母细胞 体细胞和极体 a b c d 10（1.5分）（2012浦东新区一模）如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是（） a b c d 11（1.5分）（2015春玉溪校级期末）将两个纯种的亲本黄色（y）圆粒（r）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交，所得的f1的体细胞在有丝分裂的后期，基因的走向是（） a 走向两极的均为y、y、r、r b y与r走向一极，y与r走向另一极 c y与y走向一极，r与r走向另一极 d y与r走向一极，y与r走向另一极12（1.5分）（2014山东模拟）对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（） a 甲图中生物自交后产生基因型为aadd个体的概率为 b 乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条 c 丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴x隐性遗传病 d 丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有axw、axw、ay、ay四种13（1.5分）（2015春玉溪校级期末）如图为某遗传病的系谱图，正常色觉（b）对色盲（b）为显性，为伴性遗传；正常体色（a）对白化（a）为显性，为常染色体遗传正确的是（） a 12的致病基因来都源于7 b 7的致病基因 于1 c 12的基因型是aaxbxb d 8的基因型是aaxbxb14（1.5分）（2013珠海校级二模）一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征（xxy型）患者，那么病因（） a 与母亲有关 b 与父亲有关 c 与父母亲都有关 d 无法判断15（1.5分）（2014怀化二模）在证明dna是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32p和35s标记噬菌体的dna和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是（） a b c d 16（1.5分）（2010盐城三模）在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的s型细菌与r型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内s型、r型细菌含量变化情况最可能是如图哪个选项？（） a b c d 17（1.5分）（2015春玉溪校级期末）对染色体，dna，基因三者关系的叙述中，错误的是（） a 每条染色体上含有一个dna，dna分子上含有多个基因 b 都能复制、分离和传递，且三者行为一致 c 三者都是生物细胞的遗传物质 d 生物的传种接代中，染色体的行为决定着dna和基因的行为18（1.5分）（2013无为县模拟）如图为dna分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、dna聚合酶、dna连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（） a b c d 19（1.5分）（2015青浦区一模）用15n同位素标记细菌的dna分子，再将它们放入含14n的培养基上连续繁殖4代，a、b、c为三种dna分子：a只含15n，b同时含15n和14n，c只含14n如图中这三种dna分子的比例正确的是（） a b c d 20（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有（）目的基因与运载体结合 rna复制 转录 翻译 逆转录 a b c d 21（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下列对双链dna分子的叙述哪项是不正确的？（） a 若一条链上a和t的数目相等，则另一条链上a和t的数目也相等 b 若一条链上g的数目为c的2倍，则另一条链上g的数目是c的0.5倍 c 若一条链的a：t：g：c=1：2：3：4，则另一条链的相应碱基比为4：3：2：1 d 若一条链的g：t=1：2，则另一条链的c：a=1：222（1.5分）（2012广东模拟）dna分子的一条链中=0.4，上述比例在其互补链和整个dna分子中分别是（） a 0.4和0.6 b 2.5和1 c 0.6和1 d 0.6和0.423（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下面对生物细胞中常见大分子物质的叙述不合理的是（） a 信使rna上相邻的三个碱基就是一个密码子 b 在同一生物体内的不同细胞中，dna分子结构相同，而含有的蛋白质种类可以不同 c 肺炎双球菌转化实验可说明，高温灭活的有荚膜的dna分子结构未受破坏 d 人类是否患白化病，是由a、a这对等位基因控制着，a与a的本质区别是两者的碱基排序的差异24（1.5分）（2015兴平市二模）下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解，以下有关说法错误的是（）青霉素：抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星：抑制细胞dna解旋酶的活性 红霉素：能与核糖体结合以阻止其发挥作用利福平：抑制rna聚合酶的活性 a 环丙沙星会抑制a过程，利福平将会抑制b过程 b 除青霉素外，其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用 c 过程d涉及的氨基酸最多20种，trna最多有64种 d e过程需要逆转录酶25（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下列现象不属于基因表达的是（） a 白花基因控制白花性状 b 微生物诱导酶的合成 c 谷氨酸棒状杆菌体内积累过多谷氨酸时抑制谷氨酸脱氢酶的活性 d dna信使rna蛋白质26（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下列有关基因的说法正确的是（）原核生物的基因与真核生物的基因本质相同、结构不同基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律植物杂交所收获的种子，种皮性状由母本基因决定，属细胞质遗传种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成在获取真核生物细胞中的目的基因时，一般采用“鸟枪法” a b c d 27（1.5分）（2014闵行区一模）引起生物可遗传变异的原因有三个，即基因重组、基因突变和染色体变异以下几种生物性状的产生， 于同一种变异类型的是（）蝇的白眼 豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 八倍体小黑麦的出现人类的色盲 玉米的高茎皱形 人类的镰刀型细胞贫血症 a b c d 28（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下列有关生物变异的叙述，正确的是（） a 基因的碱基对突变，不一定会导致生物性状的变异 b 染色体变异产生的后代都是不育的 c 同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于染色体变异 d 基因突变和基因重组两者都能够产生新的基因29（1.5分）（2006江苏）下列关于人类遗传病的叙述不正确的是（） a 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病 b 人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病 c 21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条 d 单基因病是指受一个基因控制的疾病30（1.5分）（2011春宿州校级期末）对下列有关遗传和变异的说法评判正确的是（）基因型为dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两种配子的数量比是1：1；基因自由组合定律的实质是：在f1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合；遗传学上把转运rna上决定一个氨基酸的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”；染色体中dna脱氧核苷酸数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异 a 四种说法都对 b 只有一种说法对 c 只有一种说法错 d 四种说法都错31（1.5分）（2011亭湖区校级一模）下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（） a 一个染色体组中一定不含同源染色体 b 由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体 c 含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组 d 人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗32（1.5分）（2015春玉溪校级期末）如图是某植株一个正在分裂的细胞，a，a，b是位于染色体上的基因，下列叙述正确的是（）该植株的基因型为aabb；若该植株是由花粉粒发育来的，则其亲本是四倍体；若该植株是由受精卵发育来的，则其配子是二倍体；该细胞发生过基因突变 a b c d 33（1.5分）（2015春石家庄期末）以下培育原理相同的一组是（） a 太空椒和抗虫棉 b 转基因大豆和无子番茄 c 高产优质杂交水稻和青霉素高产菌株 d 无子西瓜和八倍体小黑麦34（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下列有关基因工程操作的正确顺序是（）目的基因的检测和表达 目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞 提取目的基因 a b c d 35（1.5分）（2015春玉溪校级期末）作物育种是生物技术的一项重要内容，其方法手段也日益先进和多样化现有一基因型为aabb的生物，现在要将它转变为基因型为aabb；ab；aabbc；aaaabbbb的生物，可以采取的相关技术及排列正确的一组是（） a 诱变育种、花药离体培养、转基因技术、细胞融合 b 杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 c 诱变育种、多倍体育种、花药离体培养、转基因技术 d 花药离体培养、转基因技术、多倍体育种、诱变育36（1.5分）（2014春荆门期末）下列有关基因频率和生物进化关系的描述，正确的是（） a 生物在进化的过程中不一定有基因频率的改变 b 生物只要发生进化，基因频率就会改变 c 基因频率的改变一定产生新物种 d 只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变37（1.5分）（2012秋顺德区期末）在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为bb的个体占18%，基因型为bb的个体占70%，bb的个体占12%，那么基因b和b的频率分别是（） a 18%和82% b 36%和64% c 53%和47% d 76%和24c%38（1.5分）（2015春商洛期末）有关物种的叙述正确的是（）一个种群就是一个物种；具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物；隔离是新物种形成的必要条件；在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 a b c d 39（1.5分）（2014新邵县校级模拟）下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是（） a 是生物的突变和重组 b 是自然选择 c 是自然选择学说 d 是物种多样性40（1.5分）（2008天津）为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了如图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传据图分析，不正确的是（） a 过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 b 过程可以任取一植株的适宜花药作培养材料 c 过程包括脱分化和再分化两个过程 d 图中筛选过程不改变抗病基因频率二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共40分答案必须填在卷答题卡中，答在试卷上无效）41黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交，其中黄色（y）对绿色（y）显性，粒形由等位基因r、r控制，两对基因独立遗传，对其子代表现型按每对相对性状进行统计，如图所示请问杂交后代中：（1）子代表现型及其比例为（2）子代个体中能稳定遗传的占总数的，子代个体中自交能产生性状分离的占（3）子代表现型中重组类型所占的比例为，重组类型中能做品种保留下来的占（4）实验中所用亲本的基因型为42（10分）（2015春玉溪校级期末）图中，甲图是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙图是该生物一个细胞的局部结构模式图请分析回答：（1）甲图中的b过程表示，c过程表示（2）姐妹染色单体分离发生在期和期（3）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中阶段；图中有个染色体组，该生物细胞中染色体数最多可有条若乙图中2代表y染色体，则形成该细胞的场所是（4）如果乙图a上某位点有基因b，a上相应点的基因是b，发生这种变化的根本原因是乙图细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式比较，其本质区别是43请根据以下有关概念的相互关系图作答（1）下列数字序号所表示的物质分别是什么？，（2）a 表示过程，b 表示过程，需要的物质有（至少写出五种）等（3）基因对性状的控制是通过蛋白质实现的，有些是直接的、有些是间接的，例如：人的镰刀型细胞贫血症是属于（前者/后者）44如图为甲病（aa）和乙病（bb）的遗传系谱图，其中一种病为伴性遗传病，请回答下列问题：（1）甲病属于，判定的理由是；乙病属于a常染色体显性遗传病 b常染色体隐性遗传病 c伴x染色体显性遗传病d伴x染色体隐性遗传病 e伴y染色体遗传病（2）5为纯合体的概率是，6的基因型为，13的致病基因来自于（3）假如10和13结婚，生育的孩子患甲病的概率是，患乙病的概率是，不患病的概率是45干扰素是一种糖蛋白，过去从人的血液中的白细胞中提取，产量很低我国的科研人员侯云院士等一批人，成功运用基因工程技术提高了其产量，如图为其原理过程图请据图回答：（1）图中过程叫（2）图中物质的化学本质是，它之所以能作为运载体，必须具备的特点是（写出任两点）（3）切割和过程所需的酶一般是相同的，其原因是（4）该过程中，供体细胞是，受体细胞是（填字母），重组dna分子是（填序号），将和连接形成的过程中需要（5）人的干扰素基因能在大肠杆菌内表达，其根本原因是2014-2015学年云南省玉溪一中高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求答案必须填涂在机读卡中，答在试卷上无效）1（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是（） a 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 b 纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 c 不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同 d 兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状考点： 性状的显、隐性关系及基因型、表现型；生物的性状与相对性状 分析： 1、性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象2、孟德尔在杂交豌豆实验中，把子一代表现出来的性状叫做显性性状，子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状3、表现型=基因型+环境4、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状解答： 解：a、性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象，a错误；b、具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状，b错误；c、不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同，c正确；d、兔的白毛和黑毛，狗的长毛和短毛都是相对性状，d错误故选：c点评： 本条考察一些基本的概念，性状分离、显性性状、基因型和表现型的关系、相对性状的概念，明确相关的概念，正确的解答选项2（1.5分）（2015春玉溪校级期末）在孟德尔豌豆杂交试验中，若n代表研究的非同源染色体上等位基因的对数，则2n能代表（）f1形成配子的类型数 f1自交产生f2时雌雄配子的组合数f2的表现型种类数 f2的基因型种类数 a b c d 考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 分析：亲代等位基因对数 f1配子种类数 f2基因型种类数 f2表现型种类数 f2型表现型分离比1 21 31 21 （3：1）12 22 32 22 （3：1）2n 2n 3n 2n （3：1）3解答： 解：f1形成配子的类型数为2n，正确；f1自交产生f2时雌雄配子的组合数4n，错误；f2的表现型种类数为2n，正确； f2的基因型种类数3n，错误故选：b点评： 本题考查基因自由组合定律的实质及应用，首先要求考生明确位于非同源染色体上的非等位基因，遗传时遵循自由组合定律；其次要求考生能根据孟德尔两对相对性状遗传实验结果，对非同源染色体上非等位基因自由组合导致f1配子种类数、f2基因型种类数、f2表现型种类数等进行归纳总结3（1.5分）（2013春荆门期末）在完全显性条件下，如果下列所示基因状况的生物自交，其子代性状分离比例为9：3：3：1的是（） a b c d 考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 验证决定两对相对性状的基因是否位于一对同源染色体上可通过杂合子自交，如符合 9：3：3：1 及其变式比，则两对基因位于两对同源染色体上，如不符合 9：3：3：1，则两对基因位于一对同源染色体上解答： 解：a、由于aa、bb、dd三对基因分别位于三对同源染色体上，因此，自交后代性状分离比为27：9：9：9：3：3：3：1，a错误；b、由于aa为纯合，所以只有两对基因：bb、dd，分别位于两对同源染色体上，因此，自交后代性状分离比为9：3：3：1，b正确；c、由于aa、bb为纯合，所以只有一对基因dd位于一对同源染色体上，因此，自交后代性状分离比为3：1，c错误；d、由于dd为纯合，又aa、bb位于一对同源染色体上，所以后代在正常情况下性状分离比为3：1，d错误故选：b点评： 本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4（1.5分）（2015春福州校级期末）某哺乳动物的直毛（b）对卷毛（b）为显性，黑色（c）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为bbcc的个体与“个体x”交配，子代的表现型有直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为3：3：1：1，“个体x”的基因型为（） a bbcc b bbcc c bbcc d bbcc考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答： 解：只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为bbbb；只看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色：白色=3：1，属于杂合子自交类型，亲本的基因型为cccc综合以上可知“个体x”的基因型应为bbcc故选：c点评： 本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“的比例进行推断5（1.5分）（2015春玉溪校级期末）某种鸟类体色（基因用a、a）、条纹的有无（基因用b、b）是两对独立遗传的相对性状若绿色无纹雕鸮彼此交配，其后代表现型比均为绿色无纹：黄色无纹：绿色有纹：黄色有纹=6：3：2：1则下列选项中哪种基因型不可能出现在子代中（） a aabb b aabb c aabb d aabb考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据一只绿色有纹雕鹗与一只黄色无纹雕鹗交配，fl为绿色无纹和黄色无纹，可以说明无纹是显性；当f1的绿色无纹雕鹗彼此交配时，f2中有黄色有纹，说明出现性状分离，绿色是显性当f1的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色有纹：黄色有纹=6：3：2：1，说明绿色显性纯合致死解答： 解：根据以上分析，当f1的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色有纹：黄色有纹=6：3：2：1，是9：3：3：1中绿色显性纯合致死，即aa纯合致死，所以不可能出现基因型aa故选：d点评： 本题考查自由组合定律及应用，首先要求考生能够根据题干信息判断出显隐性关系，再根据f2表现型及比例判断出显性纯合致死的基因，再准确判断选项6（1.5分）（2015春玉溪校级期末）香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色色素，此过程是由a、a和b、b两对等位基因控制（如图所示），其中具有紫色素的植株开紫花，只具有蓝色中间产物的植株开蓝花，两者都没有的植株则开白花下列叙述中不正确的是（） a 只有香豌豆基因型为a_b_时，才能开紫花 b 基因型为aabb的香豌豆植株不能合成中间物质，所以开白花 c 基因型为aabb与aabb的香豌豆杂交，后代表现型的比例为1：1：1 d 基因型为aabb的香豌豆自花传粉，后代表现型比例9：4：3考点： 基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 1、一个氨基酸可以有一种或多种密码子，故根据蛋白质的氨基酸序列推测出基因的脱氧核苷酸序列而人工合成基因不一定和原基因相同2、看图可知：aabb、aab_是白色的，a_bb蓝色，a_b_紫色解答： 解：a、由图可知，合成紫色素需要酶a和酶b催化，即需要基因a和b，a正确；b、基因型为aabb的植株，缺乏酶a，不能利用前体物质合成中间物质，所以开白花，b正确；c、基因型aabb与aabb杂交，后代基因型为1aabb、2aabb、1aabb、1aabb、2aabb、1aabb，表现型的比例为紫：蓝：白=3：1：4，c错误；d、基因型aabb的香豌豆自花传粉，aabbaabb的子代中，ab：abb：（aab+aabb）=9紫：3蓝：4白，d正确故选：c点评： 本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系7（1.5分）（2015春福州校级期末）图中曲线中能正确表示杂合子（aa）连续自交若干代，子代中显性纯合子所占比例的是（） a b c d 考点： 基因的分离规律的实质及应用 分析： 杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子的比例为（）n，纯合子所占的比例为1（）n，其中显性纯合子=隐性纯合子=1（）n据此答题解答： 解：由以上分析可知，杂合子自交n代，fn中显性纯合子的比例为1（）n杂合子（aa）连续自交1代，即n=1，代入即可计算出f2中显性纯合子的比例1（）1=；杂合子（aa）连续自交2代，即n=2，代入即可计算出f2中显性纯合子的比例1（）2=；杂合子（aa）连续自交3代，即n=3，代入即可计算出f2中显性纯合子的比例1（）3=依此类推，杂合子（aa）连续自交n代，则f2中显性纯合子的比例接近故选：b点评： 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，并能依次推断杂合子连续自交n代，子代中杂合子和纯合子的比例，再代入自交次数即可计算出子代显性纯合子的概率8（1.5分）（2015春玉溪校级期末）父亲将其染色体，通过儿子传至孙女体细胞中大约有多少条（） a 23条 b 46条 c 023条 d 022条考点： 细胞的减数分裂 分析： 人类的体细胞中含有46条染色体，其中女性的染色体组成为44+xx，而男性的染色体组成为44+xy，而且遗传时，男性的y染色体只能传给儿子据此答题解答： 解：父亲传给儿子的染色体为22+y，儿子传给孙女的常染色体条数为22条，其中来自父亲的常染色体数目可能是022条（减数分裂过程中，同源染色体随机移向两极），而y染色体不传给孙女，所以男性体内的全套染色体中有022条通过儿子传给孙女故选：d点评： 本题考查配子形成过程中染色体组合的多样性，要求考生识记减数分裂过程，特别是减数第一次分裂后期的染色体行为，还要求考生识记人类的染色体组成及伴性遗传的相关知识，能根据题干要求选出正确的选项，属于考纲理解层次的考查9（1.5分）（2015春玉溪校级期末）下列人体细胞中染色体数可能相同而dna含量一定不同的是（）初级卵母细胞和卵细胞 次级精母细胞和精细胞 卵原细胞和卵细胞初级卵母细胞和次级卵母细胞 体细胞和极体 a b c d 考点： 细胞的减数分裂 分析： 减数分裂过程中染色体、dna和染色单体数目变化规律： 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期染色体 2n 2n 2n n n n 2n n染色单体 4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 0dna数目 4n 4n 4n 2n 2n 2n 2n n解答： 解：初级卵母细胞和卵细胞中的染色体数目、dna含量都不相同，错误； 次级精母细胞和精细胞中的染色体数可能相同而dna含量一定不同，正确； 卵原细胞和卵细胞中的染色体数目、dna含量都不相同，错误；初级卵母细胞和次级卵母细胞中染色体数可能相同而dna含量一定不同，正确； 若为第一极体，则体细胞和第一极体中的dna含量相同，染色体数目不相同；若为第二极体，则体细胞和第二极体中染色体数目、dna含量都不相同，错误故选：a点评： 本题考查细胞的减数分裂，重点考查细胞减数分裂过程中染色体和dna含量变化规律，这就要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和dna含量变化规律，能结合所学的知识准确答题10（1.5分）（2012浦东新区一模）如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞根据图中的染色体类型和数目，判断最可能来自同一个次级精母细胞的是（） a b c d 考点： 减数分裂过程中染色体和dna的规律性变化；细胞的减数分裂 分析： 初级精母细胞减数第一次分裂同源染色体分离非同源染色体自由组合，产生的次级精母细胞中没有同源染色体；减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离，分别进入精细胞解答： 解：减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分离，雷同有丝分裂，同一个次级精母细胞产生的精细胞中的染色体是相同的图中和中染色体的组成是相同的，说明是来自于同一个次级精母细胞故选b点评： 本题考查了学生对减数分裂过程中的染色体变化规律，同时增强学生的识图、分析图和得出正确结论的能力11（1.5分）（2015春玉溪校级期末）将两个纯种的亲本黄色（y）圆粒（r）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交，所得的f1的体细胞在有丝分裂的后期，基因的走向是（） a 走向两极的均为y、y、r、r b y与r走向一极，y与r走向另一极 c y与y走向一极，r与r走向另一极 d y与r走向一极，y与r走向另一极考点： 细胞有丝分裂不同时期的特点；基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 将两个纯种的亲本黄色（y）圆粒（r）豌豆与绿色（y）皱粒（r）豌豆杂交，所得的f1的基因型为yyrr有丝分裂结果形成的子细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，即每个子细胞中都包含亲代的基因（y、y、r、r）解答： 解：基因型为yyrr的体细胞，在有丝分裂间期，进行dna的复制，基因型变为yyyyrrrr；有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开并在纺锤体牵引下均匀地移向细胞两极，即移向细胞两极的基因均是y、y、r、r故选：a点评： 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，首先要求考生掌握根据题干信息推断出f1的体细胞的基因型；其次要求考生掌握细胞有丝分裂不同时期的特点，能与相应的基因结合推断有丝分裂后期移向细胞两极的基因，属于考纲识记和理解层次的考查12（1.5分）（2014山东模拟）对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（） a 甲图中生物自交后产生基因型为aadd个体的概率为 b 乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条 c 丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴x隐性遗传病 d 丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有axw、axw、ay、ay四种考点： 配子形成过程中染色体组合的多样性；有丝分裂过程及其变化规律；基因的自由组合规律的实质及应用 分析： 根据题意和图示分析可知：甲图中的两对等位基因位于两条染色体上；乙图为有丝分裂后期；丙图中父母患病，而子女中有正常，属于常染色体显性遗传；丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律解答： 解：a、甲图中生物自交后产生基因型为aadd个体的概率为1/21/4=1/8，a错误；b、乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条，b错误；c、女儿正常而父母患病，为常染色体显性遗传，c错误；d、丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律，所以丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有axw、axw、ay、ay四种，d正确故选d点评： 本题考查基因分离规律、基因自由组合规律、有丝分裂和遗传方式判断的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力13（1.5分）（2015春玉溪校级期末）如图为某遗传病的系谱图，正常色觉（b）对色盲（b）为显性，为伴性遗传；正常体色（a）对白化（a）为显性，为常染色体遗传正确的是（） a 12的致病基因来都源于7 b 7的致病基因 于1 c 12的基因型是aaxbxb d 8的基因型是aaxbxb考点： 常见的人类遗传病 分析： 根据题意和图示分析可知：正常色觉（b）对色盲（b）为显性，为伴性遗传，则图中7号和12号的基因型均为xby；正常肤色（a）对白色（a）为显性，为常染色体遗传，则图中6号、9号和12号的基因型均为aa据此答题解答： 解：a、12号的色盲基因来自于8号，白化病基因来自于7和8号，a错误；b、7号的色盲基因来自于2号，b错误；c、12号的基因型为aaxby，c错误；d、因为12号的基因型为aaxby，所以8的基因型是aaxbxb，d正确故选：d点评： 本题结合系谱图，考查伴性遗传和人类遗传病的相关知识，要求考生识记常考的几种人类遗传病的类型及特点，能根据题干信息及图中信息判断相应个体的基因型14（1.5分）（2013珠海校级二模）一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是klinefelter综合征（xxy型）患者，那么病因（） a 与母亲有关 b 与父亲有关 c 与父母亲都有关 d 无法判断考点： 伴性遗传 分析： 已知红绿色盲是由x染色体上的隐性基因控制的，先根据夫妇的表现型写出可能的基因型，再根据后代的表现型确定夫妇最终的基因型，最后根据患者的表现型确定多的一条x的 解答： 解：已知红绿色盲是由x染色体上的隐性基因控制的，则这对表现型正常的夫妇可能的基因型是xbxxby，由于这对夫妇生了一个血友病男孩，其致病基因肯定来自于母亲，所以母亲的基因型是xbxb根据题意已知该男孩的性染色体为xxy，且患有色盲，则可以判断其两个x染色体上都是b，即基因型是xbxby，而父亲没有b基因，所以该男孩的两个x染色体上的致病基因都来自母亲故选：a点评： 本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力15（1.5分）（2014怀化二模）在证明dna是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32p和35s标记噬菌体的dna和蛋白质，在图中标记元素所在部位依次是（） a b c d 考点： 噬菌体侵染细菌实验 分析： 阅读题干和题图可知，本题的知识点是噬菌体侵染细菌、脱氧核苷酸和氨基酸结构，梳理相关知识点，分析图解，根据问题提示结合基础知识进行回答解答： 解：脱氧核苷酸由磷酸、脱氧核糖和含氮碱基组成，p元素存在于磷酸部位；根据氨基酸结构通式，可知s元素存在于氨基酸的r基中所以用32p和35s标记噬菌体的dna和蛋白质，标记元素所在部位依次是磷酸和r基团故选：a点评： 本题考查脱氧核苷酸和氨基酸结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力16（1.5分）（2010盐城三模）在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的s型细菌与r型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内s型、r型细菌含量变化情况最可能是如图哪个选项？（） a b c d 考点： 肺炎双球菌转化实验 分析： r型和s型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有s型菌有毒，会导致小鼠死亡，s型菌的dna才会是r型菌转化为s型菌解答： 解：加热杀死的s型细菌与r型细菌相混合后，注射到小鼠体内时，由于小鼠体内的免疫系统的存在，杀死一部分r型细菌，同时在s型细菌的dna作用下出现s型细菌，破坏小鼠体内的免疫系统，直至小鼠死亡，导致两种细菌的数量均增加，所以b正确故选：b点评： 本题考查肺炎双球菌的转化实验的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力17（1.5分）（2015春玉溪校级期末）对染色体，dna，基因三者关系的叙述中，错误的是（） a 每条染色体上含有一个dna，dna分子上含有多个基因 b 都能复制、分离和传递，且三者行为一致 c 三者都是生物细胞的遗传物质 d 生物的传种接代中，染色体的行为决定着dna和基因的行为考点： 基因与dna的关系；脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系 分析： 1、染色体由dna和蛋白质组成；2、基因位于染色体上，呈线性排列；3、基因是有遗传效应的dna片段，基因的本质是dna，dna的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸解答： 解：a、每条染色体上含有一个或两个dna分子，而一个dna分子上含有很多个基因，a错误；b、基因是有遗传效应的dna片段，dna和蛋白质构成染色体，所以三者的行为一致，染色体、dna和基因都能复制、分离合传递，b正确；c、dna是遗传物质，染色体是dna的主要载体，c错误；d、基因位于染色体上，呈线性排列，所以在生物的传种接代中，染色体的行为决定着基因的行为，d正确故选：ac点评： 本题考查基因、蛋白质与性状的关系的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力18（1.5分）（2013无为县模拟）如图为dna分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、dna聚合酶、dna连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（） a b c d 考点： 基因工程的原理及技术；dna分子的复制 分析： 分析图解：图双链dna分子中间出现了黏性末端，图两个具有黏性末端的dna片段连接成一个完整的dna分子，图中dna分子的双链解开，图是以解开的单链dna作为模板形成子链的过程解答： 解：限制酶能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端，因此作用于；dna聚合酶用于dna分子的复制，能在单链上将一个个脱氧核苷酸连接起来，因此作用于；dna连接酶能在具有相同碱基末端的两个dna片段之间形成磷酸二酯键，因此作用于；解旋酶能够将dna分子的双螺旋解开，故作用于故选c点评： 本题通过作用效果图解考查了限制性内切酶、dna聚合酶、dna连接酶、解旋酶的作用，意在考查考生的识图能力、区分能力、识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力19（1.5分）（2015青浦